十岁男孩怎么引导教育

10岁男孩子教育以引导为主。我养的也是个男孩子。10岁男孩子跟他讲道理还是听的进的。不过每个孩子生长的环境不一样，脾气也不一样。我家儿子是吃软不吃硬的货，你骂他他脾气也上来了，拗的很。你跟他讲道理，如果说不服他，他照样不听，不按你说的做。所以每个孩子的教育要因材施教，不能套用。

1、不要采用打骂的方式。

有的家长对孩子的管教极严，所以每当孩子犯错的时候，都不会心平气和地去了解讲道理，而是先骂一通、打一顿再说。总认为孩子不打不成材，这样的方式对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很会在心里留下阴影，性格上容易变得更偏激。

2、父母要作好榜样。

孩子的模仿能力很强，所以父母的言行，对孩子的影响都很深的。家长要给孩子树立好的榜样。以身作则。如果家长品行本身存在问题，孩子只会有样学样，那怎能教育出一个好孩子。所以大人的言传身教真的很重要的。頭條萊垍

3、大人意见要统一。

家长在教育孩子方面，要沟通好，意见要统一。切忌你说东我说西，更不能当着孩子面就相互数落。这样孩子会觉得不知所措，也不知道究竟该听谁的。而且大人在孩子面前的威信也会没有了。时间一长，再想要管教孩子就比较困难了。

4、让孩子的兴趣自由发展。

现在的家长都对孩子寄予厚望，给孩子报各种特长班，要求孩子照着办，但即忽略孩子的真正兴趣。所以家长应该做的是让孩子自己作主，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。

十岁男孩正处于成长阶段，这个青春期教育很关键。俗话说，从小看苗就是这个道理。意思就是从小就要好好教育，帮助孩子健康茁壮成长，将来做一个对社会有用的人。

对于青春期十岁男孩要好好进行教育，让孩子明白道理，明辨是非。培养他学知识的兴趣，教育他做品行端正之人，引导孩子在正路上茁壮成长。

十岁女孩早恋怎么教育引导

要耐心的引导，了解早恋的原因，然后要告诉孩子早恋的危害。十岁女孩早恋怎么教育引导，不要给她扣上早恋的帽子，不然孩子会有心里负担。多跟孩子聊聊天，分析下到底是哪里出了问题。

十岁女孩早恋怎么教育引导

1、正确认知早恋

我说的正确认知，大人、孩子都包括，尤其是大人，只有大人认知正确了，才能教导好孩子。我们都当过孩子，每个人都在年少时有过懵懂的情感，这点谁也不用回避。如果么有，说明心理有问题，因为正常青春期都会有对异性的好感。所以，早恋产生是正常的，不是什么丑闻，大人不要上来就打骂，这是处理好这件事的出。

2、尊重理解

恋爱是很美好的事情，让人充满期待与幸福。孩子正体会着这种有点奇妙且美妙的事情。

这个时候你尊重且理解孩子状态，他们会愿意跟你交流，且相信你说的话。这个时候你的意见或建议就是最好的教育契机，教会孩子正确认识和处理恋爱这件事。

3、引导正确的爱情价值观

要知道，恋爱本身肯定是无害的，一次健康的爱情，让人受益终生。但是青少年们在身心发育不成熟，并且缺乏教育和引导的情况下，过早地开始恋爱，是有害的。

尽管那些陷人早恋状的中学生会觉得自己对待爱情是非常忠贞的、严肃的、认真的，不是随便玩儿的，但是他们年纪尚浅，对什么叫真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务却什么都不知道。

4、分析孩子早恋原因

给孩子做好思想工作，着重家庭教育，做好青春期性教育工作，多跟孩子沟通，要和孩子协商协议，同学之间无论感情有多深，绝不能发生性行为，让他明白，冲动是要付出代价的。

5、家长要尊重孩子的隐私

不要偷看他们的信件，否则容易引起孩子的强烈不满。有的家长知道孩子早恋之后就会偷看孩子的手机和日记，伤害孩子的自尊心，孩子就不愿意和家长沟通，情况也会越来越严重。

十岁女孩早恋怎么教育引导，不要急躁，多跟孩子好好交流，倾听孩子的语言和意见，再给孩子分析分析。家长要多陪伴孩子，多和孩子聊天，然后给孩子讲青春期的事，让孩子正确对待早恋。

十岁男孩看了不好的网页怎么引导

青春期比较懵懂，偷看很正常，要正确引导，不要一味指责，不然越指责越叛逆看的越多，适得其反。这么大的孩子正是青春发育的年龄,对性好奇也很正常，要正确引导，不能当没事，教育得要他把思想用在学习上，不要胡思乱想，会影响学习的。

