高二学生怎么提高成绩

要想高考取得优异的成绩，一定要打好基础，要找到适合自己的方法。高一高二是基础，高三是关键，老师们经常这样说。对于这样的说法，你肯定听过。那么高二学生怎么提高成绩？

首先，给自己点信心。有了想提高成绩的想法，这比什么都强！这样的心理暗示要有，因为大脑也需要鼓励哦！当自信涌上你的脸庞，你是阳光的；当自信成为你的习惯，大脑会支配你走向成功！

其次是适合自己的学习方法。我不是说那些学霸的学习方法不好，而是那些学习方法不一定适合你。只为成功找方法，不为失败找理由。找到适合你自己的学习方法，方能指导你自己前行！

在这里给你一些方法上的建议，你参照一下，看看是不是符合你的学习情况：

1、研究错题。高二是高考的关键阶段，一定要抓好这个时间点。高二第二学期就已经开始了一轮复习，这个时候要紧跟老师的思路，研究自己的错题，并且要利用错题本，把每一套试卷上的错题，进行分类汇总整理，发现错误共性的问题。一轮复习期间，老师们会紧跟高考的思路，命制相应的习题，你需要做的就是找到自己的错误点，找到学习的盲点，定点解决。

2、研究高考题。每年的高考题，各省市的模拟题，都是我们研究的对象，如果能做到对近十年的高考题了如指掌，那你的高考没有问题。研究高考题中涉及到的课本中的相关知识点，进行总结。甚至自己可以给自己命题，结合错题本和高考题，命制出自己容易出错的题，强化练习。

3、研读课本。万变不离其宗。课本上的知识点是高考的纲领，那就拿出课本，结合高考题中的命题点，看看课本中哪些知识点还没有掌握。研读课本的时候，可以根据目录，过过电影，看看哪些知识点自己不能够回忆上来，那就重点去看。

最后，心态很重要。高考的考场上，不仅仅是知识的考量，更是多方面能力的实战演练。保持一颗平常心，兵来将挡水来土掩，遇到什么题算什么题，记住，万变不离其宗。 

高二文科学生怎么提高成绩

现在学生进入高二时，就会进行文理分科，这时候就需要有新的学习方法来应对自己的学习，对于文科生来说，背诵是必不可少的，除了背还有什么好的方法来让文科生提高成绩呢？那么在高二文科学生怎么提高成绩？

高二文科学生怎么提高成绩

1、对于高二文科学生来说，首先不要把学习文科当作一种任务或是负担，要把它当作一种兴趣或是需要来学。如果把文科的学习看成是一种任务来完成，就会处于一种消极被动的状态。那么，怎么提高学习自觉性呢？就需要培养对学习的兴趣，把学习文科看成是一种需要，这样才会积极主动的去学习文科，也就能达到提高成绩的目的。

2、对于高二文科学生来说提高成绩，就要集中精力听讲。首先要克服注意力的分散和漂移，防止出现分心现象。其次，听讲要抓住重点。有经验的学生就会特别注意听老师在刚上课和即将下课讲的话。

因为，刚上课时老师讲的话往往是对上节课的总结，或对本节课提出的要求，有承上启下的作用；即将下课时老师讲的话，往往又是对本节课的总结，或提出课后复习和新课预习的要求。当高二学生注意了这些话，听课就有了针对性，复习有了目的，预习也有了目标，提高成绩也就不是难题了。

3、对于高二文科学生来说提高成绩，要保证良好的学习环境，排除外界干扰。想要好好学习，提高文科生学习成绩，在学习环境就要保持安静，这样才能减少外界干扰，使自己可以集中精力学习。所以在学习的时候，对于各种不利于学习的诱惑，高二文科学生都要勇于抵制。

4、对于高二文科学生来说提高成绩，就去为劣势科目制定相关的学习计划。若是高二学生不能为自己制定学习计划，那就应该请教老师。主动将考试卷交给老师请教下老师，帮忙一起分析，看看自己最近的学习存在哪些问题，是什么原因导致了这门学科始终徘徊不前？我相信老师能够给你50%的答案，那么剩下的50%就需要你自己的探索和发展了。

