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孩子上课不积极回答问题怎么办

2023-11-17 16:04 浏览

上课回答问题是学生对老师所讲内容的反馈,如果一个孩子上课积极回答问题的话,那就说明他的思路是一直跟着老师走的,也说明他在认真思考。相反,如果孩子上课不积极回答问题的话,那么孩子就很容易走神,从而降低听课效率。

孩子上课不积极回答问题怎么办

1、平时在家里多鼓励孩子回答问题

孩子上课不积极回答问题,家长可以跟孩子一同学习,适当的“示弱”,让孩子来做“小老师”,回答家长的提问,习惯成自然,长此以往,孩子在学校时,自然就不会怯场了。另外,家长还要鼓励孩子表达自己的想法,让孩子知道跟老师互动的好处,让他明白,回答问题是可以帮助自己提升学习效率的。

2、增强孩子表达的自信心

在生活中要多鼓励孩子表达自己的看法,如果孩子说错了,不要指责和嘲笑,这会使孩子情绪低落,影响表达自己的信心。作为家长应该让孩子感受到,就算说错了也没什么。另外孩子专心做事的时候,家长一定不要轻易打断他,这样可以引导孩子集中注意力。

3、与孩子一道做一些带有竞争性的有趣的活动

比如下棋,下棋中,家长有时候可以适当地示弱,故意输那么几局,让孩子体验到成功的快乐,并及时地给予肯定和鼓励;有时候也要坚决地赢几局,还要赢他彻底。通过这些亲子活动,告诉孩子,做什么事不可能总是输,也不可能总是赢,这就像在课堂上积极回答问题一样,不可能总是回答不出来,也不可能总是回答得出来。

4、培养孩子的性格

针对孩子性格内向、胆小而不敢举手发言的情况,家长要从培养孩子性格人手,让孩子变得外向一点、胆大一点。比如,家长可以给孩子提问,让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时,大家应给孩子掌声和赞扬。家长带孩子到亲朋好友家玩,也可以鼓励孩子发言,这样有利于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地,再引导孩子在课堂上大胆发言。

孩子上课积极回答问题的好处

1、提高听讲效率

孩子上课走神是最令家长苦恼的,因为一走神,思想松懈,大脑运转速度减慢,就会产生思维上和行动上的惰性,很容易滋生消极情绪,对学习非常不利。然而,一节课几十分钟,很容易思维疲劳,当老师提出问题的时候,孩子的精神受到刺激,随之兴奋起来,特别是被老师叫到回答问题后,就能更加集中精力。

所以说,培养孩子上课积极回答问题的习惯,能够防止孩子走神。当一个孩子把上课回答问题当成一种荣耀的时候,就会期待着老师提问的时刻,也会认真地听讲为回答问题进行准备。

2、培养孩子的勇气

课堂上积极回答问题,是一种检验、考察孩子临场发挥的能力,和思维缜密程度的途径。同时也是一种考察孩子是否能够面对问题,是否有足够勇气和自信的表现。

3、提高专注度和吸收率

困扰孩子学习的一大元凶就是注意力不集中,如果只是一直听老师讲解,很容易被周围新奇的事物吸引,容易走神。如果孩子主动的加入到这堂课中,自主的成为这堂课的“主人”,他会更容易跟着老师的思路前行。

孩子上课不爱举手回答问题怎么办

每个班里面都会有一些孩子,很积极的回答问题,但是也有一些孩子不爱举手回答问题。回答问题的孩子一般来说,课堂效率是非常高的,并且能很好的集中注意力。而上课不爱举手回答问题的孩子,可能会出现走神等现象。由此可见,上课举手回答问题是非常重要的。那对于上课不爱举手回答问题的孩子,怎么办呢?

