小学生到哪个年级最容易早恋

现如今，小学生早恋已经成为一种很普遍的现象了。导致这种情况发生的原因有很多种，一方面是家长缺乏对小学生感情方面的教育，一方面是孩子进入了青春期，产生了逆反心理，那小学生到哪个年级最容易早恋呢？

小学生到哪个年级最容易早恋

四年级以后。四年级以后的孩子已经慢慢进入青春期了，青春期前后的孩子比较懵懂，常常被对方的一些优点吸引，他们也慢慢长大了，随着各方面的发展，很容易对异性产生不一样的情愫，这也就导致了四年级以后的小学生出现早恋。

对于这一问题，我们要认清他的内因。其实小孩子根本不懂什么是早恋，不过是大人把这个思想强加在了孩子的身上。新世纪的小孩子虽然接触的东西是比较前卫的，可是思想上他毕竟还是孩子，我们不能以大人的眼光去看孩子的世界。

家长也都是从青春期过来的人，应该可以轻松理解小学生的心理真实想法。所以，我们在面对小孩早恋的问题时，要做到在理解的基础上，合理引导就可以了。也要学会多关爱小孩，让小孩体会到家长的爱和呵护，孩子才会拥有美好的心灵，才会对自己的人生充满美好的期待。

小学生早恋怎么教育

1、找合适的机会跟孩子平心静气的聊一聊。早恋的小学生大多处在叛逆期，如果你没有了解事情的经过就去训斥，孩子肯定会有排斥心里，也不容易接受你的意见和建议。家长自己也都有过青春萌动的时期，想想自己当时的感受，家长怎样做你才会更容易接受呢，同理现在的小孩也一样。

2、用妥善的手段解决。可以去找老师和对方家长商量，但是一定要采取适当的手段，不能当着所有人的面去说这件事，这会让孩子自尊心受挫。尽量站在孩子的角度与之沟通，少批评不责骂，也可以让老师从中协助。这样做既能保全孩子的自尊心，又能把问题解决掉。

3、给孩子一定的自由。小学生出现“早恋”现象，作为家长会不由自主的“监视”孩子的举动，如此只会增加小孩的反感，本来不成熟的“早恋”现象便会被“推进”。这个时候要假装不在乎小孩的问题，只要和孩子谈开了，只要他们能认识你的话，你就可以放开手，让小孩可以自由决定。

4、正常对待孩子的行为。把早恋当成正常的偶发事件，给予正确的引导，多交流多谈心，以一个同龄人的身份去和他们进行沟通，待到了解以后适当的加以引导，让他们找到正确的情感宣泄口，逐步减轻内在的心理压力，要让他们慢慢的分散和转移注意力，时常提醒他们的学习，让他们把精力放在学习上。

5、做民主开朗的父母，学会倾听。父母不能以居高临下的态度，教育早恋的小学生，而应该像朋友一样平等交流，用耐心和宽容去感化他们，认真倾听他们的诉说，帮助他们解决问题，只有这样小孩才会将她们的的真实想法告诉我们。此时父母就可以采取科学而又有针对性的方法，加以引导。

五年级小学生早恋怎么处理

小学五年级的孩子早恋，很多家长在听到这种现象时，都表示很惊诧，因为小学五年级的孩子还很小，根本不知道恋爱是什么东西，这个时候出现早恋的行为，只会影响孩子的身心健康，不利于孩子的健康成长。那么五年级小学生早恋怎么处理？

五年级小学生早恋怎么处理

1、家长不要急于否定

遇到还在上小学的孩子，有了早恋的萌芽以后，家长不要着急，也不要急于否定，孩子的这种爱情是不对的，也不该存在。甚至有的家长还会表现出极大的恶意，让孩子认为，谈恋爱是极其可耻的，我对异性萌发了好感，是非常见不得人的事。那么家长该怎么做呢？可以先和孩子聊一聊，了解是什么样的男孩子，你们之间的感情是怎么样的。也许正在上小学的孩子，根本就描述不清楚，家长一听，这不就是过家家，模仿着谈恋爱在玩吗？其次，如果只是男女生之间互相有好感，家长就要给予正确的引导了，但不要一上来就先说教，而是站在孩子的立场上支持。

