青春期该不该没收手机

青春期是一个孩子身心发育的重要阶段，手机的过度使用可能对孩子的学习和身心健康造成负面影响。

因此，收孩子的手机在一定程度上是对的，可以帮助孩子集中注意力，减少沉迷手机而忽略学业和人际交往。然而，应该注意的是，收手机的行为需要与孩子进行充分沟通和解释，不能一味地强制，同时也需要给予孩子一定的自主管理手机的机会，以便培养他们的自我管理能力。

对叛逆期的孩子，最好不要强制没收手机。因为叛逆期的孩子最怕的就是被父母否定，被父母强制管理。有句老话说：不能牛不喝水强按头。结果是适得其反。还是要耐心的做思想工作，适当的限制他使用手机的时间。比如和他一起打游戏，他输了就减少他玩手机的时间。

你完全杜绝手机，很不现实那要怎么解决孩子手机这个问题呢？

与孩子达成一种约定。比如手机可以玩，但是只能作业做完了才能玩，周一到周五每天可以玩手机多长时间，周六周日可以玩多长时间。约定相应的处罚机制，毕竟事先的约定惩罚比直接的处罚效果更好也更容易实施。

多陪陪孩子。很多家长整天手机不离手，一天到晚都在玩手机，却要求孩子远离手机，这不现实，所以家长们首先要放下手机，每天抽时间多陪陪孩子，孩子只希望父母跟他在一起的时间能真正属于他自己，和他沟通时，多一点轻松幽默，多一点聆听和鼓励。请父母暂时放下自己的事情，放下自己的手机、电脑。

关注并重视他的需要，达到心灵的共鸣。陪着他，就在当下，可以是共享一本好书、一部好电影、一顿美食、等等等等。假期周末，带他出去旅游，出去找个山清水秀草长莺飞的地方，全家人一起观美景品美食，多么惬意，让外面的世界吸引他的注意力。也是促进家人感情的一种方法。

总之，直接没收孩子手机是不可取的，管理严要采取相应的办法，不能一味的把自己的想法强加在孩子身上，多抽出点时间，与孩子多交流，所有问题都能迎刃而解。

青春期孩子的手机该不该控制

青春期的孩子是不能强行控制手机的，如果家长强行控制这年龄段孩子的手机，会让父母与孩子越走越远，甚至孩子以后都不会愿意听你的话了。这个需要与孩子沟通，控制好手机使用时间到孩子同意为止，但是不能让他过于任性，要在学习的同时适量的放松。

青春期孩子的手机该不该控制

严控学生手机，目前来看，还是很有必要的。

大多数青春期不能够自己控制用手机的时间，而且手机内容多少会影响学生的精力，我们想想，成年人尚且不能够控制住自己手机的使用时间，何况我们的孩子。

另外手机中的许多非法内容，我们是难以控制的，如果青春期长沉迷于此，有什么样的后果，是很难想象的。

青春期的主要任务是学习，试想，他们人人都拿着手机，学习用它、作业用它、上课用它、下课用它，那他们还有自主学习的时间吗？恐怕没几个能够做到。

我们不反对孩子用手机，但确实要严格控制，别说手机夺走了我们很多成年人的思想，我们的孩子的思想坚决不能被夺走，让他们多一些自主空间用于学习和健康成长是关键啊。

手机给我们带来方面的同时，也会带来许多的烦恼，合理利用才是正道，孩子还是少用一些为好，至于未来发展变化会怎样，只能拭目以待。

青春期的孩子的手机怎么管理

一、多和孩子交流，转变思想态度

交流让孩子知道青少年时期学习的重要性，为将来能轻松工作打下坚实的基础，知道玩手机对自身的危害：心静不下来，注意力分散，使人容易产生空想思想。

只有在思想上有了积极的认识，才能把心收回到学习上，忘记对手机的迷恋。

二、手机在适当时间，作为放松工具

青少年时期一般还处于初、高中阶段，学习负担相对重一些，孩子面对升学的努力，是有一定的压力，这时候家长可巧用时间让孩子放松一下，就是在一日三餐的时候，可以一边吃饭一边让孩子听听歌曲，让孩子在吃饭中放松，这个对孩子学习比较有好处。