不要当场戳穿和指责、威胁孩子。孩子看了不健康的图片或视频后，家长担心他们的心理健康会受到影响，所以，一部分家长会选择当面戳穿孩子，并威胁没收手机。这种着急的心情可以理解，但要知道，信息的传播无处不在，我们可以没收手机，但无法完全切断信息来源。

青春期的孩子有很强的自尊心和逆反心理，我们需要顾全孩子的面子。否则当他们再遇到类似的事情或困难时，就只会跟好朋友分享，而瞒着家长。

首先，要以冷静和理解的态度对待这个问题。年轻人有时会出于好奇心或不懂后果的原因做出不适当的行为。

和男孩子进行开放、诚实和建设性的对话。解释为什么访问不适合他年龄的网页是不恰当的，并阐明相关的风险和后果。教育他互联网的正确使用和潜在的危险。

确保家庭有明确的互联网使用规则，并确保男孩子了解这些规则的重要性和约束。设立限制和监控措施，以防止未经授权的访问。

帮助男孩子找到更健康和有趣的替代活动，例如阅读书籍、户外运动、艺术创作等，以分散他的注意力并鼓励积极的兴趣爱好。

让男孩子明白互联网上的隐私和安全风险，并教导他们如何保护个人信息、避免与陌生人交谈，以及识别不适当内容。

最重要的是，与男孩子建立良好的信任和沟通，并教导他对于互联网的责任和正确使用方式。

如果你的孩子浏览不良网页应该正确引导处理孩子心理问题，千万不要对孩子打骂，家长直接告诉孩子看不良网站会导致身体健康危害，还会影响学习。家长要多关心孩子心理健康，假期要带孩子出门游玩或者看电影分散孩子的注意力。

十岁男孩叛逆怎么教育

每个年龄段的孩子都有叛逆期的时候，特别是小男孩，十岁左右的孩子正是调皮的年龄，不管家长说什么他都听不进去，上课不注意听讲，在家和父母犟嘴，这都是他叛逆期的表现，家长不能着急，做父母的要耐心和孩子沟通，要带孩子经常出去散心，特别不能打骂孩子，用言语来激他们，这样孩子会做出过激的行为，教育孩子还应该慢慢的耐心的去和孩子交流。

1、以身作则

10岁的孩子模仿能力很强，良好的教育是以身作则，想要孩子成为什么样的人，自己就要先做好榜样。在平时家长要起到良好的模范作用，不要强行让孩子去做不喜欢的事情，需要做的事情自己要先以身作则。比如孩子在学习的时候，自己也要看书学习，而不是看电视。

2、用心沟通

其实孩子有自己的想法，在遇到事情的时候，家长不要一味的按照自己的想法要求孩子，应该用心与孩子沟通，及时了解孩子内心的真实想法，这样才能有效减少家庭矛盾。如果孩子的想法与建议是正确的，家长要积极采纳，给予孩子一定的肯定与尊重。

3、不要动手

在与孩子发生意见分歧之后，家长要切记不能动手，可以与孩子心平气和的沟通，而不是动不动就拳打脚踢，这样只会让孩子更加叛逆，而且家长在孩子心中的威信也会消失。

若不及时解决，持续时间长，问题可能会变得复杂、严重，造成孩子心理缺陷，甚至影响一生的健康、学习、工作和行为，严重者还可能危及家庭和社会。因此，此期家长除了要保证供给孩子足够营养以满足生长发育加速所需，加强体格锻炼和注意充分休息外，应及时进行生理、心理卫生和性知识的教育，使之树立正确的人生观和养成优良的道德品质，建立健康的生活方式。

男孩叛逆期怎么教育引导

男孩到了叛逆期以后，情绪比较不稳定，脾气也变得很暴躁，所以家长在教育孩子的时候，不能带着情绪，也不能以暴制暴，这样反而不利于孩子的身心发展。我们应该调整好情绪之后，再去跟孩子沟通。

男孩叛逆期怎么教育引导

1、放下偏见，学会认可鼓励孩子

我们要放下对叛逆期偏见，接受孩子的叛逆情绪，去发现孩子的闪光点，去鼓励他的进步与成长，去认可他的态度与想法。

更为重要的是，我们需要与孩子妥协、中和，去与孩子站在相同的高度，换位思考。当孩子的正面、积极向上的情绪，大于负面消极的情绪时，当孩子内心情绪被看到被尊重被守护的时候，他就会慢慢从叛逆中走出来。