2、给孩子一些正确的恋爱观

对于年轻的班主任，家长，在处理小学生萌发的爱情观时，基本上都还是与时俱进的。孩子们接收信息的来源途径，家长是想不到的，如果在家庭教育上，缺少了对爱情的启蒙，孩子接收了不良的信息，也是比较危险的。所以，家长有责任给孩子一些正确的恋爱观，不要把早恋这件事捂着，很多时候，我们摊开来和孩子沟通，打消他们的好奇心，给他们正确的指引，这才是家长应该做的。

3、然后委婉地表明你的期望

无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。

4、给孩子一段时间

如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。

五年级小学生早恋怎么处理，家长首先不要急于否定，要好好与孩子沟通，给孩子灌输一些正确的恋爱观，耐心的引导孩子早日走出早恋的困境。

六年级小学生早恋正常吗

早恋一直都是家长们坚决制止的事情，本来在孩子上初中之前，家长是不用考虑这件事的，但是现如今许多六年级的小学生也出现了早恋的情况。六年级兄啊学生已经进入了青春期，在这个阶段小孩早恋正常吗？

六年级小学生早恋正常吗

正常，因为六年级女孩子已经进入了青春期，这个时间段孩子有叛逆、早恋的现象也是非常正常的现象了。家长也都是从青春期过来的人，应该可以轻松理解小孩的心理真实想法。所以，我们在面对小孩早恋的问题时，要在理解的基础上引导。

其实作为成年人来说，我们都知道，六年级孩子所谓的早恋并不算真正的恋爱，只能说是青春期懵懂发展的一个正常表现。当六年级小孩进入到这一时期之后，对异性有了比较朦胧的情愫，这是正常的反应，不要过度的去宣扬。

当发现六年级小学生有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，给他讲道理。并告诉小孩不能早恋的原因，要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。

很多小学生出现早恋的情况，其实是因为缺少家长的关怀，父母给予的关爱并不到位。这里的“关爱”不只是满足孩子的日常开销，物质需求，更是孩子在成长过程中不可缺少的精神支持。尝试与孩子靠得再近一点，有条件的带他们去看看外面的世界，增长他们的见识，充实他们的生活及内心世界。

六年级小学生早恋怎么教育

1、和孩子深入沟通

六年级小学生早恋是正常的一种现象，家长可以给小孩讲讲自己上学时候的仰慕者，借此引导孩子介绍她的早恋对象。问问对方是什么地方吸引的她，自己又有什么地方值得对方爱慕。当然，在必要的时候，家长也可以采用书信或者短信的方式交流，当言语已经产生冲突时，家长可以用书信的方式，将自己内心的爱和理解传递给小孩。

2、分析利弊，跟孩子共同找到解决问题的方法

跟孩子了解情况后，如果确实是早恋，那么首先告诉她，喜欢一个人并没有错，但是喜欢并不是爱，尤其是现在年龄还小，世界观还没有形成。让孩子知道外面的世界很大，还有很多精彩的事情等着她去发现，有一天她会遇到适合自己的那个人。希望那时候她是最好的自己，能够跟那个人并肩站立。

3、给孩子正确的恋爱观引导

这个时候我们要让女儿知道一个道理：即便自己有了喜欢的对象，在条件不允许的情况下我们也需要控制自己的爱慕之心。我们可以把对方当作自己的榜样，好好学习甚至是比她更为优秀。因为人往高处走，水往低处流，如果自己因为早恋情愫而影响了学业，那么将来对方只能是越来越瞧不上自己。