还有在晚上作业完成的情况下，手机给孩小20到30分钟，让孩子看看动态，听听歌曲，看看新闻，这样孩子晚上会很安心睡觉了。

三、加强监管引导

当手机给孩子的时候，一定是为了放松一下，而不是趁机玩游戏，如果不监督，孩子在断断续续中偷玩游戏、上网，就还会处于一直不安心的状况，这里家长一定要注意好。

沉迷手机的青少年如何教育

1、父母是孩子最好的榜样，如果不让孩子沉迷手机，父母一定也不要总在孩子面前总玩手机，父母任何一个动作都被孩子看在眼里，都在潜移默化的影响着孩子。

2、转移孩子的注意力，家长可以领孩子出外游玩，可以把注意力转移到电视上，可以外出和小朋友们玩，家长还可以领着孩子去图书馆。总之有太多的方法可以去转移注意力。

3、手机最为先进的通讯工具，功能也是非常强大，每个孩子都爱玩游戏，手机也不是百害而无一利的，可以在手机上下载一些学习软件，家长和孩子一起学习。

4、如果是初中生或高中生要和孩子去沟通，讲好条件有节制的去玩，要控制玩手机的时间。最重要的是上学期间绝对不能玩手机，孩子的自控力弱，可能会影响学业。

青春期的孩子该不该给他手机

对于青春期的孩子来说，他们的自控能力是比较弱的，他们也很难拒绝手机的诱惑，但是在我们身边，很多青春期的孩子因为手机荒废学业，影响生活。因此，家长们就十分纠结，想知道该不该给青春期的孩子手机呢？

青春期的孩子该不该给他手机

可以采取给孩子试用自己的手机，逐步观察他们的自控程度，然后再决定是否单独给孩子买手机。其实，这也需要根据需求而定。如果孩子上学离家较远，需要以此保证孩子的安全以及其他方面什么的，这是为了孩子的安全而着想应该给孩子配备一台手机。反之，如果只是为了游戏，和同学商量着出去玩，则是另当别论。

如果孩子坚决的想要手机，那么家长也不要给孩子对着干，更不要使用暴力，可以提前和孩子约定好玩手机的规则。孩子如果自控能力差，利用家长配备给他的手机玩游戏、上网聊天等做其他的不利于自己成长，危害自己身体的事情，那么家长应该及时的教育，或者是制止孩子使用手机。

青春期其实是一个比较有个性的时期，这个时期如果身边的同学都有手机了，自己家的孩子没有，不仅仅是会出现自卑心理，还有可能会叛逆，所以该给手机还是要给的。还有就是一些同学休息时间外出，如果没有属于自己的手机，家长和老师都很难联系到学生，所以说有手机还是比较方便，但是家长一定要严格管控孩子，以免孩子出现沉迷的现象。

青春期的孩子沉迷手机怎么办

1、耐心沟通

面对青春期孩子对手机的过度沉迷，家长要克制住自己的情绪，不可不由分说怒吼责骂，甚至在冲动之下动手打孩子，这样容易激起孩子的反抗、抵触心理。家长应该耐心的和孩子交谈，必要时可以融入其中，适当跟随孩子浏览手机中的内容，玩游戏，在过程中发现问题，在营造的良好氛围中借机教育孩子。

2、和孩子协商制定规则

用坚定而和善的态度，和孩子协商约定手机的使用时长，有时候孩子不愿意，可以对孩子让让步。但是只要定下来就要想办法，让孩子遵守，在一定时间内逐步减少孩子的上网时间，循序渐进引导孩子合理使用网络。

3、主动和孩子玩耍，多带孩子出去走走

很多时候由于家长的忙碌疏忽了对孩子的管教，让孩子逐渐沉迷在手机中。所以我们不妨平时多抽出一些时间陪陪孩子，带孩子去他想去的的地方，出去散散心，运动运动，减少孩子接触手机的时间。多带孩子出去玩玩，也可以交到好朋友，小伙伴之间一起玩耍就不会想到手机，特别是同龄孩子之间共同话题多，可以更好地让孩子忘记玩手机这件事。

4、兴趣转移法

这种方法平时我们讲了很多次，对于沉迷手机时间比较短的孩子还是很有用的，尤其是在学习上，成绩还不错的孩子更有效。这种方法就是需要家长，帮助孩子找到一个不影响学习的兴趣爱好，可以是画画也可以钢琴之类的，或者是在学习上帮助孩子找到乐趣，一个孩子能在学习上，次次都拿到优异的成绩，他不会错过任何一个可以学习的机会。

青春期孩子该不该收手机

很多孩子从小就开始接触电子产品，其中最多的就是手机。家长也清楚青春期的小孩最容易受到影响，所以不少人都在考虑青春期的孩子该不该收手机？其实堵不如疏，家长即使收走了他的手机，孩子还会出现其他的问题。