孩子上课不爱举手回答问题怎么办

1、培养外向的性格

家长要从培养孩子性格人手,让孩子变得外向一点、胆大一点。比如,家长可以给孩子提问,让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时,大家应给孩子掌声和赞扬。家长带孩子到亲朋好友家玩,也可以鼓励孩子发言,这样有利于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地,再引导孩子在课堂上大胆发言。

2、给孩子充足的时间作准备

对于害羞,不敢表现自己的孩子,父母尽量多花一些时间,等待他适应和别人交往,形成自己的交往模式。平时带孩子外出时,不要一再强调让孩子和别人打招呼之类的话,这样的行为会加重孩子的心理负担,可以适当提醒,但多一些耐心的等待。如果孩子的表现有进步,别忘记给予恰当的鼓励和表扬。

3、培养主动思考的习惯

家长在平常生活中,应该注意培养孩子主动思考的习惯入手。在平时,有意识地启发孩子去思考。比如,路边的苹果树上结满了苹果,为什么没人摘?通过这类问题的引导,使孩子形成主动思考的习惯。这样在课堂上,当老师提出问题时,孩子就容易积极地思考。

4、让老师多提问和鼓励自己的孩子

对于上课不爱举手回答问题的孩子,家长可以跟老师沟通,请老师配合,课堂上多鼓励自己的孩子回答问题。可以先让老师选择一些简单的问题,即使孩子回答错,也让老师多说一些鼓励的话,这样易于增强孩子自信心,慢慢会变得乐于和老师互动。

孩子上课不爱举手回答问题的原因

1、注意力不集中

有时候开点小差,想想别的问题刚好就忽略了老师的提问,当老师问知道答案的同学举手时,或许你还处于懵懵的状态,还没弄清楚问题是什么。注意力不集中,是孩子们学习能力欠缺的重要表现。很多孩子在生活中专注力就不够,所以让他在课堂上高度集中精神听四十分钟,甚至四十五分钟,对孩子来说无疑是一种折磨。

2、孩子性格内向、胆小

一些天生内向的孩子,平时不爱讲话,在课堂上让他举手发言,那就更难了。或者是孩子自尊心太强,害怕答错了,老师会批评他,同学会笑话他,让他面子上挂不住,所以干脆不举手,免得尴尬。

3、孩子不愿意学习,更不屑于回答问题

孩子本身对学习就没有什么兴趣,让孩子在课堂上回答问题,是困难的。这类孩子的问题,不是两三天形成的,是需要很长时间的积累造成的,而且主要问题是在家庭教育方式不当引起。孩子的问题,大多数都是由于孩子在家庭中的位置不当造成,从小没有培养起良好的学习习惯,对学习的事情并不重视。

很多家长和老师沟通的过程中,都会得到这样的反馈,孩子上课时不爱举手发言,即使回答问题时,也是低着头,支支吾吾说上好半天也没有重点。很多父母都担心怕孩子参与课堂不积极,会影响孩子的学习表现和成绩。

孩子上课不爱举手回答问题怎么办

1、培养孩子开朗的性格

父母首先要让孩子多参加一些社会活动,平时多和孩子聊天,让孩子增强语言表达能力,有说话的欲望,而不是当闷葫芦,慢慢地孩子就喜欢上表达。鼓励孩子大胆试错,说错了不要紧,脸皮厚一些,不要太在乎别人的评价,重要的是积极的态度,多举手几次,增加适应能力。

2、积极和老师沟通

可以和老师沟通下,多提问几次孩子,不管孩子是否回答正确,多启发孩子,鼓励孩子回答问题的积极性,让孩子敢于举手发言。平时注意培养孩子喜欢思考的习惯,能够深入地研究,而不是浅尝辄止,这样对于一些复杂的问题也不会惧怕,而是跃跃欲试,有征服的欲望。

3、尊重孩子的想法

孩子到了青春期,有了自己的想法,对于一些简单的问题不想举手回答,不想去迎合别人,满足别人的期待,认为自己会了就行。父母要尊重孩子的想法,和孩子商讨一下关于举手发言回答问题的好处,以及不回答问题又会怎样?让孩子自己做出选择。

4、给孩子正面的积极的肯定

良好的亲子关系是培养孩子自信心的沃土,对于低龄的孩子而言,他们内心的自信力量,有很大程度上来自父母与师长的肯定、尊重与关爱。由此,父母与孩子在平日的相处中,应该多以“微笑、鼓励教育”为主,比如说,经常使用这样的语言:“你做的不错,再加吧劲,会更好!”