4、给予孩子温馨和睦的家庭氛围

的确，和睦的家庭氛围往往会在潜移默化里解决掉这种难题。因为孩子只有在家里得到了足够的关爱，才不至于一门心思想从异性那里得到些许的温暖。

二年级小学生早恋怎么办

很多家长都认为小学的孩子什么都不懂，根本不可能出现谈恋爱的情况，但事实却恰恰相反，随着各种影视剧对爱情的渲染，再加上很多小孩接收信息比较快，所以一些小学生刚上二年级，就出现了早恋的情况，这该怎么办呢？

二年级小学生早恋怎么办

1、认真倾听孩子的心声

喜欢和讨厌都是有理由的，父母一定要询问小孩原因，并告诉孩子，爱情、友情、亲情的区别，让孩子认识到自己所谓“恋爱”的本质其实是友情。即便孩子真的有了爱慕趋势，能选择和父母坦白就是希望正确面对这种感情，父母就更应该做出正向引导，而不是打击和阻止。

2、肯定孩子

不管是对是错，先表扬孩子，肯定小孩长大了，有异性喜欢说明小孩是有魅力的。小孩最初的感情是懵懂而纯洁的，而家长往往担心小孩会做不应该做的事，产生不应该产生的想法，这容易造成冲突，让家长和小孩站在对立面，肯定孩子，会让小孩觉得被理解，更容易袒露心事，与家长才可能有更进一步的交流。

3、转移孩子注意力

家长应鼓励小学生积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，使小孩课余的时间充满情趣，充满快乐。这样的话，也许会使小学生早恋的情感转移。

4、改善家庭环境

家庭环境对一个二年级小学生来说，父母对小孩溺爱，容易使孩子目中无人。如果在家庭中，父母经常发生矛盾，容易使孩子产生烦躁情绪或是逆反心理。恶劣的家庭环境很轻易地会影响到他们的情绪，他们需要一个情感发泄口，所以很有可能发生早恋。作为家长，应该避免经常出现家庭矛盾，无需给小孩学习压力，更无需对孩子宠爱过度。

二年级小学生的教育方法

1、尊重他的选择，对孩子多一些表扬和鼓励

小孩也有自己的判断力，不要一味地干涉限制；如果他出现什么错误判断我们作为家长更多应该在旁边引导，而不是把我们的想法强加在他的身上。如果家长压抑小孩的天性，事事按照你的标准来做的话可能收到的是反效果，只要孩子有进步的地方我们都应该及时表扬，让他有成就感，有做的不足的地方也要及时指出，让他改进。

2、正确把握期望值

每个小孩的天资不同，家庭环境不同，但是他们都需要好的发展，好的教育，因此家长要应该根据孩子的能力、性格、志趣等具体情况，家长要制定适合孩子发展的具体培养目标，这样才有利于小学生的健康成长，使孩子成为全面发展的高素质人才。

3、培养良好的生活习惯

良好的生活习惯对身心的健康发展很重要。给他制定了一些规则，让他能比较顺利的培养好习惯。例如吃饭不准看电视、控制看电视时间、睡觉前的时间等。培养他的独立性，学会做力所及力的家务，例如拖地，扫地，他也非常积极的配合，时间一长，习惯就成自然。

小学生几年级会发生早恋现象

早恋一般只会发生在中学生的身上，但是现在很多小学生发育的比较早，青春期也到来的比较早一些，所以现在很多小学生也出现了早恋的现象。这让很多家长都非常担心，毕竟小学生各方面还是很成熟，一旦早恋就会很容易影响到学习和生活，那小学生几年级会发生早恋现象呢？

小学生几年级会发生早恋现象

一般五年级以后会发生早恋现象，这个年纪的孩子已经进入了青春期，在这个阶段他们的自我意思逐渐增强，情感变化也十分明显，有时候单纯的爱慕异性，就会使得小孩谈恋爱。所谓小学生的早恋不过是对异性的好奇，这也是正常现象。