青春期孩子该不该收手机

不该。初中以上的孩子，如要给他手机，就要百分百给，完全信任他，让他自己控制。这个放手的过程，虽然对父母来说很煎熬，但当孩子学会对手机的管理后，他的学习状态才能真正进入。当然，想要青春期的孩子合理使用，还是需要家长运用一些恰当的方法的。

第一，以身作则，正确引导。父母是孩子的老师，很多青春期的小孩沉迷于手机，可能都是受父母影响。因此父母首先要做到以身作则，如果自己沉迷于手机，每天都拿着手机，孩子又怎么会不依赖这个电子产品呢？因此父母要做好的示范，在孩子面前减少玩手机的机会。

第二，先解决亲子关系。沟通是解决问题的桥梁，而青春期的孩子是非常难沟通的，因为他们开始叛逆，父母不管说啥，他都有理由反驳。其实这是亲子关系失衡的表现，家长不应该只指出孩子的不对的地方，不应该直接告诉小孩改善的方法，而是要多听听他的心声，在融洽的亲子关系中慢慢对孩子加以教导，让他自己理解并改进。

第三，要激发学习内动力。孩子们其实是很有智慧的，家长不要总认为他们不学习只会玩，整天在耳边唠叨让他们学习，反而更容易让孩子厌烦。家长要激发青春期孩子的学习动力，就需要他自己建立一个学习目标。

家长要无条件接纳，不指责，不批评，不抱怨，静下来跟孩子好好聊聊。比如将来的目标是什么，想考哪所高中，这所高中往年的入学成绩是多少，入学率是怎样的一个比例等，以此推动孩子的学习动力。

青春期孩子家长应该怎么教育

1、勿做主观评论

父母要注意在与青春期孩子交流过程中，一定不要进行主观评论，不能妄下评语。任何的主观评论，对于青春期孩子来说，都将会带来或多或少的心理挫伤，留下心理阴影，父母长辈们一定要记住这一点。

2、给予正确的指引

父母要注意树立孩子的价值观，青春期的孩子会有一段迷茫期，在这段时期他会有一种茫然而恐惧的心理。因为他意识到他们与以前不同了，马上就要成年了，既有对未来的迷茫又有对未来的恐惧，这是一种很复杂的心理。这里就需要父母来合理的引导孩子，为他解惑，让他树立自己的价值观，快速走出自己的青春迷茫期。

3、要从生活入手去改变

青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。

对于青春期的孩子，生活上父母注意让他独立，充分挖掘他的自理能力，让他养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。

强行没收青春期孩子手机

随着科技的不断发展，电子产品在我们的生活中扮演越来越重要的角色，尤其是智能手机。它不仅可以用来进行通讯，还具备丰富的娱乐、社交和支付功能。如今，不仅成年人需要手机，连学生也成为了普遍拥有手机的群体。然而，一些家长为了孩子的学习需要，采取了强制上交手机的措施。面对这样的行为，许多学生都对家长的做法提出了异议，并认为其无理。

强行没收青春期孩子手机

在手机使用方面，孩子和我们的观点实际上基本一致。他们也意识到过度使用手机会上瘾，不仅影响学习，还对视力和身体健康有影响，这是不好的、不正确的。但是他们就是无法控制自己的行为。

理解了这一点，我们和孩子实际上可以形成联盟，我们应该站在一起，而不是对立。我们手机管理的目标并不是没收手机不让他们玩，而是帮助他们学会如何健康地使用手机。

1、坦诚沟通

我们要自己能够控制手机的使用，所以我们应该坦诚地与孩子们沟通这件事。我们一起了解各种APP和游戏产品，了解它们背后的成瘾机制，与孩子讨论我们如何被这些APP控制，以及如何摆脱这种控制。这样的讨论和合作是非常必要的。

2、协议规定

家长和孩子应该开诚布公地表达自己的需求和底线，然后根据契约法来协商解决。当然，即使签订了契约，孩子也有可能违反规定，或者逐渐侵犯我们父母的底线，所以会有很多问题留下。但我们实际上要给孩子一些犯错的空间，我们要有容错的心态。如果他们控制不住自己一定要玩的时候，我们就提醒他们要快乐地玩。

3、玩得尽兴

既然决定要玩，就要专心致志，不能一边玩一边自责，因为这种自责的压力往往会导致失去自控能力，甚至可能会不断拖延游戏的时间，造成更大的损失。

用手机对学生有何影响

一直以来，手机与学习被认为是对立的，而家长对学生使用手机也持有消极态度。在家长看来，手机似乎成为了影响孩子学习成绩的主要原因，他们认为只有当孩子放下手机后才能真正专心学习。然而，手机真的完全应该遭受如此谴责吗？事实并非如此，对于现在的学生来说，手机的使用并非尽是坏处。

