学不躐等什么意思

学不躐等的意思是教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。

学不躐等什么意思

学不躐等出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。

学不躐等的出处

《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。汉代的郑玄对《礼记·学记》的解释是：“《学记》者，以其记人学教之义。”出自《礼记，学记》，这两句是分开的。

学不躐等：大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。宵雅肄三，官其始也。入学鼓箧，孙其业也。夏楚二物，收其威也。未卜禘不视学，游其志也。时观而弗语，存其心也。幼者听而弗问，学不躐等也。此七者，教之大伦也。记曰：“凡学，官先事，士先志”，其此之谓乎！

不凌节而施之谓孙：大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不凌节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

学不躐等的造句

（1）斌斌写不出成语“学不躐等”的拼音。

（2）练习本的封面上写着“学不躐等”几个大字。

（3）淇滨区第四中学的禾老师在黑板上写上了成语“学不躐等”。

（4）如梦大哥哥给宛彤和汪枚讲述了“学不躐等”的历史典故

（5）小露不会写成语“学不躐等”的最后一个字。

（6）前往杜蒙县他拉哈镇中学的车上，顺通大哥哥给渚筌和慧涵讲述了学不躐等的历史典故

（7）鸣呼世谓学不躐等，矧吾宗单传心印用以了生死者，其可以躐等乎。见元·释念常《佛祖通载》卷十四。

学不躐等的下一句是什么

不陵节而施，陵，超越；节，限度；这句话意思是不超越学习者的接受限度而进行教育。不陵节而施出自《礼记·学记》。

原文：大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。