高二学生英语成绩差怎么办

很多学生在高一的时候就没有打好英语的基础，使得这个科目成为了最大的学习问题。所以有的学生到了高二的时候，这一科的成绩依然是非常的差，因此家长非常担心孩子这样的成绩会一直影响到高三，所以就想知道高二学生英语成绩差怎么办？

高二学生英语成绩差怎么办

1、坚持阅读

孩子最好坚持每天读一到两篇文章，熟悉语境和语法。孩子在读的时候要注意去理解，先自己大概翻译一下文章，搞清楚大致内容，然后再看翻译。如果遇到不认识的单词就去查，不要懒得动，平时做阅读题的时候不用逐字逐句的搞清楚，但是学习英语就需要了。

2、作文的提升

高中英语作文是由句子组成的，孩子可以先从句式突破，把每份试卷答案的范文的好句式都背下来，在遇到相近的作文，引用相关的句式。作文是靠句式拿分的，用不同的句式，会让老师觉得这个学生文采很好，自然老师就会给出高分。

3、泛读

孩子最好每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词，坚持一两个月就会有明显效果。

4、扎实学好课本，重视记录和整理笔记

高中老师一般会把课文中的语法点集中讲解，所以孩子要做到认真听讲，详细记下词汇、词组和它们的衍生词汇及其搭配，最好记录老师的例句。孩子在回家后一定要整理笔记，对于不甚清楚的地方，可以通过查词典进行补充。

5、单词积累一定要花大力气

早晨和零碎时间是最好的，孩子可以利用早晨背，晚上复习的方法，每天至少背十个，背单词的顺序是读准音，英汉互译。孩子可以按音标记拼写，能造个例句就更好了，这样能连其用法一起掌握。特别要注意的是温故而知新，孩子每天背新词之前一定要把背过的词汇复习一下，不然就是背的没有忘的快了。

6、掌握好音标

背英语单词，一定要把音标掌握好，有些时候，孩子能够通过音标把这个单词背下来。只要你知道音标怎么拼写，单词的记忆就会深刻，孩子还要经常的复习一下以前的单词，这样背单词才能非常快。

基础差的高三学生怎么提高成绩

很多学生成绩不太理想，最根本的原因就是因为基础差，高三学生在学习时，不仅要努力提高成绩，也要保持好良好的心态，稳扎稳打的提升，才能保证在考试中拿到高分。那么基础差的高三学生怎么提高成绩呢？

基础差的高三学生怎么提高成绩

1、制定好学习计划

基础差的同学，要重视制定学习计划，否则如果只是完成老师布置的任务，那么想要有更大的提高就很难。制定学习计划，并努力落实计划，可以一步步达成学习目标，让自己有更多的动力去达成更高的目标。

高三比较可行的计划是每天给自己列出一个学习任务清单，即把每天要看、要练的内容列出来，完成一项就打一个勾，这就叫做日日清。只有做好这一步，制定好适合自己的学习计划，才能高效学习。

2、保证课堂效率

高三的学习更具有自主性，有的同学喜欢熬夜学习，白天的精力不足；还有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道，就不愿听，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。

课堂上老师强调的都是同学们普遍问题和考试常见的知识点，基础差的高三学生一定要跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。

3、记忆公式、背诵概念

同学们不能对自己学习的内容一知半解。如果遇到问题就立即请教老师，课本里面需要背诵记忆的公式一定要记熟。还有对于课本上例题的推导过程也要理解透彻，记不住的可以在纸上多写几遍加强记忆。

学生考试时，很多时候想不起来题怎么解答，原因都是因为平时努力不够，基础知识记忆不牢固导致的。所以一定要重视基础题目的记忆和训练。

4、知识框架的搭建与梳理

高三学习科目，除了必学的主科之外，还有其他几门副科，每一门要想学好都需要大量的时间以及扎实的基础，这个时候如何梳理搭建一个知识框架就显得尤为必要。

很多时候除了要去注重每一道题目如何解答出正确答案之外，还要学着自己去梳理内容，因为这是一个反向提取利用知识点的过程，对自身的学习效果是一种考验，也是一次能够清楚认知的过程，对于基础差的高三学生而言尤为重要。