1、手机作为通讯工具，可以在暑假期间帮助学生与老师随时沟通，同时也可以利用手机与同学互相讨论解决不懂的问题。

2、手机具备上网功能，学生遇到问题或困惑时，可以通过搜索引擎等工具查询解决方法。

3、手机还可以观看网课，这种足不出户就能上课的体验也是手机带给我们的好处之一。

然而，这些优点都需要在学生有一定自制力的前提下才能得到有效发挥。如果学生缺乏自制力，手机就会成为他们娱乐的工具。

总之，手机并非完全消极，对于现代学生来说，它也带来了一些积极的影响。通过合理利用手机的功能，并在家长的指导下培养学生的自制力，可以让手机成为学生学习的助手，而非障碍。

强行没收青春期孩子手机老师怎么说

对于是否上交手机的问题，老师的态度很明确：应以自愿为主，家长不要强迫学生。如果一个学生不情愿地上交手机，他之后有许多方法可以重新取回手机，甚至一些学生会直接购买一部新手机。

因此，如果一个人有反抗的意愿，无论如何也无法阻止。与其每天与孩子斗智斗勇，家长不如和学生达成共识。

然而，如果上交手机是孩子主动提出的要求，家长可以选择代为看管。这证明学生有学习的意愿，即使不强制没收他们的手机，他们也具备一定的自控能力。

强制学生"上交手机"是没有任何意义的。家长应该致力于改变孩子的学习态度，让他们认识到学习的重要性。

强行没收青春期孩子手机家长怎么做

1、高质量地陪伴，与孩子一同探索世界

很多家长下班后常常沉浸在手机中，缺乏家庭交流，这会导致孩子感受不到家庭的温暖，进而转向网络寻求认同感。因此，日常生活中家长要多陪伴孩子，与孩子进行沟通。例如，在孩子放学回来后询问孩子是否开心，是否交到新朋友等，或者在孩子情绪低落时主动关心孩子并询问发生了什么事情，让孩子感受到关爱和关心。如果现实生活能满足孩子的需求，孩子自然就不会沉迷于网络世界。

2、避免利用手机作为奖励机制强化孩子行为

家长应避免使用手机作为奖励来激励孩子，这样的行为会进一步鼓励孩子沉迷网络。即使孩子为了获得手机奖励而完成某些任务，拥有手机后也会面临更多潜在的问题。

3、在与孩子相处时，放下手机和其他电子产品

现如今不仅孩子沉迷网络，许多家长也成为网络的俘虏。作为孩子的第一位教师，家长在与孩子相处时要做出榜样，学会将手机放下。

4、鼓励孩子合理使用网络，并建立规范

网络被社会一定程度上妖魔化，但其实作为连接世界的工具，只有合理使用才能增强孩子的认知能力。因此，使用网络时应制定规则，与孩子约定每天使用网络的时间和目的，以确保他们浏览健康的内容。

15岁孩子沉迷手机该不该没收

对叛逆期的孩子，最好不要强制没收手机。因为叛逆期的孩子最怕的就是被父母否定，被父母强制管理，结果是适得其反。还是要耐心的做思想工作，适当的限制他使用手机的时间。比如和他一起打游戏，他输了就减少他玩手机的时间。

15岁孩子沉迷手机该不该没收

如果说，孩子玩手机已经到了上瘾的程度，一下没收手机的话，孩子会承受不了的。但是你可以找一个借口，比如孩子考试的成绩不好的话，你可以以此为由没收手机，烦躁承诺学习上去了可以有时间的去玩。

如果一味强行限制的话，效果不一定理想，可以循序渐进的开导，方能达到目的。

没收手机会让孩子感到被迫接受家长的指令，从而缺乏自主性。没收手机会让孩子感到被忽略，从而缺乏安全感。没收手机会让孩子感到自己在家庭中没有地位，从而缺乏自尊心。

更好的方式是跟孩子沟通，倾听他们的想法和需求，提供适当的引导和管理，避免使用手机过度、沉迷等问题。

15岁叛逆期孩子没收他手机会怎样

如果强行没收孩子的手机，可能导致家庭内部的矛盾和冲突。孩子可能会感到不满、愤怒或抵触，这可能导致与父母或监护人之间的紧张关系。

手机是现代社交和沟通的工具，孩子的手机可能是他们与朋友、同学以及其他社交圈子联系的重要途径。强制没收手机可能导致孩子无法与社交圈保持沟通，从而影响他们的社交关系和交流能力。