小学生的自我控制能力差，一旦早恋往往就会无心学习，造成成绩下降。有些小学生误以为只要两个人喜欢，就不会影响学习，还认为彼此能相互鼓励，促进学习。但是早恋对学习没有影响，几乎不可能。孩子的注意力完全跑到对方身上，放在学习上的时间变得越来越少。

如果父母发现小学生早恋，那么不要着急打骂，应该耐心教育孩子，发现孩子早恋，发火和惩罚未必能彻底解决事情，反而可能伤害孩子自尊心，逼起孩子的叛逆情绪。一旦孩子受不了可能做出极端之事，家长到时候只会得不偿失。跟孩子冷静交流、好好沟通，孩子才能理解家长的良苦用心。

小学生早恋怎么教育

1、父母要摆正心态，尊重孩子

十多岁的小学生，只是对异性有朦朦胧胧的好感。家长可以认为自己家的娃非常有魅力，能够有人喜欢是一件开心的事情。教育小孩应该怎样正确的和异性相处。不能一味的说服教育，要告诉孩子，承担早恋带来的后果，增加宝宝的责任感。父母不要把纯洁的异性友情视为恋爱，应该换位思考，去和孩子沟通，并且适度的告诉他们一些青春期的知识。

2、确定孩子是不是真的早恋

很多家长对于孩子早恋有点杯弓蛇影，容易把小孩和异性的正常交往看成了小学生谈恋爱。如果家长误会了小孩“早恋”，错怪了孩子，并因此对小孩进行了严厉的批评教育，这很可能激起小孩的逆反心理，导致孩子真的去“早恋”给家长看。有时候，小孩本来不知道这回事，你的批评教育反而会引起小孩的兴趣，可能会因为好奇而真的去谈恋爱。

3、教育孩子多跟不一样的异性朋友相处

父母千万别由于小孩跟异性朋友同学们通电话、发信息、去玩就一心责怪小孩。当孩子不能在青春发育期环节学好与异性朋友交往、沟通交流的工作能力，对他将来的人际交往、婚恋交友意识常有极负面信息的危害。父母不可以严禁孩子跟异性朋友相处，反倒理应激励他们和异性朋友同学们创建友情。

4、认真倾听小孩的心声

喜欢和讨厌都是有理由的，父母一定要询问小孩原因，并告诉小孩，爱情、友情、亲情的区别，让孩子认识到自己所谓“恋爱”的本质其实是友情。即便孩子真的有了爱慕趋势，能选择和父母坦白就是希望正确面对这种感情，父母就更应该做出正向引导，而不是打击和阻止。

小学生早恋怎样教育才是正确的方法

现在有很多小学生都出现的早恋的行为，这个问题也是家长坚决制止的行为。因为站在家长的教育来看，小学生的思想还不是很成熟，所以这个时期早恋的话，会对他们的生活和学习都有很大的危害。但是对于小学生早恋，家长都不知道怎么教育才是最正确的方法。

小学生早恋怎样教育才是正确的方法

1、父母应该摆正心态，尊重孩子。十多岁的小学生，只是对异性有朦朦胧胧的好感。家长可以认为自己家的娃非常有魅力，能够有人喜欢是一件开心的事情。教育孩子应该怎样正确的和异性相处。不能一味的说服教育，要告诉孩子，承担早恋带来的后果，增加宝宝的责任感。父母不要把纯洁的异性友情视为早恋，应该换位思考，去和孩子沟通。

2、认真倾听孩子的心声。喜欢和讨厌都是有理由的，父母一定要询问孩子原因，并告诉孩子，爱情、友情、亲情的区别，让孩子认识到自己所谓“恋爱”的本质其实是友情。即便孩子真的有了爱慕趋势，能选择和父母坦白就是希望正确面对这种感情，父母就更应该做出正向引导，而不是打击和阻止。