学生成绩差怎么提高

有事实证明，学生成绩差与好都不是由其智力决定的，主要取决于学生的学习态度和习惯。家长也不能说自己孩子不聪明，以此来找借口敷衍自己，家长要注意观察孩子的学习习惯，就能找出原因，那么学生成绩差怎么提高？

学生成绩差怎么提高

1、设置一些时间限制。长时间的连续学习容易引起无聊。此时学生可以将作业分为几个部分，并将每个部分限制为有限的时间，例如在一小时内完成练习，在11点之前完成小测验等。这不仅有助于提高学习效率，还可以不会引起疲劳。如果可能的话，学生能逐渐减少花费的时间，很快就会发现前一个小时无法完成的作业现在可以在40分钟内完成。

2、表扬鼓励、激发兴趣。自卑和缺乏自信是成绩差的学生的特点。就是因为学习成绩不如别人，常常被人轻视，也常受老师的批评，因而产生了悲观，不求上进，放弃的思想情绪。如果我们作为家长的再不尊重他们，甚至用言语去刺激他们，他们就会感到自己受到歧视而破罐子破摔，以致学习成绩差上加差。

因此，我们家长必须去关心他们，用爱去感化他们，在孩子学习中发现他们的优点，哪怕是一点点细微的进步，都有要不失时机地给予表扬和鼓励，激发他们的内在动力，让他们感到”我能行“，帮助提高他们在班级中的地位，从而信心百倍地投入到学习中去。

3、培养良好的学习习惯。在前面的基础上，学生有了良好的生活习惯，就为接下来培养良好的学习习惯奠定了基础。那么，良好的学习习惯又该如何去培养呢？我认为，主要应从这样几点来考虑：一是培养每天少学一点的习惯。对于成绩差的学生而言，他们可能落下的功课很多，不会的题目也很多；二就是培养不懂就问的习惯。

4、理性对待考试。不必夸大每次考试成绩的影响，这样对原来成绩差的学生会产生更大的压力，焦虑，这时候家长需要静下心来，与孩子分析考卷的得失，找出孩子的弱项，再与课外辅导老师协调沟通，才能争取更好地完善孩子的弱项，帮助孩子提高成绩。

高二学生数学成绩差怎么办

数学是一门逻辑性比较强的科目，尤其是到了高二以后，难度也在逐渐增大。所以，很多学生的数学成绩都不好。面对这种情况，家长首先要帮助孩子查找知识漏洞，看看是基础知识掌握不牢固还是学习方法不对。

高二学生数学成绩差怎么办

第一，掌握好当前正在学习的知识，保证听课效率。

对数学成绩差的高二学生说，老师讲课听不懂是常有的事，经常出现脑筋转不过弯来的情况。这就更需要上课时全神贯注，紧跟老师的思路，听不懂的地方先标记下，然后继续听课。不要因为自己埋头钻研而落后于老师的进度，也切忌因为感觉老师的讲述“乏味”“空泛”而放弃听讲，老师在这方面懂得一定比你多。

第二，从基础抓起，全面掌握知识。

高二是整个高中年级的关键时期，在这一年，很多学校为了让孩子有一个全面的复习，几乎把所有的高中知识都集中在高二年级讲解了，在高三的总复习中，一道题涉及的知识点可能是整个高中重点知识的综合，很少题目是只涉及单个的知识点，所以就要求学生，不但能够掌握高中年级所有知识，还要把握其中的联系。

第三，多做经典例题。

有些数学成绩差的孩子，喜欢题海战术，买很多练习册来做，这样做的弊端一是时间有限，百分之八十的同学都不可能将买来的题全部做完；二是即使做完，也没有时间去思考，反而浪费时间。