手机在教育领域也有一定的作用，许多学校和学习资源都依赖于手机和互联网。强制没收孩子的手机可能影响他们的学习和获取教育资源的能力。

手机对孩子来说可能是情感依托，他们可能在手机上记录个人的感受和情绪，与他人分享心情。强制没收手机可能使孩子失去这种情感释放的方式，可能导致他们感到沮丧、焦虑或困惑。

强制没收孩子的手机也涉及到个人隐私权的问题。孩子有权保护自己的隐私，而强行没收他们的手机可能被认为是侵犯了他们的隐私权。

当青春期叛逆遇上手机瘾，家长该怎么办

1、家长要以身作则。俗话说父母是孩子最好的老师，若家长沉迷于网游，孩子就会吸收这种负能量。

2、规定玩游戏的时间。玩游戏是人的天性，同时玩游戏也有很多益处，可以锻炼孩子的大脑发育，但是沉迷游戏，就会让孩子和现实社会脱节。那么家长就需要和孩子商量，玩游戏规定多长时间。

3、走进孩子的游戏世界。很多家长一看到自己的孩子玩游戏，就很担心，其实想想我们自己，也是很爱玩游戏的，建议家长可以和孩子偶尔一起玩游戏，交流心得。我们可以在游戏中了解孩子，同时也能够更加走进孩子内心深处。

4、多关注和关心孩子。孩子喜欢玩游戏主要是自己没有得到家长的关注，那么家长一定要适时的反省自己，和孩子在一起的就全心全意的用心的交流，真正的走进孩子的内心世界。

5、多带孩子出去玩。很多孩子宅在家里久了，就用玩游戏来打发时间。那么家长就应该带孩子经常出去玩，参加户外的游戏。这样孩子慢慢就会从沉迷的游戏中走出来。

6、适时的组织家庭活动。如果一个家庭经常的组织家庭活动，这样孩子就不会把过多的时间放在游戏上，就会参与家庭，也会让孩子的注意力转移，比如家庭大扫除，家庭聚会，家庭沙龙等等。这样孩子和大人都能感受家庭中浓郁的氛围，就会增进彼此的感情。

7、陪孩子一起阅读。孩子喜欢玩游戏也许是在游戏中找到了乐趣，帮助他建立游戏之外的兴趣也是非常的重要，建立一个和孩子在一起的阅读亲子时间，读书就是非常好的一个办法。

青春期孩子晚上偷偷玩手机

随着智能手机普及，带来的便捷性也伴随着一些矛盾。例如，孩子们总是喜欢在家里玩手机，特别是与队友一起打游戏。他们沉迷其中，甚至达到了“饭可以不吃，觉可以不睡，学可以不上，但游戏必须得玩”的程度。这让家长们非常担心，因为学习在学生时代是最重要的。如果孩子不上学，整天只关注游戏，将来怎么样才能有所出息呢？

青春期孩子晚上偷偷玩手机

1、无条件接纳孩子

孩子的内心已经失衡，可能表现为消极情绪爆棚、自暴自弃、沉迷手机、辍学休学等问题。父母应意识到这些问题只是表象，需要真正找到问题的根源才能解决。而第一步就是无条件地接纳孩子，包括他们的问题和消极情绪。

父母不应因孩子的问题而产生厌恶或减少关爱。许多父母对孩子的爱是有条件的：只有你长得好看我才会爱你；只有你学习好我才会爱你；只有你听话我才会爱你……如果孩子叛逆不听话，父母可能会采取“减少爱”的行为，比如骂孩子、忽视孩子、不愿倾听他们的想法等。赫尔巴特曾说：“孩子在最不值得被爱的时候最需要爱。”

2、引导孩子正确表达情绪和想法

孩子发泄情绪时，父母应该允许他们宣泄，并向他们示范正确的情绪管理方式。在孩子发脾气时，父母应保持稳定，而不是与孩子一起发脾气，以免引发更大的冲突。当孩子情绪宣泄完毕后，父母可以给予他们一个拥抱，并告诉他们：“如果你需要妈妈/爸爸，可以告诉我，我很愿意倾听你的想法。”

3、营造积极乐观的家庭氛围

在家庭中，父母要发挥自己的作用，营造积极乐观的家庭氛围。良好的家庭氛围应该是由父母主导而非孩子主导的。孩子是家庭环境的接收者，因此，父母营造的家庭氛围直接影响孩子的情绪状态。

