高中学生厌学的原因及对策

首先，孩子不应该因为学习累而受到责备，而应该反思他的家庭环境和现有的教育制度。现行的高考制度造就了两类人，考及格和考不及格的人都会对高考感到厌恶，有的考及格的人也会失去学习的热情，这是一个极度厌恶学习的例子。家长要做的应该是促进学习的兴趣，也就是求知欲，不能只盯着成绩和高考。

事实上，更多的孩子从小学到初中和高中都会有不同程度的厌学症状。厌学在每个阶段的动机也是不同的。对于高中厌学的孩子来说，解决办法很清楚，可以找到“病根”，然后开正确的药。

第一种学习态度不正确，学习目的不明确

那些可以承认高中通常在各方面好，所以孩子不太研究不是太多，而是因为他们接触各种信息在高中，他们更复杂，他们已经接近成人，所以他们有更多的内在需求。辨别信息的能力还不成熟，很难根据自己的实际情况设定目标。家长在前期工作中做得不够，在指导上有一些疏忽。如果学生主动学习，他们就会缺乏动力，很难继续学习。如果他们没有足够的动力坚持下去，半途而废往往就是结局。

第二种缺乏自信，没有自信

自信是一种心理特征，它反映了一个人对他或她成功完成一项活动的能力的信任度。它是一种积极有效的自我价值、自尊、自我理解意识特征和心理状态的表达。

自信的培养首先是学习能力。有学习能力的人通常很自信，自控力强。面对挫折和问题，他们会冷静下来，找到问题的症结所在。，并尝试各种方法一步一步地解决问题。

每天坚持学习新东西，你的大脑会得到新东西的滋养，你的自信心也会逐渐增强。

在高中，普遍缺乏自信的孩子主要有两个方面：

1.学习不够好，学习能力不够强。

2.和家庭有很大关系。中国传统的父母制度一般是家长制的，而教条主义思维则更为强迫性。为了维护父母的“权威”，不惜牺牲孩子的感情和需要。

如果你爱你的孩子，请用智慧和眼光去爱，给孩子力量和信心。

第三种是学习压力太大

这个原因可以说贯穿了整个高中阶段。进入高中以后，学习内容会比以前的学习更加困难，强度也会有一定程度的增加。更多的学科需要整合，理解和启发更重要。

这就要求家长要与学校配合好，多关注孩子的情绪，定期对孩子进行心理辅导。当孩子的情绪稳定和改善后，学习动力会增加。

有了学习的动力和精力，学习的效果当然会不一样。

一旦达到效果，学习压力就转化为学习动机。

第四种是受外界环境的影响

人是社会的产物，在很大程度上受环境的控制和影响。他们通常和爱学习的孩子一样。随着时间的推移，他们会相互感染，并逐渐好转。

其实更应该结合孩子的实际情况，科学的分析，慎重的处理，理性的检查，为了孩子的学习，更为了孩子的未来。

中学生厌学的原因及应对策略

有些父母从小对孩子就是比较宠的状态，总是怕孩子受苦受累，什么事情都替他安排好。他们在小时候没有经历过困难和挫折，导致孩子进入中学以后，面对学习上的困难就会选择逃避，出现厌学的情绪，这对孩子来说是非常不利的。

中学生厌学的原因

1、父母情绪的影响

父母的焦虑，责备的语气，都能影响中学生的情绪，学习的积极性由于现在家庭大部分都是独生子女，父母对孩子的要求比较高，都希望自己的孩子能够考上重点学校。所以父母会因为孩子的学习情况感到焦虑，然后经常对孩子唠叨和督促，导致孩子压力过大，时间一长，就会对学习丧失积极性。

2、因怕苦怕累而厌学

因为害怕痛苦和厌倦学习，孩子们害怕痛苦不是天生的，而是父母后天的培养，父母认为孩子很小，应该享受快乐的童年，孩子想做什么，不想做什么不能做，父母不限制孩子，认为这种方式可以让孩子快乐，这是错误的。

孩子们的学前学习和生活是为上学打下基础，看似无拘无束的童年，实际上为基地生活埋下了隐患。从原来的轻松快乐到现在的严肃紧张，孩子们当然受不了。

3、朋友关系或是师生之间不太好

大家都了解假如有一个学生校园内遭受暴力行为，不论是人体上的损害或是心理状态上的损害，都都是会造成中学生不愿去学校的厌学情绪，这也是一种“逃避心理”。

4、父母对孩子学习的目标定位不正确

父母对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天，比如父母常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差，也就会出现厌学的想法了。

中学生厌学的应对策略

1、精心呵护孩子的好奇心

给孩子自由思考的空间和时间。父母如果经常给孩子下达一些强制性的智力作业任务，那么孩子会感到总是在一种有压力的环境之中，他们便会将思考问题看作是一种额外的负担，久而久之，他们的好奇心和学习的兴趣就会消失殆尽。因此，对于强制性的智力作业，要少些再少些。

