不阅读的孩子成绩一定会差吗

现在的现实是没有大量阅读的孩子，肯定成绩好不了；有大量阅读的孩子，成绩不一定好！不阅读的孩子成绩一定会差吗？这两个事情没有绝对的直接关系，但是阅读确实会对孩子成绩和学习的提升，有很大帮助。

不爱阅读的孩子成绩有可能会不好，阅读和孩子的学习是有关系的，但是有的孩子他虽然不爱阅读，但是学习成绩也比较好，是因为他在上课的时候会认真听讲，下课也会去复习，只是他不爱阅读，如果你的孩子不爱阅读的话，应该好好去培养他的阅读习惯。

不喜欢阅读的孩子，在写作的时候，往往会陷入到僵局中，没有素材，不懂得如何表达，哪怕平时有不错的口头表达能力，但是在书写的时候，总是无法将内心中的想法完整地表达出来，这种形式的写作困难，完全是因为平时阅读太少的原因造成。

随着年龄逐渐地增长，不管是在语文，还是理科题目的阅读上，往往会找不到重点，即使勉强作答，也是答非所问，所以才出现无法拿分的情况。

这种孩子大多是因为在阅读的过程中无法找到重点，因此，才无法作出正确的判断，才出现了丢分的情况。

经常阅读的孩子，会给人一种非常有底蕴的感觉，而且长期的大量阅读，能让他们内心中积累很多素材，在写作或在讲话的过程中，都会成为他们表达的基础，因此，在阅读中也能将优势呈现出来。

上下五千年历史中的文化底蕴，是通过不断积累形成的，经常阅读，不仅能迅速地了解历史的过往，同时也能展现出来强大的自信，因为内心中有知识，不管在任何时候，都能有勇气应对。

小学一年级成绩差以后一定会差吗

对于很多小学一年级学生来说，他们这个阶段不仅学习成绩差，同时学习的态度也不够端正。毕竟这个阶段的孩子年龄小，但是家长对于孩子这样的现况是非常担心的，担心影响孩子后面的学习，针对这个问题，我们来看一下小学一年级成绩差以后一定会差吗？

小学一年级成绩差以后一定会差吗

当然不是，孩子小学一年级成绩差，不是以后成绩一定也差的。一年级孩子学习的内容相对基础和简单，如果孩子成绩不好，只要让孩子上课认真听讲，课后认真完成老师布置的作业，家长在家认真督促孩子学习，孩子成绩很快就会提高的，不是以后成绩都会不好的。

小学一年级成绩如何快速提高

1、培养学习习惯

拥有一个良好的学习习惯，是小学一年级孩子获得好成绩的关键。小学阶段的孩子，孩子小，有些孩子顽皮了些，所以自控能力也相应差了一些。对于自控能力差的孩子家长要学会适当的监督，引导他们学习，从而培养他们的学习习惯，引导他们学会学习。

2、要适应小学的课堂常规

小学生在课堂上有完全不同于幼儿园的课堂常规，更多时间需要规规矩矩第坐在座位上，认认真真地写字，专专心心听讲。对回答问题、读书、写字的姿势都有一定的要求，这也需要老师得指导和家长的鼓励，要知道，只有小学一年级学生适应了课堂常规，才能保证好好听课。

3、提高学习能力

首先要培养孩子的学习自觉性，有的孩子上课时精力不集中，思考和写、算速度跟不上，学习感到吃力，到至不肯做作业，使教师和家长感到头痛。其实这不全是智力因素的影响，有的是基础知识薄弱、学习能力差，没有学习自觉性的缘故。因此培养孩子学习的自觉性，是提高他们学习能力的关键。

4、保持和孩子多交流

家长要与孩子多交流，抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间，坐下来问问孩子的学习情况，和孩子一起做作业。特别是一些学习速度比较慢的孩子，更应该多观察，帮助他找到原因。多和孩子交流思想，沟通情感，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

5、重视课后作业，进一步的巩固

很多一年级小学生做作业就特别被动，就只是为了完成老师的任务，做错的题为什么错，也不去翻看课题笔记，不下功夫去复习。做老师布置的作业，本身是一个复习的过程，是一个强化知识的过程，两者不是割裂的，而是统一的，都是消化知识的过程。

爱阅读的孩子成绩一定好吗

阅读一直都是一个好的习惯，不但可以丰富孩子的知识量，还能增长孩子的见识，可谓是好处多多。有些家长们从小就会培养孩子阅读的习惯，给孩子买很多的书籍，让孩子慢慢爱上阅读，可是爱阅读的孩子成绩一定好吗？