我们会发现，在温馨幸福的家庭中成长的孩子内心是充实的，而在争吵沉闷的家庭中成长的孩子则内心匮乏且缺乏安全感。有个朋友曾经告诉我：“小时候，如果妈妈回家脸色不好，不说话，我会感到很不安，我只能努力做好自己的事情，希望她能开心一点。”

事实上，孩子会把父母的不开心归咎于自己，认为是因为自己做错了某些事情导致父母不开心。因此，父母要营造温馨安全的家庭氛围，让孩子感受到在家里可以真实地做自己，表达自己的想法，并得到接纳。

孩子玩手机父母错误的管教方式

1、父母管教孩子经常讲道理和唠叨说教。

当问及对孩子的管教方式时，有的妈妈表示，她和孩子爸爸经常讲道理，告诉他为什么父母要他学习、少玩手机等。然而，孩子好像并没有真正听进去，这些话好像都是白说的。白天她不断叫孩子起床，还会一直念叨他晚上总是玩手机，有时候甚至会情绪激动地骂他。

改善建议：

在教育孩子的过程中，我们可以尝试不同的方式来帮助他们更好地理解我们所传达的道理。

与孩子沟通时，先倾听他们的想法和感受，理解他们的观点和需求。这样做可以让他们觉得被重视和尊重，也更愿意接受我们的引导。

通过分享一些生活中的真实案例或者身边人的故事，可以让孩子更深刻地认识到问题的严重性和后果。

与孩子一起设定明确的目标，让他们明白为什么需要学习或者减少使用手机等。通过明确目标，孩子可以理解这些规定是为了帮助他们更好地成长和取得成功。

找到孩子感兴趣的活动或者话题，并与之相关联。比如，通过引导他们参加有趣的学习活动、阅读有意思的书籍，可以增加他们对学习的兴趣和积极性。

当孩子表现出积极的改变和努力时，给予他们适当的赞赏和奖励，让他们感受到自己的成就和进步。

最重要的是，作为父母我们要耐心和关爱地引导孩子，给予他们时间去接受新的观念和改变自己的行为习惯。以身作则也是非常重要的，我们要成为孩子的榜样，用自己的行动来影响他们。

2、父亲忙于工作，对家庭事务关注少，父子关系紧张

父子关系紧张的情况下，可以通过以下措施来改善和缓解：

父亲应多花时间和孩子进行心灵沟通，了解他的需求和困惑，倾听孩子的想法和感受。尊重孩子的意见，不要一味地给出命令。

父亲应更多地参与家庭事务，包括教育孩子、参与孩子的学习和生活。关注孩子的成长，并赞扬和鼓励他们的努力和进步。

父亲与孩子可以一起制定家庭规矩和生活目标，共同参与家庭决策，增强彼此之间的互动和合作。这样可以让孩子感到自己被重视和参与其中。

父亲应该以身作则，展示出自己的责任感和可信赖性，与孩子建立稳固的信任关系。同时，父亲也需要给予孩子一定的自主权，让他们有机会自己处理问题。

父亲可以通过言语和行动来表达对孩子的关爱和支持。鼓励孩子积极参与活动，展示自己对他们的爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖和安全。

通过以上改善建议，父亲可以更好地与孩子建立联系，缓解父子关系紧张的问题，增进彼此之间的理解和相互尊重。

青春期孩子晚上偷偷玩手机家长怎么做

1、建立明确的规定

当孩子开始看动画片时，这也是孩子学习的一种方式。可以规定每天看的时间以及什么时候看，通常不应超过30分钟；确立的规定不能改变，无论孩子如何闹腾，父母都要坚持按照规定执行，帮助孩子养成按时不看的习惯。为了提供更好的观影体验，应尽量让孩子观看电视或投屏而非手机屏幕。

2、制定合理的手机使用规则

在完成作业并有充裕时间的情况下，可以允许孩子使用手机听音乐、听书等。现今的孩子承受着很大的学习压力，在繁重的学业压力下适度放松也是非常必要的。这不仅能缓解压力，还有助于促进身心健康。

3、分散注意力

如果孩子沉迷于观看视频或玩游戏，除了规定的时间外，还应注意分散他们的注意力。鼓励孩子多找伙伴玩耍，或报名参加自己感兴趣的画画、舞蹈、夏令营、思维、编程等培训班。当孩子发现有比玩手机更有趣的事情时，就会逐渐减少使用手机的时间。