3、多多陪伴孩子，多跟孩子交心，当孩子放下对父母的防御心后再做正确的引导。有些家长平时对孩子非打即骂，总让孩子觉得父母不喜欢自己。时间长了，孩子就会渴望别人对自己的重视，渴望别人对自己的认可。而如果这个时候，有一个异性对孩子在家里的这些情况，表示同情，并给出关心，孩子哪怕知道早恋会被父母阻止，但依然想寻求来自异性的这份关心。

所以家长要学着改变自己的教育方式，多跟孩子聊聊天，多和孩子谈谈心，当孩子放下对父母的防御心之后，父母说什么孩子都愿意聆听，父母建议什么，孩子都会照做。

4、正确引导。家长应该重视孩子的心理变化，了解他们内心的真正想法，并且告诉宝宝什么才是真正的爱情。父母要告诉孩子，这个阶段最重要的还是学习。告诉孩子，无论如何都要把自己的学业放在第一位。相信孩子能够处理好学习和恋爱之间的关系，这种充分的信任会让娃心存感激，教会孩子可以像成年人一样去思考问题。

小学生早恋的原因

1、与家长的关怀有关。家长平时以工作忙，没有时间为理由，只注意吃饭穿衣，不管孩子的心里行为变化。往往忽视早恋的教育，也没有朝这方面去多想，教育方面也是打架骂人，调皮捣蛋的违纪事情。

2、幼稚玩笑。有些孩子写情书，说谁爱谁，谁亲了谁，谁是色狼纯粹是想开玩笑，凡被攻击方的孩子便脸红无力回击，攻击方孩子利用此心理口无遮拦地胡闹，寻找乐子。就拿男女生递送“情书”来说，一般男生就是冲好玩的心理而写信，女生也是跟着胡闹而已，而并非真的有“早恋”倾向。

3、生理原因。随着生理的快速发育，很多小学生都会对异性产生好奇心理。这种好奇心理会促使他们增加交往的次数，并且会因为对方某个突出的优点，产生朦胧的好感。

很多人在听到小学生早恋这件事，都觉得十分匪夷所思，毕竟孩子的年龄还很小，这个时期应该什么都不懂才对。那么为什么会产生这种现象？小学生早恋怎样教育才是正确的方法呢？

小学生早恋怎样教育才是正确的方法

1、让其明白严重性

这个阶段的孩子的确有了自己的很多各种各样的想法，但有些事情他们并没有这样的能力，他们只是凭借着自己心里的想法就行动了，丝毫没有考虑到后果，这就是早恋的产生，那么父母应该教授一些关于爱情方面的知识。父母要让孩子知道早恋的后果是什么，不可以逼迫威胁，这样坚决不可取。

2、帮助学生学会正常的异性交往

一是强调男女生的集体交往，反对个别交往，个别约会。

二是在交往过程中注意掌握一个“度”，既不必过分拘谨，也不可过分随便。

三是不可过分冷淡，也不可过分亲昵；不可过分严肃，也不可过分卖弄。总之应该与同性交往一样，做到真诚坦率、落落大方，同时也注意男女有别。

3、家长要理解

十四五岁的孩子正处于青春期，他们对异性充满了好奇，产生早恋对异性朋友产生好感也是很正常的一件事情。父母需要了解孩子的生理和心理发展，跟随孩子的成长而改变教育方式。

青春期的孩子正处于身心发展的快速阶段，他们依赖父母同时又有一定的叛逆心。对于青春期孩子，作为家长既需要细心、体贴、关心孩子，又需要给予孩子尊重、自由。

小学生早恋的原因

1、手机网络不良信息的渗入

很多家长对孩子疏于管教，孩子在家人手一台手机或平板电脑，很多网络信息没有经过筛选地进入了孩子的视线。孩子好奇心重是天性，他们无法辨认信息的好坏，全都一股脑地吸收，造成的不良影响和后果真的无法预估。

