初三成绩不好还有机会上高中吗

不要抱着侥幸心理，觉得可以上就不努力了。不管什么时候，只要去努力，就会有机会。

给你说两个故事吧：

吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很重，一定要多读读书，长点见识。”吕蒙便开始读书。慢慢地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，最后打败庞涓的故事，感到眼界大开。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。

北宋着名政治家、史学家司马光幼年时，担心“患记不若人”，每次私塾的教师讲解完课文后，其他同学只要基本会背诵了，就出去休息、玩耍，而他却独自留下来，关起门来争分夺秒、专心苦读，直到能够背的烂熟于心为止。刻苦的学习，让他的学业突飞猛进，20多岁就高中进士。

初三一年的时间，努力学习提高成绩，只要你肯努力，不放弃，那么还是有机会的。

初三学生如何学习

课本要“预、做、复”。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

初一学不好还有机会吗

初一是孩子们改变自己的一个关键时期，要改变自己的学习习惯、改变自己的思维方式，否则很容易就会学不好。在学习的过程当中，孩子还是需要家长们的帮助的，他们自己很多时候是无法自己完成蜕变，需要家长们拉一把。

初一学不好还有机会吗

有机会的。很多同学在经历小升初的阶段之后，对初中的学习节奏不太熟悉，导致初一学习跟不上，到初二的时候由于初一没打好基础，学的会更加心累，形成恶性循环。但其实只要孩子们用心学，什么时候都有救的，还是有很多时间可以去补习上来的。

初一学不好该怎么补习

1、上课专心，提升质量

课堂是学习的主要场所，课堂的目的是弄懂弄会。因此初一的孩子们力求做到，主动参与，参与是积极认真思考跟随老师上课思路，要跟老师做到以所学知识为纽带的交流。

并且要及时记笔记，对于自己遇到的问题，我们可以举手征求老师建议立刻解决。当无法解决时及时记录，以利用课余时间解决，切不可放过，要知道学习在于积累。

2、要合理安排学习时间

早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，可以安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。

3、保证良好的学习环境

良好的学习环境是孩子专心学习的主要条件之一，家长要给孩子一个安静的学习环境。在初一孩子学习时，家长要保持安静，尽量不要大声说笑，也不要看电视，以免干扰孩子的学习。

4、帮助孩子准备考试

考试在决定学生成绩方面起着重要作用，作为家长，有许多方法，可以支持初一的孩子参加考试，以及多种方式可以支持孩子的学习习惯。让他在考试前，做好准备，重要的是要重视每一次考试。

5、平时要多练习，加强自己的能力

平时在做作业、做习题的时候都能做得出，可是一到考试就“失误”，总是考不好！这种情况不能归结于“失误”，根本问题还是在于练习不够，能力不足。

由于在平时做练习时相对放松，“全力攻克”难题自然不在话下，但到考场中，因为已经被前面的题目耗费了一定精神和脑力，碰到难题也就只能“勉强应对”，结果自然差强人意。

英语不好初三还有机会吗

根据现在的初中生学习情况可以发现，大多数学生的弱项是英语和数学科目，这也就导致他们的总体成绩一直上不去。尤其是英语成绩不好的学生，在即将升入初三的阶段想要改变现状，就要快速突破自己，提高分数。那么英语不好初三还有机会吗？

英语不好初三还有机会吗

英语不好初三还有机会，只要孩子自身的学习自觉性很高，自主能动性也很强，学习目标很明确，对自己的期望值也很高，就一定能通过努力，成为考试中的黑马，遥遥领先其他同学。

英语不好初三怎么补救

1、坚持每天自主学习

英语的语法知识点非常琐碎，只有把老师要求识记的内容都尽快背熟，才能提高英语成绩。所以，英语成绩差的同学们必须在中考前坚持每天至少花一小时自主学习英语，也就是要在完成作业的基础上，额外花时间背诵单词、词组、语法、刷题。