5、给孩子设置适合目标任务

培养孩子的自信心,需要让孩子不断获得成功的体验。这就要求家长设定适合他自己的任务目标。比如,孩子上课时常开小差,那么对孩子第一要求是先要学会集中注意力听课,在孩子做到能够管住自己后,再引导孩子学着举手回答老师提问。这样能够让孩子体验到成功的喜悦感,每一次这样的经历,都会让孩子在内心肯定一点自己的能力,慢慢地促使孩子愿意自我提升与成长。

孩子上课不爱举手回答问题怎么办,家长可以帮助孩子提前预习第二天的课程内容,这有助于孩子在上课时更有效跟着老师讲课思路走。当孩子能够适应课堂氛围,能够准确把握课堂内容了,那么他们的胆子就会变大一些,也就能勇于举起双手,表达自己的意见了。

初中孩子上课状态不积极怎么办

课堂上拥有积极的态度,是每个家长对孩子的基本要求,也是孩子学习中必不可少的一种能力。所以家长对孩子上课的状态都会分关注,如果他表现的不积极,家长就要即使的给予孩子引导,那么初中孩子上课状态不积极怎么办呢?

初中孩子上课状态不积极怎么办

1、引导孩子认真预习,带着问题听课

家长和孩子一起预习新知识,根据所学的内容,给初中孩子提一些感兴趣的问题,让他带着问题去听课,激发初中孩子的学习热情,不断地产生新的学习需要。这样就有利于发展学生的有意注意,增强克服困难的信心,增强自制力,使初中孩子认真听课,不再做小动作。

2、平时多鼓励

不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的兴趣同时,就是在无意中培养自己的注意力呢。

3、树立理想明确目标

初中生上课状态不积极,想要克服就要给自己树立一个明确的奋斗目标,这样可以激发初中生在课堂上对于学习的求知欲,同时对于这节课的学习内容保持一个好奇心。正确的目标和计划可以帮助初中孩子更好的鼓励自己,很有助于克服上课走神和注意力不集中。

4、培养初中生的学习兴趣

当初中生对学习有了一定的兴趣,眼神中就会流露出对知识的渴望,自然而然就会紧跟老师的步伐,集中精神认真听老师将每一个知识点。培养初中生的学习兴趣的方法有很多,比如说学习英语,初中生可以把学习英语看做一件很简单的事情,平时听听英文歌曲,有时间看几部英文的励志的电影,也可以空闲时跟同学用英语交流。

5、课堂跟老师互动

把笔记本,草稿纸,笔拿出来,随着老师走,跟随着老师的互动,老师叫随堂思考问题的,就在草稿纸上分析问题,把各种情况都简写出来,自己看得懂就行;好记性不如烂笔头,该记笔记的就记笔记,有助于自己课后的复习;这样一来,你会觉得一堂课的时间真的很短。

孩子上课回答问题声音小缺乏自信怎么办

关于孩子上课回答问题声音小缺乏自信的问题,作为家长,最应该做的就是要从多角度出发,了解孩子在学校、家庭以及朋友面前的表现,综合考虑,从多方面去引导他,帮助他改变懦弱、不自信的表现。

孩子上课回答问题声音小缺乏自信怎么办

1、培养孩子的兴趣爱好。家长可以让孩子参加各种兴趣爱好班,让孩子有机会展示自己的才华和能力,从而提高孩子的自信心。

2、提高孩子的自信心是关键。当孩子上课回答问题声音小缺乏自信的时候,家长绝不能严厉批评,应面带微笑的说:“刚刚你讲的我没听清,能不能再大声说一遍。”如果声音还是小,便继续对孩子讲,再大一点声音好吗!多给孩子一些机会,孩子才会进步。

3、多带孩子参加集体活动。这就要求家长平时养成与孩子平等交流、沟通、互动的习惯,不管孩子的话语多么幼稚可笑,都不能指责嘲笑他们,可以心平气和指出不对的地方,希望下次改正。其次多带孩子参加集体活动,亲近大自然等,也会慢慢克服胆怯,变得更加自信。

4、家长要有针对性地锻炼孩子,经常让孩子在家人面前发言,或分享自己的今天的学习过程。将话语权交由他们,只要敢于迈出第一步。接下来会越来越好,切记,孩子的每一次进步都离不开父母的鼓励。家长默默的支持,是孩子成长与进步的动力源泉。