2、积极交流和孩子，给孩子空间和自由

叛逆时期的男孩会逐渐变得不再依恋父母，但他们往往会找到自己的空间发泄和表达自己。因此，作为家长，他们不应该觉得自己的孩子没有小时候那么懂事，应该更加关心孩子，积极与孩子沟通。

与孩子沟通，家长不应该总是从学习成绩开始。这只会给孩子带来压力，怀疑父母沟通的动机。沟通时，父母可以从家庭事务入手，待稳定孩子的情绪后，再谈正事。

3、鼓励孩子自主决策

在适当的情况下，给予叛逆期男孩一些自主权。这可以包括让他们做一些小的决策，如选择晚餐菜单或安排自己的学习时间。鼓励他们承担责任和后果，以培养自信和独立性。

4、培养责任感

让孩子参与家庭事务，承担适当的责任，培养他们的责任感和自理能力。鼓励孩子自己规划时间，管理个人事务，如作业、休闲活动等。鼓励孩子参与社区服务或志愿活动，了解社会责任。

男孩叛逆期有哪些表现

1、开始注意自己的形象，每天出门前会照很久的镜子，虽然身穿校服但是也格外注意搭配，格外臭美，被父母说还不乐意。

2、越想让孩子去做的事情，他越是推诿不做，不仅不做还跟父母对着干，即越不想让他做什么越要去做，大多数情况只是为了争口气。

3、对学习读书越发不耐烦，会刻意回避关于学习、考试、作业等话题，成绩也开始忽上忽下，甚至出现厌学情绪。

4、男孩叛逆期阶段情绪可能会变得不稳定，经常出现情绪波动。他们可能会突然变得愤怒、烦躁或者沮丧，而且情绪变化可能会非常剧烈。这是由于他们身体和大脑发育所致，他们正在经历许多新的感受和情绪，但他们可能还不知道如何有效地处理这些情绪。

男孩几岁是叛逆期

男孩子的叛逆期一共分为三个阶段，分别为2-4岁的宝宝叛逆期；6-9岁的儿童叛逆期；12-18岁的青春叛逆期。

每个阶段都会经历自我意识与独立意识的萌芽、觉醒与成长，尤其到了青春叛逆期，孩子会变得更有主张，渴望让更多人了解自己的想法，对于家长的“旧思想”“旧观念”不再视为唯一的答案，反而想要去争论一番，且希望得到理解。

青春期男孩怎么正确引导教育

青春期是每个男孩在成长过程中都会经历的阶段，它是孩子从幼稚走向成熟的心理表现。在这一时期，孩子的各方面还在发育的过程中，可能会出现逆反的心理，所以需要家长正确引导教育孩子，帮助孩子顺利度过青春期。

青春期男孩怎么正确引导教育

1、多和孩子进行交流

家长和孩子之间的交流是非常重要的，当孩子处于叛逆期的时候，对外界容易竖起一道挡风墙，因为他们觉得自己不被理解，于是把自己关在自己的世界里，其实，那个时候，他们最需要的就是交流和认可，家长可以多和孩子进行交流，话题也不要仅限于学习，可以聊些其它的，让孩子说出自己的想法，鼓励他，支持他。

2、尊重孩子的意见和想法

青春期的男孩，基本上已经对一些事情有了个人的主见和看法，父母应该多关注孩子们的这些观点的看法。其实孩子想得到父母的认可，也想得到理解与尊重，父母不能一味地将自己的想法强加到孩子身上，这样是不利于青春期孩子们心理的健康发展。

3、不跟孩子较劲

青春期的男孩处于心理动荡期，如果多余的能量无处发泄，很容易和父母相互较劲，如果父母本身也处于更年期，脾气暴躁，那势必造成家里战火不断。父母正确的做法是对孩子多多理解和包容，认识到孩子的失态是青春期的常态，尤其是孩子情绪失控的时候，不要和孩子对着干，等到双方的情绪都缓和后再沟通。

4、从孩子的态度上找到适合自己的教育方式

当孩子进入青春期，当孩子对你不尊重时，你必须表现出缺乏自尊。有些父母爱得太深。他们今天不尊重你，明天他们也不尊重老人，以后会受苦。在家里你应该让他明白，让他先反省自己，然后告诉他。多和孩子交流，知道孩子真的想为孩子解决问题，积极树立孩子解决生活问题的信心。