无论是周末还是节假日，都必须要求自己不折不扣地完成任务，只有这样才能尽快老师的复习进度，稳步提高英语成绩。

2、熟练记忆语法

语法在英语的学习中是很重要的，尤其表现在作文上面，只要掌握了语法，写出的作文句子就很通顺，对于英语成绩的提高很有帮助。而且语法熟练的话，对于练习口语也至关重要。

背下来的语法规则很容易忘掉，而在阅读中分析感受，则能真切感受到语法的存在。可以重点分析一些句子，进行句子解剖，进而背下这个句子。

3、筛选法记单词

英语学不好的原因之一就是单词匮乏，单词是学习英语最基础的知识，一般这样的学生就是单词量小。词汇量少直接造成英语阅读看不懂，一般考试中阅读的占比是很大的，所以单词是关键。

如今临近中考，一个一个的记单词已经来不及了，最好的方法就是筛选法记单词。将中考可能出现的高频词汇以及短语有针对的记忆，会在短时间内实现词汇短语的快速突破。英语不好初三想要补救，就要将单词记熟。

4、背诵典型课文

同学们都清楚，教材上的文章都不是随机选的，而是千挑万选最终确定的。教材中的文章非常经典，而且每篇文章都含有新单词以及典型句式。

只要有句子的地方就有语法，文章是多个语法的综合。对于语法差的学生，可尝试背诵一些典型课文，这样就算不懂语法，也能写出一些优美的句子。

初二成绩差初三还有机会吗

我们都说，初二是初中非常重要的一年，所以很多同学都会在这个年级非常努力的学习。但是有些孩子可能是因为学习方法不正确的原因，到了初三学习成绩依然不好，那么他们就会有这样的疑问：初二成绩差初三还有机会吗？

初二成绩差初三还有机会吗

有机会。初二虽说是初中生涯中最重要的一年，但是我们也不能否定初三年级的努力。所以说，只要是努力，什么时候都是有用的。不过，在初二成绩差的情况下，你初三需要付出的努力可能要比比人多很多，所以，你要做好努力的准备！

初二成绩差初三怎么提高

1、及时调整学习方法，适当增加学习强度

如果学生很努力学习，心态也很好，但是成绩依旧不理想，那么很有可能就是学习方法出现了问题，这个时候，大家应该停下来，及时调整学习的方法，同时也要在逐渐适应新的学习方法时适当增加学习的强度，经过一段时间的努力，相信大家的成绩一定会有所提升。

2、一定要让孩子找到自己的知识漏洞

比如课上孩子没有听懂的，或者反复背诵就是记不住的，再或者是每次课后习题小测验里做错的等等，这些都属于孩子的知识漏洞。一定要都找全，然后罗列到A4纸上。

3、制定好提升计划，重在落实

学习贵在坚持，每天多去做几道题，背几个单词，长期坚持下去会有大的冲刺。之前就有个学生，在初一初二没怎么学，到了初三的时候意识到了学习的重要性了，愿意在学习上下功夫，为了把之前的基础赶上去，每天在学校下晚自习后还要坚持再学习一个小时，整整初三一年都是这样，较后在中考中完成了的逆袭。

4、找到自己的不足

在学习的过程中，每一名学生都不可能把所有的问题全都解决，都会存在不会的问题。在这种情况下，学生要在自己平时完成作业的时候，看看自己到底是哪些方面不足，不管是做题方面还是自己的学习态度。从这个过程里面慢慢发现自己的不足，然后纠正改造。

5、制定复习笔记和摘抄

把复习过程中不会的地方经常出错的地方记录下来，方便日后总复习时做针对性的加强训练，或者开学后问老师，对自己的复习量要有完整的把控，不能急于求成，并整理出自己的复习重点，方便做题时查找。