所以建议挑一到两本习题册，选择上面经典的例题，仔细把例题研究好，争取做到举一反三。

第四，及时复习。

每节课老师讲完之后，一定要让孩子及时的整理出，今天主要讲了什么内容，然后根据今天讲的内容有做题，每隔一段时间，我们可以做个测试，看看孩子哪方面不懂，哪方面不会，然后在去咨询老师或者同学，这样对高二学生提高数学成绩是非常的有帮助的！

高二学生数学成绩差的原因

一、被动学习。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学内容。

二、数形结合思维的缺失。数形结合思想，是学平面几何中很重要的一种思想，数形结合这种方法也是很难运用的。很多高二学生，有不少同学缺乏数学结合的思想，他们往往将数与形孤立起来了，这与平时训练少了，和学生基础有较差，有莫大的关系。

三、拖拉、懒惰。拖拖拉拉、懒懒散散，没有时间管理。很多成绩差的学生，普遍存在某些缺点，不止题目中的两个甚至更多，想要提高成绩就要改掉不良习惯。数学也一样，今天学一点认为自己学过了，明天学一点认为自己努力了。但是一旦被其它东西吸引，数学就不再重要，可有可无。

高二数学的学习方法

一、熟悉习题中所涉及的内容。解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。

因此，我们在解题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质。接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留。

二、要养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯，会使自己的学习有序而高效。高中数学学习的良好习惯应当是：勤思考、多动手、重归纳、会应用。在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识“翻译”成自己的语言，并记忆在自己的脑海中。良好的数学学习习惯还包括课前预习、专心听课、及时复习、解决疑难、系统总结、课外学习。

四年级学生怎么提高成绩

四年级的学生已经有了自己独立的思想，在一定程度会反抗家长们的教育，学习上面也是如此，这样就很容易造成孩子的成绩下降。家长们自然是最担心孩子的成绩的，这时就可以去帮助孩子，那么四年级学生怎么提高成绩呢？

四年级学生怎么提高成绩

1、让学生坚持阅读，帮助学生记忆和理解

家长们一定要知道，在小学的时候，让学生养成一个好的习惯是非常重要的，尤其是阅读这个事情，一定要让学生坚持去做。因为这样不仅能够丰富学生的阅历，而且还能够帮助学生记忆和理解，这是也给非常好的习惯，对学生的帮助也是非常大。

2、一定要背诵作文

在学习语文的时候，孩子不会写作文是最令家长头疼的。所以，家长就让孩子先写几篇作文，然后精修后背诵下来，这样考试的时候就能做到心中有数。

3、注意引导孩子养成主动思考的思维方式

死记硬背的方式固然可以帮助孩子实现部分学习内容的积累，但是这并不意味着这套学习方法可以一直都吃得开。所以家长们在督促孩子掌握记忆方法的同时，也要适当地引导他们去主动思考、热爱思考。同时，适当地让孩子尝到主动思考的“甜头”，这种正向激励更加能够让孩子拥有开放且发散的思维方式。

4、培养时间管理的能力

四年级的孩子，开始有了自己的小九九。很不喜欢被父母控制、唠叨、催促，如果家里有一个勤奋、爱唠叨、爱催促的妈妈，这个时候就要学会适可而止。

唠叨、催促是四年级孩子最反感的事情。如何避免唠叨催促过多？四年级要开始培养孩子的自主时间管理能力，时间管理能力训练，可以从日常生活管理培养起来。几点起床，几点睡觉，简言之，就是告诉孩子，要明白什么时间做什么事！

5、养成好的作息习惯

生活方面有好习惯，孩子做事的效率高。有的孩子上学迟到，上课不认真听讲，都是晚上睡得太晚，早上起床难的学生，作息不规律，影响着孩子的学习状态。

6、提高孩子的理解力

所谓的理解力就是一种思维能力，是一个人对任何事物的了解能力。小学生学习课本上的知识，光接受是不够的，他还必须要能真正的理解。只有理解透了，才有可能把学到的知识活用起来，从而内化成自己思想的一部分。