孩子缺乏自信心的原因有哪些

1、家里的父母总是想为孩子包办一切

很多父母对孩子保护得太好了,什么事情都帮孩子安排好了。很多事情都不用孩子操心。这样也导致孩子自理能力差、事情做不好而感到自卑与痛苦。

2、父母缺乏信任

信任一个多么令人感动的字眼。可是不少家长却不相信孩子,总认为孩子年纪小,这也不行,那也不行。当孩子可以独立生活的时候,大人往往不给孩子这样的机会,吃饭怕孩子弄脏、浪费而喂他;当孩子和小伙伴抢玩具发生争吵时,大人总会挺身而出怕自己的孩子吃亏而。

父母当初的做法当然是爱孩子的,但这种不信任的爱,却让孩子丧失学会照顾自己,与人交往和面对困难和挫折的机会,并造就缺乏独立人格、以自我为中心不自信的孩子。

一年级孩子上课不敢回答问题怎么办

当一年级孩子上课不敢回答问题的时候,家长要及时引导,让他们明白上课积极发言对他们的好处。同时,也要让他们知晓这是意见值得做的事情,从而改善他们当前的现状,做针对性的提高,这对于孩子的学习和生活来说,都是十分有利的。

一年级孩子上课不敢回答问题怎么办

1、弄清楚孩子内心的想法

面对一年级孩子上课不敢回答问题的问题,家长要弄清楚他们内心的想法。家长可以试着和孩子沟通一下,为什么希望他上课能够主动积极地发言。上课回答问题,可以很好地检测一下自己的学习情况;主动回答问题,可以提高你的语言表达能力哦,当孩子明白上课积极发言是一件值得去做的事情后,家长可以再进一步了解他们现在上课不愿意发言的原因。

2、帮助孩子扩大知识面

当一年级孩子上课不敢回答问题的时候,家长可以帮助孩子扩大知识面,增强孩子的知识储备。这样孩子在课堂上就有更多的观点和想法可以表达,从而增加孩子在课堂上的自信心。同时,也可以与老师沟通,提出孩子在课堂上不敢发言的问题,并提出建议,帮助老师改善课堂氛围。比如,老师可以鼓励孩子发表自己的看法,让孩子感受到课堂是一个自由开放的环境。

3、让孩子自由运动

让孩子跟随自己的意志和想法,到户外自由玩耍,用自己喜欢的方式去爬山,去跑步,去攀爬,去跳跃。孩子喜欢玩泥巴,在水中打闹,父母不要阻止。因为,这些举动都是发自孩子内心喜欢的一种肢体表达方式,可以让他们大脑和精神变得放松,愉悦起来。这样孩子就变得有主动说话的欲望,会向他人分享自己的喜悦,敢说话,自信。

一年级孩子上课不敢发言的原因

1、有过挫折的经历

孩子的心理调节能力比不上我们大人,他们可能很容易因为某一次失败的经历造成心理创伤,导致他们不敢轻易再尝试,这也是一年级孩子上课不敢回答问题的原因。

举个例子,有的孩子一向很喜欢回答老师的问题,可有一次,他在一道很简单的问题前望而却步。这时家长问他,为什么那么简单的题你却不敢起来回答?他的答案却让人心疼:“因为有一次我主动回答老师的问题,答错了,班上的小朋友都嘲笑我,所以这一次我就不敢轻易起来回答了,害怕出错。”这何尝不是孩子不敢回答问题的主要原因呢?

2、缺乏自信

有些孩子缺乏自信,他们害怕在公众场合表现不好,认为自己的言论不值得被听取。这通常是由于缺乏自我认知和自我评价能力所引起的,所以当孩子出现不敢上课发言的问题时,家长要考虑其真正的原因。

3、缺乏尝试的想法

课堂上不敢发言的小孩,他们遇到老师提问时,总是习惯于当观众,根本没有尝试自己获取机会。如果你曾经带孩子在小区广场上玩,你是否发现孩子一直紧牵着你的手不敢放开,更不愿意尝试参与到陌生小伙伴的游戏之中去呢?通过我的观察,我发现凡是课堂上不敢举手发言的孩子,大都习惯于当观众,包括看小伙伴们玩游戏。

孩子上课不敢举手回答问题怎么办

我们经常会看到一些孩子在上课的时候,总是安安静静的当一个聆听者,不敢举手回答问题,这可能是孩子害怕自己回答错误,引起孩子的嘲笑。孩子过于在意别人的评价,正是孩子没有自信心的表现,这种情况家长应该怎么鼓励孩子呢?