初三数学成绩不好还有救吗

初三孩子面临中考，数学又是中考中非常重要的科目。如果数学不好，很容易把孩子的总分拉低。所以，在这个时候家长和孩子可能就会非常的着急，想要知道初三数学成绩不好还有救吗？

初三数学成绩不好还有救吗

有救，虽然初三距离中考是有一年的时间了，但是在这一年里，只要认真努力的学习还是有很大的可能提高数学成绩的。数学是一科连贯性很强的科目，如果能把基础学好，想要提高成绩还是很简单的，所以，这个阶段的孩子，也不要自我放弃！

初三数学成绩不好怎么提高

1、针对性的做题

其实初三数学成绩不好的话一定要去多做题目，这样的话让自己慢慢的理解这个知识点，而且做作业的时候也一定要认真。在解题的过程中往往能够看到自己的一些不足，这样的话发现这些问题就比较及时，慢慢的积累自己一些不会做的题目，之后再把不会做的题目弄懂，相信后来不会做的题目也就慢慢的变少了。

2、合理的安排初三复习时间

合理安排学习时间，避免劳累感。数学的学习完全可以是零碎时间的利用，没有必要特意安排整块的时间去学习。我建议同学们这样去做：早上八点到九点。看完课本的一小节内容。完成书中的练习和习题。下午四点到五点，可以做一做练习册上的题目。这样可以做到高效学习！

3、上课要“听、记、练”

把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。

4、数学计算题一定要演算按标准步骤

规范做题的步骤，无论是不是需要誊抄到试卷上，我们都要按照标准的步骤来演算，绝对不会少一步。这样既是在平常锻炼自己的做题完整性，也是避免在检查的时候过多的去浪费时间，可知直接对照步骤，有助于提高做题效率。

5、制定一个合理的目标

让自己拥有一个特别好的心态，其实学习数学的话一定要有一个考试目标，要去相信自己一次会比一次有进步，其实做一下记录的话就可以看得出来自己到底有没有进步，然后还要有非常积极的心态才可以把它学好。

初三下学期成绩不好还有救吗

初三是关键期，尤其是在初三的下半学期，这时候距离中考只有一步之遥，中考越来越近，同学们的心情也会越来越紧张，有的同学对理想的高中势在必得，有的同学还在忧虑怎么更快的提高成绩。那么初三下学期成绩不好还有救吗？

初三下学期成绩不好还有救吗

初三下学期成绩不好还有救，首先同学们要做到在学习上下心思，自己的思想也要高度重视，成绩不好不是一时半会形成的，那么提高成绩也不是空想就能完成的。同学们想要在初三下学期尽快的提高成绩，就要了解适合自己的高效提高成绩方法。

初三下学期成绩不好怎么办

1、认识到初三的重要性，把主要精力要放在学习上。要想改善成绩不好的情况，首先就要在思想上高度重视，初三同学们要认识到初三下学期的重要性，这时候是临近中考了，应该把主要精力要放在学习上。

在这个重要的时间点，学习应该是你们的主要任务，其他的一些爱好可以有、但不能占用过多时间。只有在学习上多花一些时间，才会有成绩上的提升。

2、重视复习。在初三下学期时一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都很简单，很明显这是一个误区。

课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已，试题习题都是根据课本上最基础的知识演变的，所以要明白复习的重要性。

3、认真对待考试。初三下学期的考试比较多，同学们要充分利用这些考试机会为中考作准备。因为很多同学存在遇到考试就异常紧张的问题，而考试的临场发挥情况会直接影响到考试成绩。

同学们要以认真的态度对待每次考试，包括平时的小测验，因为考试是检验自己复习情况的最佳方式，只有针对考试中暴露出来的问题进行查漏补缺，才能达到更好的提高成绩的效果。

同时也要认真总结应对考试的策略，比如怎么克服过度紧张的情绪、如何合理分配考试时间等。无论是考试成功或失败，同学们都要认真总结每次的考试策略，并在下一次的考试中做出适当调整，只有这样才能在中考中有更好的发挥。