初四学生怎么提高成绩

初四的孩子在学习过程中，本就有着非常大的压力。如果在复习阶段不能够快速的提高成绩，那么对他们来说就是雪上加霜，很容易给学生的心理造成一定的影响。所以面对这样的情况，家长要重视起来，要帮助孩子提高成绩，那么初四学生怎么提高成绩？

初四学生怎么提高成绩

1、要认真审题，认真计算

在每次考试的时候，都会有同学因为计算和审题不严谨而丢失分数，这样是非常不值得的。所以在考试的时候要静下心来认真读题，真正理解题意。要克服定势思维，特别是熟悉的题，更要认真审题，搞清了再下笔。另外，计算马虎也是常见的问题，把会做的题答错，这也是考场上很大的遗憾。

2、制定学习计划

初四学生要树立自己的时间管理意识，给自己的暑假学习制定合理的学习计划。计划的制定可以自己来制定也可以在老师的指导下制定，可以将学习计划制定的详细一点，这样可以更好的学习。

3、要善于总结

要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、要适当学习

作为一名初四学生，就要明确当前的任务，现在就是要明确学习。暑假期间，为了更好的学习，可以给自己制定一个暑期学习计划，让自己每天都能抽出一定的时间去学习，可以将初一到初三学过的东西进行复习和回顾。巩固自己的学习，为新初四的到来打好基础。

5、及时请教

这一点是很多初中生都做不到的，因为很多初中生认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情，这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学，如果各位初中生对于老师所讲的知识都了解，那学生就不用请教了。

6、教育引导孩子

以前认为自己做不到的，现在就要大胆积极的去尝试，要相信自己，相信努力。以前从来都不该想的问题，现在不但敢想，而且还要大胆的去实践。当孩子在学习中能够尝试到点滴的成功和收获时，他的自信心和主动性就会被慢慢激发调动起来，学习就会慢慢进步提升。

高二怎么提高英语成绩

高二时期是高中三年学习中最关键的一年，它有着承上启下的作用。因此，这一年的学习是学生必要要把握好的，尤其是针对英语这个学生都不怎么擅长的学科。接下来我们就来了解一下高二怎么提高英语成绩？

高二怎么提高英语成绩

1、背单词是学好英语的关键

想学好英语就必须积累词汇，但有的学生单词总是背过就忘，浪费了时间也没记住单词。记不住单词的主要原因是同学们没有复习单词的习惯，背过以后就不管了，过几天之后也就忘了。

高二学生要知道背单词是不断循环反复的过程，只有经常复习才会形成长久记忆。所以高二学生背英语单词的时候，一定不要忘了经常复习，每天在零碎时间都看一下背过的，不仅不浪费时间还巩固了单词。

2、阅读

阅读可以提高高二学生的阅读能力、语言组织能力，还能培养语感。在阅读的同时，同学们可以分析一下句子结构及成分，顺便学习语法知识。

在阅读的过程中，如果遇到不懂的单词一定要查词典，标注一下汉语意思，这样一来不仅能够帮助同学们更好的理解文章内容，还能加深单词的印象。

3、听力

听力也是很重要的一块，高二学生在背英语单词的时候要注意学会积累，同时，还要学会朗读单词，平时自己要注意听力的积累，可以听听课文的听力，英语新闻，VOA之类的，要让自己一直处于英语的语境里，最好能弄成MP3放手机里随时听。

4、注意力集中

很多学生会遇到这种情况，就是做一篇英语阅读的时候，看了下句忘记上句，怎么也记不住阅读的内容。这可能是因为注意力不集中造成的。关于注意力这块，这就需要高二学生，平时在做阅读练习的时候严格要求自己了。看一篇文章的时候要一次性看完，不要断断续续，也不要养成一边看一边默念的习惯。

5、高二阶段多做高考真题，少死扣模拟题

高考考察要点比较全面且难度适中。学生可以把近三年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，高二学生可以求助老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把紧3年真题所有的单选题，英语语法填空题正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。

6、养成良好的书写习惯

养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高二相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。

这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。