4、适度参与体育锻炼

如果孩子平时长时间沉迷于手机，不喜欢运动，就容易对手机产生依赖。因此，父母应多陪伴孩子参加适当的体育活动，培养孩子的兴趣爱好。久而久之，孩子的深夜使用手机并失眠的习惯也会逐渐改善。

5、更多陪伴和关怀

孩子最喜欢的是父母的陪伴，许多孩子一开始一个人玩手机就是因为没有人和他们一起玩。父母在日常生活中应给予孩子足够的关注和陪伴，在家里尽量多陪孩子一起玩耍、学习。

随着科技的发展进步，时代的更迭变迁，越来越多的人离不开手机。逛街可以云逛街，上班开会也可以在线上开展，课程也可以在手机上进行学习，相隔千里的朋友家人也通过手机聊天软件实现了视频通话；只要有手机，有网络，足不出户也能知天下事，手机和网络的存在让我们的生活变得更加方便快捷。那么孩子如果偷偷玩手机，家长如何教育呢？请看以下内容。

青春期孩子晚上偷偷玩手机怎么办

1、制定相应的使用手机的规则

在孩子作业完成后有充裕的时间时，可以允许孩子用手机听听音乐，听听书等等。现在的孩子学习压力大，在繁重的学习压力下适当的放松也是非常有必要的，不光能排解压力，还能促进身心健康。

2、分散注意力

如果孩子看手机是痴迷视频 或者游戏，除了每天规定的时间可以看，还要注意给孩子分散下注意力，鼓励孩子多找同伴玩，或者给孩子报他感兴趣的画画、舞蹈、夏令营、思维、编程等培训班，孩子发现有很多比玩手机更有意思的事情后，就会慢慢减少玩手机的时间。

3、适当的让孩子参加体育锻炼

孩子如果平时长时间的玩手机，不喜欢运动，就会对手机产生依赖性，所以家长还是要多陪孩子适当的参加一些体育运动锻炼，要培养孩子的兴趣爱好，时间久了之后，孩子半夜不睡觉，玩手机的习惯也会逐渐的得到改善。

4、陪伴孩子，给予关爱

孩子最喜欢的还是家长的陪伴，很多孩子最开始一个人玩手机，就是因为没有人和他一起玩。父母在日常生活中应该给予孩子关注和陪伴，在家里尽量多陪孩子一起玩、一起学习。

5、使用时间进行管理

跟孩子约定，每天可以玩多长时间，一旦超过这个时间，就马上停止使用。或者发现手机用于不恰当的地方，可立即取消手机使用权。

6、创造温馨和谐的家庭氛围

孩子对于电子产品的需求并不是像对于食物一样是必不可少的，但是孩子对于父母的陪伴的需求却是必不可少的，合理的利用我们身边的电子产品，让它为我们服务，变成促进孩子成长的一部分。大多父母都是靠吼或者严加管教孩子，基本都是徒劳无功，而且让孩子更加反感了。只有采用合适的教育方法才行。

7、删除不必要的软件

孩子的手机，就像哆啦A梦的口袋一样，下载了无数APP，不管用不用得上，都得先拥有它。手机里的内容一多，每一个都想点开，自然耗费的时间就多了。所以建议家长删除孩子手机里面没有用的APP，尤其是手机游戏和电子书。当他的手机让他觉得索然无味时，孩子自然不愿意再动它，

8、让孩子了解晚上玩手机的危害

孩子其实每天的压力还是挺大的，如果初中生晚上偷偷玩手机，那必然要等到很晚才能睡觉，十分的影响孩子第二天的学习状态和精神状态。所以家长朋友们们要告诉孩子，如果晚上偷偷玩手机不睡觉的话，第二天必然会浪费掉一上午甚至一天的时间去恢复精力，这是十分的不划算的。在晚上玩手机对眼睛的伤害也是极大的，这是十分影响听课和外貌的。

初二该不该给孩子买手机

初中生的升学压力与日俱增，竞争更加激烈，中考分流带来的影响很大，学生不得不更加努力，才能不被分流出去，现实就是这么残酷，淘汰所有不努力的人。初中生的年纪，一般是13岁到15岁，正是青春叛逆期，不喜欢被约束，不愿意服从管教，也很难理解父母和老师的良苦用心，很多学生沉浸在虚拟世界，逃避现实中的压力。

初二该不该给孩子买手机？

1、调查对1939名中小学生家长进行的一项调查显示，93.4%的受访家长给孩子配备了手机，初中生、一线城市受访家长给孩子买智能手机的情况最多。据受访家长观察，手机的用途主要是完成作业和玩社交媒体。31.6%的受访家长坦言无法引导孩子正确使用手机。