初三的同学们要充分利用每次考试的机会，认真总结应对考试的策略，仔细分析试卷上的错题，重点复习课本上的知识，只有这样才能在初三下学期实现逆袭，提高学习成绩。

初三下册成绩不好还有救吗

对于孩子来说初三是学习的最后一点时间，这意味着孩子就要中考了，但是有的孩子一到初三下册，成绩就突然就不好了。这也是让很多初三家长头疼发愁的地方。那么初三下册成绩不好还有救吗？

初三下册成绩不好还有救吗

1、制定逆袭冲刺中考计划

只有极少数的学生对学习有一定的规划，大部分的学生在学习的过程中总是充满迷茫，每天要学习的内容也没有一定的规划，这样的学习方式就注定了学习效率不会太高。

特别是对于初三学生来讲，时间显得格外宝贵，应该制定一份合理的学习计划，安排好每天各个时间段应该做什么，养成良好的学习习惯，找到适合自己冲刺中考的方式。学习计划一旦确定，一定要严格遵守，如果不适合孩子可以适当的调整。

2、科学记忆知识点，研究题型

备考复习期间，有很多知识点需要同学们记忆，记忆课本知识对初三学生也是一个考验，要想记忆牢固，还得采取科学记忆的方法，即重复复习，当天的内容当天记忆，然后一周一月重复复习，只有勤复习，才能记得牢，不易忘。

初三大量练习习题是很有必要的，不过题目太多，不可能每一道你都做过，因此在做题时，学生应该研究各类不同的题型，总结做题的技巧，这样就可举一反三了。

3、多刷题

一句话，勤能补拙，熟能生巧。最后的冲刺阶段，刷题是必须的了。当我们课本基础知识掌握的差不多了，此时就该去做题来巩固了。此时我们需要做各种类型的题，而且要强化大量刷题来巩固。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

初三下册成绩不好的原因

1、接受能力强的孩子反而容易出现漏洞

接受能力差的孩子往往需要更多的时间去学习一个知识点，学习的时候可能会遇到很多的困难，直至学会。花费的时间多，印象深刻。且在学习的过程中已经走了不少的弯路，自然对这个知识点的学习比较的牢固。

但接受能力强的孩子就不同了。接受一个知识相对来说容易，容易轻敌，而且因为是直接接受老师的传授，缺乏自我的探究，导致可能只学到了这个知识点的片面，而不能深刻的理解这个知识。

2、对新增科目适应性较差

进入初三，新增加了化学科目，初次接触化学，化学符号、化学公式等需要记忆的内容增多，对于化学的学习力不从心，感觉不那么容易学习。其次，物理也是一个新的学科。因为物理是分块的。力热声光电五个部分。是独立的。

尤其是力电两块，相对于其他来说，它们需学得更深，而独立性更强。所以初三的物理也将面临一个全新的部分。这个时候，就需要我们同学们快速调整自己，应对好新的学科及知识。

3、自我压力

孩子进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。

因此，这也导致，初三因为初三各种大考小考频繁，成绩的起伏很容易因为心理状态的起伏，成绩的不如意会让孩子产生挫败感，很努力了依然没有看到进步的迹象，好像拼尽了全力却还是希望渺茫，就会产生自我怀疑。

初三英语成绩不好还有救吗

有很多家长因为初三孩子英语成绩不好而发愁，这都快要高考了，现在学英语还来得及吗？是来得及的，只要我们不放弃，就一定会提高分数。那么初三英语成绩不好还有救吗？

初三英语成绩不好怎么补救

1、不要大量背单词

如果你的孩子英语成绩很差 ，不要在初三阶段花太多的时间记忆词汇。一方面，是因为死记硬背单词是英语学习中最没***的方法，而且每个人的记忆能力是不一样的。

有些人能有过目不忘的记忆，而有些人背一千遍也记不住，更重要的是，你的孩子没有那么多的精力和时间，初三要复习很多门功课，无论一个孩子学习基础的好坏，他一天只有24小时的时间。除了吃饭、睡觉和锻炼，每天有效的学习时间不会超过8小时。