孩子上课不敢举手回答问题怎么办

1、激发孩子的自信心。孩子上课不敢举手回答问题,多半是没有自信心导致的。孩子获取自信心的主要来源就是,来自于别人的评价,所以父母想要培养孩子自信心的第一步,要寻找机会去肯定孩子、赞扬孩子。通过这样正面的肯定和表扬,就可以慢慢的激发出孩子的自信心。

2、正面鼓励为主。家长要清楚短期内,需要解决孩子问题的核心是什么,即改变上课不能积极发言的状态,所以无论孩子回答问题对与错,都建议以正面鼓励为主,肯定孩子的改变。对于错误的答案,家长可以婉转表述,尽可能先保证孩子敢于回答问题态度,其次再考虑如何提高回答问题的质量。

3、帮助孩子排除顾虑。许多孩子不敢尝试,是因为他们害怕做不好或做错后会受到他人的负面评价。比如,回答老师的问题时,答错了会被同学笑话。当家长看到孩子表现出胆小、退缩时,可以先询问孩子是不是有什么顾虑。如果孩子不知道如何表达,家长也可以主动问孩子:“你是不是担心回答错了,会被同学嘲笑?”

如果孩子认可或者是保持沉默的话,家长就可以进一步引导孩子:“如果其他同学回答错了,你会笑他吗?”或是问下孩子,班里学习成绩一直很好的同学,是不是也有答错的时候。当家长这么引导后,孩子内心的顾虑就会有所缓解。

4、帮助孩子全面认识自己。人无完人,每个人都有她的优点和缺点,优点需要表扬,缺点也需要指出来。一味的夸奖孩子就以为自己很完美,缺点正确对待,用打击孩子的方式,让孩子改掉缺点的方式也不可取。

孩子胆小缺乏自信心怎么办

1、正确引导孩子。当孩子进步时,大人要及时对他鼓励;当孩子遇到挫折时,家长要给予适当的帮助并鼓励他克服困难。要让孩子正确地认识自己,知道自己的长处和不足,是培养孩子自信的关键。因此,家长对于胆小的孩子必须坚持“多肯定,少批评;多鼓励,少指责”的原则。

2、放手磨炼孩子。家长要敢于让孩子在生活中得到锻炼,有些父母总是把孩子当婴儿看待,动不动就说:“你不行”,“你还小”。父母的替代会会养成孩子胆小怕事的性格,缺乏独立精神和应变能力,一旦离开父母就显得慌乱,不知所措。适度的挫折和磨难,对于孩子的成长,是不可或缺的财富,父母不能轻易剥夺他们,而是让孩子自由玩耍。

3、多带孩子外出。孩子胆小内向不自信的话,家长可以多带孩子外出,爬爬山或者郊游都是很不错的。这些活动能够让孩子变得外向一些,家长可以跟孩子一起比赛,通过比赛来帮助孩子提高自信心,胆子也能够变大。

一年级孩子上课不积极怎么办

由于一年级的孩子年龄偏小,刚从幼儿园过渡过来,没有相对的自制力,对学习上也不会有很大的积极性。因此,家长在面对孩子这样的情况时,要从孩子的具体情况入手,有针对的改善,接下来我们来看一下一年级孩子上课不积极怎么办?

一年级孩子上课不积极怎么办

1、把课本变得有趣味

家长需要花点心思,可以把语文书上的一些课文,通过让孩子画出来或者表演出来,这期间要不断地鼓励孩子。一年级的孩子其实毕竟还小,大人不断肯定他,他就会很开心,会越来越好,千万不要打击式教育。

数学上一年级主要一些简单的题,只要孩子用点心,应该不算难,在家里每天陪陪孩子做几道数学题,先不要多,把孩子吓到,最初建立信心很重要。孩子有了学习的信心,上课的积极性自然也会提高。

2、在玩乐中学习

父母比老师了解孩子,可以根据他的性格特点,制订出更适合他的学习方法。让孩子爱上学习的方法,肯定不是死记硬背,而是供助玩具、教具、实验工具等多种工具,通过玩游戏和做实验,在充满快乐的气氛中,学习到各种各样的知识。学习很重要,学会学习更重要。孩子起步慢点,没关系,只要学会掌握正确的方法,提高学习的积极性,就能后来居上。