爱阅读的孩子成绩一定好吗

不会太差，并且会越来越好，而且对孩子以后的人生有着很大的影响。现在倡导全民阅读，孩子从小养成阅读的好习惯，学习成绩肯定会越来越好，因为她看了那么多，写作能力肯定会提高，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，古代就有这种教育，证明是可取的，喜欢阅读，不会让每个孩子都成绩提高，但是肯定会让孩子的自身修养提高，气质提高，只会有好处不会有坏处。

爱阅读的孩子怎么培养

1、每天陪孩子读故事

习惯，大多是因为长时间做一件事而养成的一种生活方式。想要然让孩子爱上阅读，那就每天陪孩子读一些故事，不仅能够提高孩子的词汇量，还能提高理解的速度。坚持每天花30分钟陪孩子讲故事，几个月下来，孩子会自己体会到阅读的好处，就会慢慢养成习惯，爱上阅读。

2、父母做榜样，放下手机拿起书

孩子一直在模仿、复制父母的行为和习惯，父母怎么做，孩子就会怎么做。因此，如果孩子不爱看书，那父母就应该反思检讨一下自己，是不是在家里常玩手机、看电视，从来不看书。所以，想让孩子爱看书，父母就得先放下手机拿起书，为孩子树立一个好榜样。

3、带孩子多去图书馆

人们常说“书是人类进步的阶梯”，由此可见多带孩子去图书馆是很重要的，图书馆中的书籍千千万万，特别是儿童专区，关于孩子的书特别多，总是能吸引他的眼球，同时图书馆中安静的环境和周围的氛围会使孩子认真读书，增加孩子的知识储备，拓宽孩子的知识面，提高孩子的智商和情商，从而增强他的自信心。

有空多带孩子去图书馆，让孩子感受图书馆的文化氛围，从小就爱上阅读，喜欢阅读。相信一个爱阅读的孩子，一定会带给你很多惊喜。

4、教孩子阅读技巧

将故事情节与现实生活联系起来，如果正在读一本关于超市的书，可以跟宝宝讨论上次跟他一起去超市的经历，问一些开放式问题，比如有什么人、买了什么东西、在什么位置等等。由书中的故事开始，让他们感同身受，更快更容易地读懂故事，并且记得更牢。

六年级成绩好初中会差吗

孩子在六年级成绩好，家长也不好过于担心，但往往家长担心的是孩子上初中成绩就会变差，因为有一部分孩子就会这样，其实这也不是绝对的，那么说到底孩子在六年级成绩好初中会差吗？

六年级成绩好初中会差吗

并不是这样的，六年级成绩好初中也不会差。很多学生是因为初中成绩差是因为没有认真学习，学习放松警惕了，小学基础不错，初中也会领先的。而且孩子上了初中必须调整好心态，掌握科学的学习方法。课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。

初中提高成绩的方法

1、初中阶段要认真听老师讲课，积极提问。因为初中时期的知识点主要都在课堂上，要认真听讲，仔细的消化掉。掌握了基本知识点，这样孩子的成绩一定会提高。

2、拥有良好的学习习惯，按时完成各科老师布置任务，不拖欠。按时完成作业是为了验收你的学习效率，检查你是否有遗漏，在遗漏的知识点面前要多加补正。

3、在初中阶段要敢于提问，碰见不懂得，或者自己发现常出现还不会的问题后，积极去找老师请教。不要害羞，勇于提问说明孩子爱学习，老师也许还会夸奖孩子，这样在一定程度上成绩提高不是问题。

4、在上课期间不要盲目听课，孩子应该做到在老师讲课之前先预习，把要学的知识先进行预览，有目的性的去听课。这样会提升你的学习效率，快速的提高学习成绩。

5、学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时也方便孩子在复习得时候进行翻阅，也能做到提高成绩。

6、记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。

整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼孩子自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯，以便于孩子很好地提高成绩。

语文好的人英语会差吗

有很多家长发现，自家孩子的语文成绩很好，属于偏上水平，但是英语成绩就比较差了，有时候及格都拿不到，针对这样的现象，我们来探讨一下语文好的人英语会差吗？

语文好的人英语会差吗

会的，因为这两者虽然都是语言类学科，但是关联系不大。语文特别好的人一般阅读量比较大，看过的书比较多。即使不是经常做语文题，也没太大关系。我们本身就处在这个语言环境中，而英语对我们来说是一个完全不同的语言，即使从小接受英语教育，比较语文来说，没有相应的语言环境学习起来还是很困难。

英语怎么提高成绩

1、明确学习英语的目标

学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。学习英语就是要掌握这门语言，这门学科的学习离不开记忆，同时它又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。