2、分析英语薄弱环节

首先要找到自己的症结所在才好对症下药。通过考试试卷分析；与老师交谈看看自己英语学习哪个方面是薄弱环节，是词汇量不足，还是语法基础不好，还是听力？

有可能这个工作学生自己做起来比较吃力，需要家长主动找老师来交谈，咨询一下学校老师的看法。学校老师还是对于每个学生的学习水平和状态有一定的了解的。

3、合理规划各科学习分配时间

根据自己学习状况和成绩水平来合理规划每个学科应该花费的时间。成绩比较好的学科可以减少学习时间，给成绩不好的学科多分配一些时间。也就是说，如果你觉得自己的英语成绩差，就可以在英语的学习上多分配一些时间。

4、查缺补漏背单词

如果是因为词汇量不足，导致的英语成绩差需要分析差多少，如果距离要求的词汇量差很多，那么建议找补习班，专项攻克一下，把教材内容重新再学一学；

如果基础有，只是有漏洞可以自己准备一个小单词本，在学习和做题的过程中把遇到的生词记下来，遇到一个记下来一个然后定期的复习背诵，查缺补漏。如果觉得以上内容不够详细，可以点击查看如何学好英语相关文章，了解更多！

初三英语成绩不好的原因

1、学习时间减少

初中时期在初二开设物理课。这新课程会挤压孩子的英语学习时间，直接导致英语内容增多但学习时间减少。如果不能制定合理学习计划、安排学习时间，会给很多孩子带来压力。对于那些记忆力不出众，适应能力一般的学生来说，成绩下滑就成了必然的结果。

2、缺乏学习计划

表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，一知半解，没有真正理解所学内容，依赖于考试前的复习等。而事实上高一所学的知识贯穿高中学习的始末，高一学得好不好，直接影响高中三年的学习。

3、学习方法不正确

学不得法，影响学习的效果。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。

而一部分同学上课不能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。

4、对环境不适应

对新环境和新教材的不适应，影响学习的信心。高一学生从初中升上高中，进入新环境，遇到新老师、新同学，注意力被新事物所吸引或困扰。

而高中学习内容、方法与初中的有很大的区别──课时紧、容量大、进度快、少反复强调，学生一时难以转变与适应，学习基本上变成了被动的听课、练习、记忆、考试的单调过程，学习不再是一件有意思的事情。

初二成绩不好还有挽救的机会吗

初二成绩不好还有挽救的机会吗？初二成绩不好当然是可以挽救的，只要大家认真努力的学习，合理安排学习时间，找对学习方法，提高学习成绩那都不是事。

初二成绩不好如何补救：

1、初二同学要养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的盲目刷题，初二同学要给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。

2、扩充自己的知识面。进入初二，要有大量的课外学习时间，不能专攻课本，要注意日常知识的积累，基础肯定要扎实，不能脱节、偏离基础，只做难题。

3、成绩很重要，但成绩不是衡量一切的标准。初二同学不能一味地只追求高分，要分析成绩的构成，是靠死记硬背，还是真的掌握了知识点？是有自己的方法，还是仅仅模仿而已。

4、青春期带来生理方面的影响，初二学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。有的学生把正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的初二同学开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。

什么原因导致初二成绩不好：

1、用功程度不够

用功的程度是学业成功的基础。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。

2、基础知识不牢

如果初二孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。

3、缺乏学习主动性

学生在学习过程中的主动性不强。现在的孩子缺乏学习上的主动性。甚至有的学生都不把教材上的知识看作是完全正确的东西，再加上他们现在获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。

4、运算能力差

这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中基本上也会受影响，同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。