3、训练孩子的听说结合能力

在现实生活当中,听和说总是密不可分的,对上课不积极的一年级孩子,他就不会在课堂上认真听讲,那他说话时就很容易出现语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学说同义词、反义词,听音乐进行联想,将句子补充完整,听故事,自编故事的结局的形式来训练孩子的听说结合能力。

4、让孩子多做自己感兴趣的事

有的一年级孩子刚上小学时,上课经常开小差,还喜欢和同学聊天。但在家里,画画、玩乐高、捏软陶,他可以坚持很长时间。做模型时,如果快吃饭了,他每次都不愿离开,一定是做完了才愿意洗手吃饭。

因此,解决孩子上课积极的问题,家长不妨从他们感兴趣的事情着手。将课内学习与孩子的爱好相结合,不仅提高孩子学习的兴趣,同时专注力也会得到提升,上课不认真的问题也就不会再有了。

孩子上课不敢回答问题怎么办

上课不敢回答问题是很多孩子都会出现的一个问题,出现这种现象的原因很大程度上是因为孩子本身就比较内向,胆子小。面对这种情况,家长给孩子提供可以锻炼的机会,引导孩子改变内向的性格。

孩子上课不敢回答问题怎么办

1、给孩子锻炼的机会,培养自信心

其实孩子的成长速度是惊人的,每一分种都会有变化,家长过多的干涉孩子的生活,总是认为“你还小,等大一点才行,你不懂,你不行”久而久之就会使孩子萌发的各种能力变弱。

所以家长应多为孩子提供锻炼的机会,如在日常生活中让孩子从生活自理开始,多鼓励孩子做力所能及的事,如帮父母买东西、做家务等,父母应对孩子进行适当的指导及鼓励,帮助孩子完成目标,这也是培养孩子自信心的好方法之一。

2、培养孩子的性格

让孩子变得外向一点、胆大一点,比如,家长可以给孩子提问,让孩子在家人面前回答,当孩子回答正确、表达从容时,大家应给孩子掌声和赞扬。家长带孩子到亲朋好友家玩,也可以鼓励孩子发言,这样 有利于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地,再引导孩子在课堂上大胆发言。

3、让孩子自由运动

让孩子跟随自己的意志和想法,到户外自由玩耍,用自己喜欢的方式去爬山,去跑步,去攀爬,去跳跃。孩子喜欢玩泥巴,在水中打闹,父母不要阻止。

因为,这些举动都是发自孩子内心喜欢的一种肢体表达方式,可以让孩子大脑和精神变得放松,愉悦起来。这样孩子就变得有主动说话的欲望,会向他人分享自己的喜悦,敢说话,自信。

4、多鼓励孩子

家长可以这样对孩子说:“慢慢来,从明天起,会的问题都举手,老师会更加喜欢你的!老师说了,你其他方面都好,要是能再多举手发言就更好了,爸爸妈妈相信你!可能开始不习惯,慢慢会好的,在同学面前也要展现自己啊!”等等。这期间要和老师沟通一下,请老师多鼓励孩子,多叫孩子发言。

5、陪孩子一起面对恐惧

在恐惧面前,孩子原本就已经紧张的不得了,那一刻,他不需要以“为他好”的名义火上浇油。他们需要的是理解、陪伴,需要的是一个能握住的手,我们还需要告诉孩子,别害怕,我们就在你身边,不管多难,我们都会陪着你。

6、少批评,多鼓励

良好的亲子关系是培养孩子自信心的沃土。对于孩子来说,他们的自我评价往往依赖成人对他们的评价,他们内心的自信力量,有很大程度上来自父母与师长的肯定、尊重与关爱。

应避免严厉批评、指责和挖苦孩子的失败,那样不仅会强化孩子惧怕、焦虑和暴躁等不良情绪,而且还无法帮孩子正确面对失败,更无法锻炼孩子从失败中获取经验的能力。

对于胆小、怯弱、内向的孩子家长应更多的使用鼓励的方式,尤其是在孩子做出努力取得一定成绩时,要及时肯定,让孩子看到自己的能力,增强自信心。

孩子上课不敢回答问题的原因

1、孩子性格内向

内向的孩子一般不爱张扬,不爱表现自己,但他们的内心却有自己的小算盘。在别人回答问题时,他也许正在心里与自己的答案进行校对,进而会在脸上显示出对答案的肯定或否定态度。