由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了，学习这个科目的时间将比较漫长，所以我们一定要把学习作为一场持久战来打。如果仅凭几分钟的热度，英语学没有意义了。

2、语法的问题

这是最令人头痛的部分，如天书一般。其实语法特简单，它就像语文的语法一样，两者有很多的相似之处，只要找到主谓宾，定状补，那么名词性从句你也就掌握一大半了。至于什么虚拟语气，让步从句那都是英语才有的。你要把这些语法集中在一个大本子上，反复去看，反复写就行。

3、文章的学习是关键

考试最终的落脚点主要还是文章的阅读。对阅读的训练要有的放矢，最直接的方式就是背诵，先把文章，句子印刻在脑海中，让自己能够无意识地背出来，背的多了，语感也就出来了，也逐渐能够了解文章的结构和意思。

4、英语要勤于复习

英语的知识点非常多，毕竟是一门外来的语言，不像语文作为我们的母语，时时刻刻都会用到，很多同学都会遇到这样的问题，那就是背过的知识很快就忘记了，这就需要我们经常的复习。我们可以在课下回忆一下今天课堂上所学过的内容，对于那些记忆比较模糊的地方重点的复习，这样就可以把我们的薄弱环节，便于查缺补漏。

5、争取课内外各种机会多练习英语

语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个出色的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会，应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。

爱看书的孩子成绩一定好吗

在孩子们小的时候，家长们往往都会让孩子养成各种各样的好习惯，其中看书这个习惯尤为重要。我们可以在生活当中了解到，很多学习好的孩子都爱看书，说明这是一种好的习惯，那么爱看书的孩子成绩一定好吗？

爱看书的孩子成绩一定好吗

不一定好，但绝对差不到哪。阅读量上去了，孩子的成绩不会差，阅读量不提高，未来15%的孩子再努力也做不完高考题。在语文为王的时代，阅读能力不提升，将成为中考、高考中不可逾越的一道坎。在学习的过程中，如果能养成阅读的习惯，不仅语文科目的学习可以得心应手，其他领域知识的学习也已经成功了一半。

爱看书的孩子怎么培养

1、根据孩子的兴趣爱好选择书籍

现在的儿童书籍市场浩瀚如烟，家长们在面对这样的状况时常常会很为难，往往是看人推荐就买，看什么书畅销就买，全凭自己主观判断孩子在这个阶段应该读什么书，而忽略了孩子喜欢读什么书，这不仅浪费了钱也没有让孩子培养起读书的好习惯。对孩子而言，阅读应当是快乐至上的，因此在阅读书目的选择上，首要原则就是根据孩子的阅读习惯和喜好。

2、营造良好的阅读环境

积极的外部因素对孩子的心理影响很重要，想要让孩子拥有一个爱阅读的好习惯，要营造一个良好的阅读环境。家长要在周末或者空闲时间多带孩子去图书馆阅读，或者多参加一些阅读活动，让孩子沉浸在书的海洋，身边所有人都在认真读书，这样环境也会带动孩子阅读的兴趣，让孩子慢慢爱上阅读。

3、语言刺激

绘本里的文字虽然不多，但多次重复的词语和句子能帮助孩子学习说话，提升理解能力。家长可以根据插图问孩子一些问题。如果看到一只猫的图片，可以问孩子“猫是什么颜色的？”、“猫在做什么？”这样的问题，然后从“猫”到“黑色的猫”再到“黑色的猫在吃饭”……试着慢慢循序渐进。

4、亲子共读

独乐乐不如众乐乐，读书也是同样的。如果家长能够和孩子共读一本书，相互交流探讨，那么家长何愁孩子不爱阅读呢？亲子共读也可以是家长先读，再给孩子推荐，或者是孩子读书，给家长推荐。孩子看书往往是被情节所吸引，有时候并不能理解书里的内容，亲子共读一本书能够把内涵往下挖一挖。

孩子初二成绩突然下降

孩子初二成绩突然下降首先要分析下原因，了解下孩子的状况，再看怎么去处理解决。

初二学生的特点

1、处于过渡阶段，学习难度增加，容易出现两极分化

2、处于叛逆期，情绪波动比较大

3、处于成长期，受外界引导和外部影响很大。

家长与孩子、学校各科老师、孩子的同学沟通，了解孩子的实际学习和生活情况，搞清楚具体学习成绩越来越不理想的原因，一般学习成绩不理想有四大类原因：1、学习能力 2、学习态度 3、学习方法 4、考试状态。5、其他特殊原因（如谈恋爱等）。