2、偶像爱情剧的泛滥

现在的孩子都追星，这些流量明星演绎的都是一些爱情剧，孩子天天看，能不早熟吗？每天尽想着里面的剧情，难免自己也想来尝试一下，所以就有大家眼中的小学生早恋。

小学生早恋怎样教育才是正确的方法，家长应该和孩子好好沟通，引导他们正确的看待早恋问题，学会正确的与异性交往，这样才能引导孩子走出早恋的漩涡。

小学生几年级能看出孩子成绩

很多家长对于小学生的学习成绩，非常重视。往往还有一部分家长，认为这个阶段的学习成绩，代表了孩子的以后的学习状态，因此非常的关注。针对这个问题，我们来看一下小学生几年级能看出孩子成绩呢？

小学生几年级能看出孩子成绩

孩子从三、四开始基本上能看出孩子今后的学习成绩。三、四年级对应的年龄是9——10岁，这个时期是孩子大脑发育的关键时期。

家长应该都有这样的经历，许多孩子在一、二年级时还是个我们通俗意义上说的“儿童”，而进入三年级后，孩子好像突然长大了、顿悟了，说话做事也开始一板一眼起来。这便是随着年龄的增长，他们已经懂得去思考、分析甚至推理某些简单的问题了。

小学生如何提高成绩

1、低年级的口算一定要过关

低年级基本上还是一些常见的加减法练习，加上乘法口诀等，这些最基本的知识，一定要掌握牢固，低年级是打基础的时期，因此这些东西每天进行适当的练习。

只有多练了，孩子的思路慢慢地打开了之后，不仅算的快，而且算的准确。低年级的数学要求都普遍的不高，时间其实大部分花在语文的学习上了。家长在平时给孩子的练习每天不管是10道还是15道的练习题，必须落实到位，这样子才能为孩子的不断进步打下基础。

2、培养高效学习方法

习惯决定一个人的人生高度，而方法决定一个人的效率高低。因此，一个学生学习的好坏，除了取决于习惯外，主要就是要形成一套适合自己的学习方法。从小就养成一套行之有效的学习方法，将受益终身。

就小学而言，学习领域无外乎语言类、计算类。语言类（语文、英语等），需要多背诵、多模仿，而后方能灵活运用。计算类（数学等），需要对定律、规则、概念等进行理解，进而方可进行灵活的计算。

3、具体分析孩子个性特点及存在的问题

性格培养是一个孩子一生中最重要的部分。性格在为人处世、情绪、心理等等中起着至关重要的作用，一个好的性格对任何人都是有好处的。孩子成绩不好，都有自身的原因，冰冻三尺，非一日之寒。因此家长要具体分析孩子个性特点及存在的问题，做针对性改善。

小学生会早恋吗

随着社会的发展，早恋已经成为了比较普遍的问题。不管是初中生还是高中生都会出现早恋的苗头，早恋很大程度上会分散孩子的注意力，影响到学习和生活，这也是最让家长感觉苦恼的。一般来说，孩子到了初中或者高中才会出现早恋的行为，那小学生会早恋吗？

小学生会早恋吗

会，对于小学生来说，随着生理和心理上的发育，以及客观环境等影响，情感意识的萌芽，对异性产生特殊的情绪体验，有意识地爱慕异性，这种早恋现象是孩子发育过程中，一种生理和心理上的需要。这时候的孩子，可能会对异性产生一种爱慕之心，这是很正常的事。

其实小学生“早恋”这个事情，说实话真的挺普遍的。因为现在孩子都比较早熟，可能什么都懂一点，但是懂得又不深，有时候会把好感误以为是爱情。那么家长需要如何做？让孩子能够认清楚自己的感情，避免孩子小学就出现“早恋”的状况。

由于小学生年龄小，对于这些问题他们根本就不懂，家长应该从正面，用科学的语言，用他们能接受的方式告诉他们的答案，不要打击其求知欲。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性，和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。