青春期男孩的心理表现

1、挑战权威。由于青春期的心理不断滋生，男孩在叛逆期容易出现与父母对着干，公然挑战父母、话语过激的行为，并且不断的试探父母的底线，与父母老师的教育背道而行，厌烦长辈们提的意见。

2、成人感的形成和独立意识日益增强。青春期男孩会渴望独立思考，不再盲目、顺从地相信成人的指导，渴望自己被视为“成人”，会尝试做一些之前没有做过的事情，希望得到成人的认可和尊重，有时会被家长认为叛逆。

3、青春期男孩会更敏感。因为更加关注自我，青春期的孩子也很关注别人对自己的评价，尤其是身边朋友的评价，他们会很敏感，对于班级里的同学关系也更加敏感，容易“拉帮结派”，也容易陷入孤独，可能突然变得沉默寡言，不愿意分享自己的心事。

4、交际方式的变化。青春期的少年，开始主动与家庭外的人建立关系。他们渴望友谊，希望有倾诉心声的朋友。他们具有自发形成的社交能力，有的青春期男孩社交能力比较差，往往会感到孤立、寂寞或者无助。在孩子成长的过程中，同伴和群体的作用甚至超过了长辈的影响。

八岁男孩怎么教育引导

因为八岁的小男孩儿正好是在一个调皮的一个年龄段吧，不听话呢也是属于正常的现象，因为有一句话不是说七岁八岁狗也嫌嘛，正是因为他们这种小男孩儿的性格使然，他们既爱闹也爱皮，并且家长的话一个耳朵听，一个耳朵出，所以他就比较叛逆，不听话。

八岁男孩怎么教育引导

1、家长先冷静。当家长发布某项命令后，孩子如果不感兴趣，那么就会和家长对着干。这时候，家长要做的就是让自己冷静下来，慢慢地说通孩子去做。如果遇到说不通的情况，可是适当地采取一些措施，但一定不能让自己的脾气爆发出来，有时火候控制不好就会伤害到孩子的身心健康。

2、不命令，公平交流。很多家长其实都是在以一种高高在上的姿态和孩子对话的，家长说的话，孩子不管愿意不愿意都要去听去做，否则就是“不听话”。其实家长也应该反思一下自己所发布的命令是否是出于孩子的意愿，如果不是，就要弄清楚孩子的内心是什么。而做到这一点，家长就必须放下身段，以朋友的身份和孩子公平交流，不下达命令。

3、走进孩子的内心。很多孩子愿意和朋友交流也不愿意和家长交流，就是因为家长管得太“宽”了。其实孩子已经长大了，家长应该放手让孩子去做一些他能胜任的事情，让他增长自信。同时，家长也应该走进孩子的内心，弄清楚他们想干什么，不想干什么，然后说服自己去尊重孩子的选择。

4、允许试错。很多孩子之所以会和家长对着干，是因为他们不知道错误的后果是什么。因此，家长可以尝试着让孩子去试错。当然，试错的范围应该是家长可控的。比如孩子不写作业，那么家长就允许他不写，然后和老师沟通好。等到第二天老师查他作业时，老师就会发现他的“犯错”，然后会对他作出相应的惩罚。这样的“试错”不仅可以让孩子知道自己做错了事情要接受惩罚，还要让孩子体会到不听家长话的后果是什么。

5、帮孩子树立正确的人生观和价值观。八岁的孩子，已经慢慢对人生有所感知，社会上好的坏的东西，孩子缺乏甄别，这时候家长和老师的引导就显得尤为重要。多看一些名人传记，看一些社会上的正面报道，以吃苦耐劳，乐于奉献为荣，逐步养成勇于担当，直面困难的性格，自然孩子再做什么事情的时候就不会逃避，找借口了。

6、家长以身作则，身体力行的示范很重要。家长是孩子的第一任老师，家长潜移默化对待问题的态度会自然影响到孩子，所以，家长首先要规范自己的行为，身教胜于言传。

7、带孩子参加一些公益活动，比如去敬老院献爱心，资助贫困儿童等，让孩子亲身感受因为自己的付出带给别人幸福因而自己感受到喜悦的感觉，所谓赠人玫瑰手留余香，让孩子不再逃避，而是乐于奉献。

8、家长要注意自己引导孩子的方式方法。比如，孩子挑食，你不要说吃还是不吃，而是问他吃饺子还是面条。如果不想让他玩手机，可以给他一段时间缓冲，不要让他立刻停下来，比如，你再玩十分钟去写作业可以吗？一般情况下，他自然会在你给的选项中选择，或者即使他有想法，可以延迟一下，也不会太过分，比起强制来讲效果要号很多。