家长先要弄清楚到底是哪一个原因，或者是哪几个原因共同作用导致孩子学习成绩越来越不理想。

初二的孩子，成绩突然变化大，可以考虑这样几个因素：

1、是否是沉迷于手机了？

2、有无接触一些行为习惯比较差的同学？

3、有无早恋？

根据我们在学校看到的情况，女生在叛逆期出现学习成绩波动，排除家庭变故，主要是上面3个原因。

所以，首先遇到这样的问题，家长先不要苦恼，要沉下心来好好去了解一下，孩子到底属于哪个方面的问题。

初一是小学到初中的过渡期，但是到了初二、初三年级，学生将要学习的内容、课程难度的提升、自身的学习方法以及教师的教学方法等，都会发生很大的变化。学生是否能适应以及适应速度的快慢等都是将引起孩子成绩的突变的一重要原因。

初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，不仅是学生，连老师们都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。

孩子初一初二成绩差初三还能赶上吗

孩子初一初二成绩差初三还是可以赶上的，只要付出相应的努力。

但对于初二基础差的学生只靠自学，想赶上大家的进度，难度还是比较高的，因为好学生已经将基础知识掌握了很多遍，但对于成绩差的学生，有的基础知识根本都没有印象，所以想要在上初三前赶上大家的步伐，建议报辅导班，让辅导老师一点一点的将基础知识教。

所有的外因都是要靠内因来起作用的，关键就是看自己了，要有控制力，给自己定个短期目标不要长期的，就是在一周的时间内自己经过努力能够做到的，一步步的来。

到了初二后注意学习方法，每天睡觉前回忆当天所学的知识，找到其中的一根主线，把思路理清，就容易记住。追答对待以前学过的知识，都可以这样。

把初一的知识都想一遍。不记得的内容就再看看书。这样就自然提高了学习的兴趣。想想老师讲课的时候，也是很有条理的。不能急于求成，制定复习计划。

首先，看孩子的成绩差成什么样子了到底。

父母先看孩子的成绩单，分析孩子的成绩或者致电老师帮助分析孩子的成绩和学习情况。只有了解到孩子成绩的问题所在，才能去很好的解决问题。

其次，分析了孩子的成绩后找到闪光点

再糟糕的成绩都有闪光点，抓住闪光点对孩子进行鼓励，别总是打击，伤害。毕竟初一的孩子了，已经懂得很多的道理，明白很多的好坏善恶，甚至说比较敏感。所以抓住闪光点进行鼓励，给孩子信心。

初二成绩差还可以补救的，虽然初一初二是打基础阶段，但是只要孩子想要学习，想要补救和提高成绩，即使初二的成绩不好也是可以改变的，针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法，比别的同学抽出更多的时间学习，即使成绩差在初三补救也是来得及的。比如，孩子的语文成绩不好，就要多多进行背诵古诗词，多进行阅读理解训练，同时也可以阅读一些课外书籍，从而提高自己的写作成绩等等。

男孩子初二成绩会进步吗

当然可以进步，现在还不晚，一切都还有时间。 你可以在暑假补一补，看一看薄弱的功课，也可以预习初二新的一门学科：物理 平时努力，上课认真，相信你的成绩会有好转的。

身边确实有很多这样的事情发生，但是这不能成为家长们心大和放任孩子的理由，因为更多数情况下，是孩子小时候成绩差，中学时成绩也不会太好，学习只会更加吃力，倒是小时候成绩好的同学们，中学时也有相当一部分会退步，并不是男女生的问题，而是学习方法的问题。

男生成熟晚，大脑处理逻辑思维的能力还不足，再加上小学时候成绩一般，知识基础不扎实，尤其是数学思维能力薄弱，进入初中之后也不见得个个忽然开窍。

家长要培养孩子持之以恒的品质，很多男孩子都缺乏这一点，想要提高学习成绩一定要培养孩子做事有始有终的性格，并且初中学习过程中，有一部分内容的学习是繁杂和分散的，要的是反复记忆和点点滴滴的积累。只有接续努力，才能让自己的成绩提升起来，没能坚持不下去，是很多男生初三中考成绩不理想的根本原因。

养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的盲目刷题，做给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。

扩充自己的知识面。进入初二，要有大量的课外学习时间，不能专攻课本，要注意日常知识的积累，基础肯定要扎实，不能脱节、偏离基础，只做难题。

成绩很重要，但成绩不是衡量一切的标准。不能一味地只追求高分，要分析成绩的构成，是靠死记硬背，还是真的掌握了知识点？是有自己的方法，还是仅仅模仿而已。