2、调整学习的方法与思维

中学生产生厌学的情绪可能是自己的努力得不到该有的成绩，中学的课本知识与以往相比，不能够单纯地死记硬背，对于文科可能还有些效果，但对理科来说，可就是大相径庭了，毕竟理科讲究的是思维理解，也就是逻辑问题。

中学生在学习的时候，不要按照以往的方式，而是要根据不同的科目来做适当的调整，要懂得独立思考，不懂就问，不要把问题存积过久，否则也只能加重厌学的情绪，及时解决任何问题，无论对于学习还是对于生活以及工作，都有很好的帮助。

3、让孩子了解学习的本质

对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。

这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。

4、及时开导

初中正是孩子接受知识的良好时期，这段时间也是孩子打基础的关键时期，所以，如果孩子有不想上学的现象，父母一定要及时开导孩子，帮助中学生树立正确的学习观念，跟他们讲清学习的重要性。面对孩子的厌学，父母首先要做的就应该是理解，在此基础上，父母再对孩子进行开导，端正孩子的学习心态。

中学生厌学的原因

孩子厌学的表现主要是上课不愿意听讲，神游太虚或者干些和学习无关的事情，回家不愿写作业，扣扣摸摸，磨磨蹭蹭，看见作业就困，有的孩子因为厌学，甚至讨厌学校，讨厌老师。

如果家长没有及时发现，没有及时介入，甚至会发展到不愿进学校，经常性逃学的地步！

至于厌学的原因有很多。

现在，我们国家教育资源虽有改善，但远远不够，学生太多，都想进入优秀的教育环境，竞争一定大。垍頭條萊

孩子的压力，不是来自于某一方面。有人说家长给孩子压力大，有人说老师给学生压力大。其实，成人带给孩子的压力不分大小。

家长想让孩子成龙成凤，将来上个好大学，找个好工作，衣食无忧，为人父母，对孩子的期望莫不如此。

老师同样有竞争，有压力，教学成绩的评比，升学率的评比，样样和老师的收入和前途挂钩，学生的成绩是硬指标。

解决策略

（1）家长要与孩子多沟通、多交流。家长要多和孩子进行平等的交流，特别是留守儿童，家长不要只是提供衣食住行，也要抽出时间多陪陪孩子。多沟通，及时了解他们的思想动态，发现有什么不好的苗头及时解决，这样可避免或减少孩子厌学、逃学问题的发生。

（2）正确看待孩子的学习成绩。家长要正确对待孩子的学习成绩。一般要多表扬，少批评。研究表明，孩子在学业上的成就及积极性格的形成，与家长的褒奖密切相关。对孩子的进步，哪怕微小的进步，也应给予肯定和表扬。

（3）运用科学的教育方法。当孩子犯错时，切忌简单、粗暴，棍棒相加，要动之以情、晓之以理。要知道父母的鼓励、理解和信任是非常重要的，要经常与教师沟通，全面关心孩子的健康发展，使孩子增强学习的信心和兴趣，不要求学生做得最好，但要求其能做得更好！

中学生厌学心理成因及对策

“兴趣是最好的老师”，只有兴趣，才会让孩子产生巨大的内动力，呈现出最好的成长状态；而如果一个孩子产生了厌学情绪，那对孩子的成长是很不利的。

学习效率低下，情绪低落，还可能形成自卑人格……要想解决厌学情绪，必须追本溯源，找准原因。

那么，产生厌学情绪的原因有哪些呢？中小学生厌学行为的产生的原因有多种多样，既有家庭的因素，也有学校的因素。下面来看看中学生厌学心理成因及对策。

1、缺乏学习目标和动机

学生没有树立正确的学习目标，没有明确的学习动机，不知道为什么而学习，该怎样去学，在学习过程中产生盲目性。也有一些学生接受了来自家庭或社会的一些错误观念。他们认为读书是一项艰苦的工作，读书是无用的。

对策：激发动机

学习动机是促进学生学习的内在动因，学生在各种动机的驱使下产生学习行为。没有动机或消极动机就不可能产生学习行为。动机的激发可以通过内部动机的开放和外部动机的诱导相结合，激发学生的求知欲，加强知识与生活的联系，提高学生对知识价值的认识。

2、网瘾逃学

随着网络技术的发展，移动互联网、QQ聊天、网络游戏、电子书等逐渐成为中学生的新宠。有的学生沉迷其中，上课注意力不集中，学习成绩一落千丈。一些热爱学习的学生，因为迷恋电脑游戏和手机游戏，逐渐忽视学习，对学习不感兴趣，越来越讨厌学习。