总之，教育孩子是一个漫长而细致的工作，要用心去感受孩子的需求，还要动脑筋去引导孩子，只要方法对路，一定会教育出一个各方面都非常出色的孩子的，那将是我们为人父母最大的成就！

小男孩青春期该怎么正确教育引导

父母要了解孩子在生理上或者心理上出现了哪些步入青春期的迹象。不要太强调“青春期”，这样反而会让孩子因为好奇增添许多不必要的心理负担。出现什么问题就和孩子一起面对，一起解决应该是比较实用的方法。从“过来人”的角度给孩子一些建议供他们参考，青春期的孩子更需要朋友而不是自以为是的家长。

1.父母以身作则，知行合一

在平时的言谈举止上，父母应该引导孩子更多的关注个人成长，不要把注意力放在吃什么穿什么上面，平时衣着大方得体，刻意冲淡讲究名牌的心理。

很多父母在孩子身上懂得这些道理，但是日常言谈举止中却不经意流露出对各类名牌的渴望与对比，在养育孩子上，父母要做到知行合一，才能培养孩子的知行合一。

2.给予孩子适当的空间

青春期男孩需要自己的私密空间，他已经不再是亦步亦趋的小男孩，他迫切需要证明自我的能力，父母要给孩子更大的空间，只要不危及到个人安全以及社会安全，就让孩子自由去决策，最大限度地让孩子独立。

3.抓大放下，不要总是批评

每个孩子成长过程中都是充满了试错，反思，修改，正确的过程，青春期男孩也会不断地犯错，修正，父母有时候要睁一只眼闭一只眼，比如在和女生交往情况下，只要是正常的交往，就不要过于大惊小怪，成人也都经历过那个阶段，了解那个阶段孩子的心理，更需要积极引导，不要强行制止，损害孩子的自尊心。

4.给孩子权利，不要与孩子陷于权力之争

马克吐温说过：当我14岁时，我觉得我的爸爸愚蠢极了，但是当我21岁时，我发现这7年里他变得这么聪明。这就是孩子的成长！皮亚杰将青春期男孩的这个阶段称之为从实际运算转变为形式运算，他们的逻辑思维能力都得到最大发展，因此他们开始用自己的逻辑来看待这个世界。

他们必然要经历一个挑战父母权威的阶段，聪明的父母要避其锋芒，不要陷于和孩子的权利之争中，因为这种权力之争只会让孩子与自己两败俱伤。

在青春期是比较躁动的，特别是男孩子，比较叛逆，有自己的观点，但是很多都是错误的，容易感情用事，容易早恋，总之问题很多啊！所以我们要学会与他沟，让孩子相信你，愿意与你交流，只有充分的沟通后才了解，抓住孩子想什么？出了问题才可以交交，千万不要打骂孩子，脚被孩子，不要给孩子太大压力，记住沟通，从心开始。

十岁男孩不听话该怎么教育

十岁男孩不听话该怎么教育？首先分析孩子不听话的原因是什么，如果单纯就是坏脾气，就是小混蛋一个，道理讲再多他也是屏蔽状态，就没打算听你的，这个时候把说教去掉，非常严肃的来一顿轻重适中揍，不能含糊，不必有人求情，否则导致他气焰还继续嚣张。

如果孩子不听话还要跟大人动手，这个时候家长也要反思一下，是不是问题在自己身上，如果一直就是控制欲太强，什么都得让孩子听自己的，没有不同意这一说，必须无条件服从，或者平时就是说教太多了，又总也不依着他，又或者平时依着惯了，有一次不顺着孩子，他就开始跳了，那么这几种情况，家长要考虑改变自己了。

当然不管孩子犯浑的时候，原因在家长身上，还是孩子本身，都不允许他有动手的意向，无论怎么样，不能给他这样的机会，否则以后就会变成常态，管也不好管了。

不管通过怎样的形式制止孩子这种行为，家长最后都要有个说法，如果就是个熊孩子，打完也得告诉他，为什么挨打。

如果孩子是因为家长不讲究方式方法，导致他下意识失手或者恼羞成怒，家长制止了以后也得跟孩子好好交流一下，并承认自己的错误，让孩子的火气在心理上有个出口发泄出来，这样做的目的，是不会让问题积累，否则不解决不处理，时间久了问题多了，他们的暴力倾向会越来越明显。

养孩子不是一件简单的事，家长也要不断学习和咨询相关人员进行个人提高，以期与孩子的思想同步。