2、受访中小学生家长中，孩子读小学低年级(1-3年级)的占32.1%，读小学高年级(4-6年级)的占42.9%，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%，农村的占0.4%。

3、手机对孩子来说是一把‘双刃剑’。相比完全禁止孩子用手机，引导孩子如何正确使用手机更为重要。”对于该不该给孩子买手机，要看孩子的自制力如何。

初二孩子沉迷手机怎么办？

1、父母要做好表率

父母决不能让孩子任其自己玩手机，多给孩子说说玩手机会带来哪些危害。更重要的是作为孩子的父母，自己要做好榜样。很多家长都说过，把孩子的手机没收掉，没有办法管理。其实，这些家长在家里自己玩手机游戏，家长是孩子的第一任老师，言传身教孩子不玩不可能。

2、告诉孩子玩手机的危害

在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来。让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。

3、计划孩子的时间

只有足够的闲暇时间，孩子才有可能玩游戏。初二正是学习的重要时期，建议家长与孩子一起制定计划，除了重点是学习时间外，还需要制定孩子参加家务劳动，比如拖地打扫卫生洗衣做饭，买东西都可以，还可以制定上参加社区活动的计划、外出旅游的计划等等，只要把时间计划好，孩子就没有过多的精力与时间玩手机。

4、知己知彼

家长要了解孩子的想法，了解孩子为什么玩游戏？喜欢玩哪些游戏？然后再慢慢引导，父母可以抽出时间，和孩子一起玩同样的游戏，在游戏成为朋友。这样，了解孩子的内心世界，对症下药。

5、转移孩子注意力

家长可以带孩子出门旅游，感受外面更旷阔的时间，开阔孩子的视野，让孩子知道并不是只有网络这一个小世界，让他更好地体验人生的乐趣。

小学六年级学生该不该玩手机

随着电子产品的发展，手机为我们的生活提供了许多便利，这也让越来越多的小学生对手机心生向往，特别是一些六年级学生，他们已经逐渐长大了，但即将面临小升初考试，这个时候该不该玩手机呢？

小学六年级学生该不该玩手机

首先，允许小学生玩手机可以增加他们的知识。如今，手机已经成为了一个大型的知识库。孩子们可以通过手机接触到各种各样的知识，如科学、历史、文化等。这些知识不仅可以拓宽他们的视野，还可以帮助他们更好地理解课本上的内容。

很多小学六年级学生已经开始使用手机上网、玩游戏等娱乐活动，这给他们带来了更多的娱乐和消遣方式。但是，与此同时，也会有一些负面影响。

例如，过度使用智能手机会导致小学生视力下降，影响学习；同时，也会让他们沉迷于虚拟世界中，缺乏与现实世界的互动和交流。因此，我们不能完全否定小学生使用智能手机的好处，但也不能忽略其潜在的风险。

但是，需要注意的是，如果小学生长时间沉迷于手机中，就会对他们的学习造成极大的干扰和影响。因此，在使用智能手机的同时，我们也需要注意控制使用时间和内容，以免影响到孩子的学习成绩。

我认为我们应该采取一些措施来限制小学生玩手机的时间。首先，家长和老师应该共同努力，让孩子们理解过度使用手机的危害，并教育他们正确使用手机的方法。其次，我们可以制定一些行动计划，例如设定孩子们每天使用手机的时间上限，或者鼓励他们在现实生活中进行更多的活动。

如果六年级学生沉迷手机，家长该怎么引导呢？

1、让孩子了解危害性。在教育孩子的时候，不要总是一味的责骂或者打孩子，最好要告诉孩子玩手机游戏的坏处，比如说会造成近视、荒废学业等，甚至可以给孩子说说自己因玩手机而出现的各种问题。这样孩子才可以意识到玩手机的巨大危害，慢慢的才会改正。

2、制定使用手机的规则。当孩子完成作业后有充裕的时间时，可以允许他们使用手机听音乐、听书等等。如今的孩子面临着巨大的学习压力，在这样繁重的压力下，适当地放松是非常必要的。这不仅可以缓解压力，还可以促进身心健康。可以在孩子放学回家后的时间段，让他们玩上二三十分钟，但一定要严格遵守每天的作息时间，确保孩子的睡眠质量。

3、家长应该以身作则，在孩子面前尽量少玩手机，多给予孩子陪伴，尽可能地到户外玩耍，让孩子多接触大自然，不要总是沉迷于手机。家长应该有意识地减少孩子使用手机的时间，培养孩子阅读的好习惯，用心参与到孩子的兴趣爱好中。