小学生早恋怎么教育

1、细心观察正确引导教育

家长在生活中要细心观察孩子的日常行为，一旦发现孩子表现出“早恋”行为要及早进行教育，不必小题大做，但也不可任其发展。小学生年龄小是懵懂的，对于恋爱这些事情他们根本就不懂，很可能只是处于对于异性的好奇和模仿。家长不必过分紧张、担忧，可多引导孩子看适合他们年龄段的电视、书籍，让孩子正确正视自己的行为。

2、与孩子一起制定“早恋”规则

当我们得知孩子“早恋”了，我们需要与孩子一起制定规则：比如说女生不可以衣着太暴露，要符合学生的身份；不可以在公开场合谈论性的话题；规定晚上几点前要准时回家；要保持手机电量充足，随时处于信号畅通状态；如果遇到意外要想方设法寻求帮助等等。要让孩子明白，爸妈是爱他的，会尊重他的选择，但不代表放任。

3、父母应该摆正心态，尊重孩子

十多岁的小学生，只是对异性有朦朦胧胧的好感。家长可以认为自己家的娃非常有魅力，能够有人喜欢是一件开心的事情。教育孩子应该怎样正确的和异性相处。不能一味的说服教育，要告诉孩子，承担早恋带来的后果，增加宝宝的责任感。父母不要把纯洁的异性友情视为早恋，应该换位思考，去和孩子沟通，并且适度的告诉他们一些青春期的知识。

4、引导孩子以学习为重

人生每个不同的阶段，都有每个阶段需要重点完成的事情，对于学生来说，当务之急是学习。如果因为不成熟的情感而影响学业，孩子将来一定会后悔莫及。但是，孩子还小，心理和思想都不成熟，无法平衡学习和感情，所以，父母要学会科学合理的引导孩子，将精力和时间投入到学习中来。

四年级小学生基础太差怎么办

对家长和老师来说，小学四年级的知识是比较简单的，但对于有些学生来说，四年级的知识还是比较难以掌握的。如果家长发现四年级学生成绩不是很好，一定要引起重视，可能是基础知识方面不牢固，家长就需要根据孩子的实际情况，帮助孩子巩固基础知识。

四年级小学生基础太差怎么办

作为家长必须要有耐心，情绪稳定。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子，当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈。

1、为孩子创造良好的学习气氛

良好的家庭氛围，对于孩子的影响是不可估量的。父母通过自己的行为，为孩子营造勤奋好学的家庭氛围，让孩子从小产生学习的兴趣，这样才能使他们主动拿起书本，主动地追求知识，真正地学会学习。父母在孩子学习的时候，可以看报纸、看书等，让孩子在父母的潜移默化中，学会专心致志地学习。

2、重新培养良好的学习习惯

最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，有了好的学习方法成绩不会不提高。

3、注意听讲

课堂教学是学生学习知识的主要场所，把握好课堂教学就可以有效提高学习效率。因此，在上课的时候，要跟随老师的思路，认真听老师讲课，不可以因为例题简单而忽视，老师会在课堂上讲解很多相关的知识，只有掌握好这些知识才能实现数学学习的提升。

4、孩子进行各学科学习思维与方法的训练

每一门课都有学习思维，如语文和英语都属于语言类学习，字（单词）、词（短语）、句、段、篇，该背的需要要背，这是基础，如果不打基础，孩子大脑空空，对掌握语言和应用语言自然有难度。这两科，需要多读，建立语感和语序，家长平时就可以有计划陪孩子做这件事，如互读，互考，互听写等。

5、勤记笔记或写阅读心得

在读书过程中，把书中精美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。

总之，要根据孩子的实际情况，用各种切实可行的办法，帮助基础差的孩子巩固基础，让基础差的孩子重拾学习信心，更加努力上进。需要注意的是，学习不是搬砖，成绩不会一下能提高到令人满意的地步，只要进步一点点都值得开心。