2、生活经验比较单调

有的孩子主要是在家里待着,见识少,因此害怕与人交流,也没有丰富的生活内容可以交流;有的孩子已经养成不良习惯,不会听课,坐不住,上课走神,不注意听讲,或者不理解老师所讲的内容,所以不敢发言、不敢提问、不敢说话。

孩子上课不举手回答问题怎么办

孩子上学以后,家长和老师之间的沟通是很重要的,有些家长会听到老师反馈孩子在课堂上不积极回答问题,家长对此也是非常着急的。上课积极举手发言有助于孩子集中注意力,加深和加快知识的掌握和记忆。因此,我们要找到正确的方法来帮助孩子解决这个问题。

孩子上课不举手回答问题怎么办

1、弄清孩子的内心想法

可以在吃饭、散步等时候,和孩子交谈下。如果孩子是因为胆小害羞,家长要尽量逐步引导改变;如果孩子是怕答错,家长就要鼓励孩子,只要发言不管对错都是勇敢的孩子,老师都会喜欢。特别注意的是,不要用质问和批评的口气和孩子说,会适得其反的。

2、给孩子创造说话的机会

鼓励孩子大胆地说话,并给予适当的肯定。我们知道,每一个孩子都有是有强烈的表现欲望的。一是孩子回到家时,找恰当的时间,让他聊一聊学校、社会上发生的事,并让他发表一下对学校里、社会上发生的一些事的看法。

二是让孩子参与到家庭事务的讨论中来。孩子是家庭的成员之一,有责任也有义务参与家庭一些事务的讨论。在孩子发表意见或在参与讨论的时候,家长要做的就是蹲下身来,认真地听他说话,并鼓励他说话,不要随意打断。这样就可以逐渐地培养起他愿意说话愿意发表观点的素养。

3、日常生活多锻炼

在日常生活中,我们要尽量给孩子创造待人接物的机会。比如,教孩子招待客人,路上遇到熟人要主动打招呼,多出去和同龄小朋友玩耍,给同学们表演讲故事、唱歌跳舞才艺表演等。不知不觉,必有所用。

4、帮助孩子全面认识自己

人无完人,每个人都有她的优点和缺点,优点需要表扬,缺点也需要指出来。一味的夸奖孩子就以为自己很完美,缺点正确对待,用打击孩子的方式让孩子改掉缺点的方式也不可取。

5、给孩子设置适合他的目标任务

培养孩子的自信心,需要让孩子不断获得成功的体验,这就要求家长根据孩子目前的发展能力和个性差异,对他们设定适合他自己的任务目标。比如,孩子上课时常开小差,那么对他的第一要求是先要学会集中注意力听课,在孩子做到能够管住自己后,再引导孩子学着举手回答老师提问。

“跳一跳,摘到桃”能够让孩子体验到成功的喜悦感,每一次这样的经历,都会让他们在内心肯定一点自己的能力,慢慢地促使孩子愿意自我提升与成长。一旦形成这样的良性循环,增强了孩子的自信心,胆子变大,孩子也更愿意在各种公众场合表现自己。

孩子上课不举手回答问题的原因

1、不知道

一年级的孩子,还没有完全适应课堂模式从“玩到学”的转变,上课注意力无法高度集中,导致他们不能很好地跟上老师的上课节奏,面对老师提出来的问题,不知道正确的答案是什么。

2、怕出错

有些孩子胆子小或者担心自己回答错了被嘲笑,当老师提问时,这类孩子总喜欢低头或者看别处,尽量避免跟老师进行眼神交流,所有这些肢体语言都在传达同一信息:别看我,别看我。

3、孩子不愿意表现自己

表现的意思是故意显现出自己的长处。有的孩子就是先天内向一点,缺少表现欲望,缺少人际交往能力的锻炼机会。

孩子在生活中就是一个比较不爱表现自己的孩子,别的同学越积极举手,自己就越不敢举手与人争取机会,所以,孩子不敢在这样争先恐后的课堂上表现自己。有些孩子即使知道答案,他也不敢举手,甚至不敢把自己的长处展示给别人看,因而不敢举手发言表现自己。

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