对策：激发兴趣，对有网瘾兴趣的学生进行兴趣转移，把兴趣转移到学习上，必须着重加强学生对学习的有意关注。

3、压力过大

现代中学生的心理压力过大，无论是家长对孩子的期待，还是教师片面追求升学率，都对学生的学习抓得特别紧。

学生从社会、学校和家庭中接受最多的信息是好好学习，认真读书，将来考上一所好学校。特别是，家长教子心切，往往对孩子的期望值过高，又毫无心理学知识。

所以，总是无休止地埋怨、挑剔，让孩子产生无论多么努力，都不能让父母满意的挫折感。这样，学生的心理就会产生太大的压力，容易导致学习倦怠。

对策：降低学习目标，低起点、慢步子、分层次是使不同类型的学生获得成功的重要途径，学生可以发现自己的进步，体验成功的喜悦。父母也要适当地降低自己的期望，不要总是和别人的孩子相比。

4、缺乏关心

有些家长在平时从事繁重的工作，回家又要忙于家务很是辛苦，长期不在孩子身边，很少过问孩子的学习，很少了解孩子的思想，认为只要将孩子的吃、穿照顾好就行了。孩子学习上无人辅导，思想上又无人关心，天长日久，孩子怕苦怕累，遇到困难绕道走，失去依赖就寸步难行。

另外，还有些学生由于家庭变故，爸妈离异，情感孤独，缺乏温暖，于是便常常寻求情感补偿，而学习本是辛苦的事，是很难起到情感补偿作用的，因而他们往往广交朋友，追求刺激，以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺，这同样易导致厌学现象的发生。

对策：情感补偿

父母不管平时多忙，每天都要花些时间来关心孩子的学习。而对于那些情感孤独者，老师更应付出无私的爱，想办法建设班集体这一温暖的家庭，让他们生活在情感丰富的学习生活中，这种情感场具有巨大的磁力，会紧紧吸引住学生，使他们不至于寻找不正规的情感补偿。

农村小学生厌学的原因及对策

我个人认为造成农村小学生不愿意上学的原因有很多。主要有以下几点：

一、家庭因素，现在很多小孩是留守儿童。父母不在身边，爷爷奶奶看管不周，小孩完全放养。在学习方面从不关心，更别说辅导。每次小孩放学回来家人只问分数，高分就笑，低分就骂。这样的家庭最容易让小孩心寒，对学习失去了信心。久而久之厌学证就来了，对上学产生了抵抗的情绪。

二、父母的影响，有很多父母自己文化不高，在外打工努力干活收入不错。每次回家呈现在小孩面前的形象是在外面生活优越，赚钱轻松容易。还有很多家庭是从来不让小孩干活，小孩从小就悠闲自在，要啥有啥。这就使小孩有了读书没用，没文化照样可以轻松赚钱的想法

三，学校因素：现在农村还有很多地方的教学水平不行，老师教学跟不上。有部分老师上课对学生是不闻不问的，学生听不听课的不会理，只管照本宣科讲完就了事。反正现在很多小孩不能打不能骂，老师只要你坐在课室不打扰其他人上课就行了。

四、自身因素，大多数不想上学的小孩都是成绩差，跟不上的。因为从小基础知识没学好，一到初中根本跟不上老师的教钢。读初中年纪大些有自卑感了，跟不上成绩差觉得丢人，没面子。不上学的想法自然的就来了，逃课的现象也开始了。

如果是这样，那我的想法如下，从三个方面试着解决一下：

首先：孩子的学习环境至关重要

这里我说的学习环境，主要说的是在家庭教育当中的家庭学习环境，还有这里我想表达的环境，不只是硬件的设施和空间。而是孩子的父母是否也能够做学习的表率，营造一个学习的氛围。如果在每天孩子写作业的时候，家长可以也能够捧起一本书，能够放下手机和电视，去做一个学习的表率，我想孩子们也会慢慢的喜欢上学习。

其次：让孩子明白为什么而学习

一个人愿意不愿意去做一件事，我认为需要满足一个最基本的条件，那就是清晰的明白做这件事的意义到底是什么。很多家长一味的要求孩子好好学习，好好学习，可是又有几个家长告诉过孩子，学习到底是为了什么？为了分数吗？为了好大学、好工作、好收入吗？我觉得这些都不是。我们应该从孩子的喜好出发，每个孩子的天赋与天分不同，喜好不同，梦想也不一样，我们应该先了解孩子真正想要和喜欢的未来，然后根据孩子的梦想，帮助孩子树立远大的目标，从而让孩子由内向外的迸发一种学习的内部驱力，而不是只看分数，盲目的告诉孩子要有好成绩。

第三、孩子的成长要及时认可

对于大多数人来说，学习确实是一件比较枯燥的事情，所以孩子们在学习的过程中需要不断的鼓励和认可。有时候孩子成绩有所提升，却得不到相应的认可，特别是那些留守在家的孩子，还有那些虽然父母在身边，却对孩子的学习不闻不问，很少沟通，只是一味的强调要学习，只是拿分数做衡量标准，久而久之让孩子觉得学习更加没趣，体会不到任何成就感和愉悦，甚至对于有的孩子来说，面临的不是家长的苛责，就是家长的物质奖励，这样会让孩子觉得学习这件事不是给自己学的，反而是为家长而学习。所以慢慢的孩子就开始不在喜欢学习，归根结底孩子厌学，讨厌的不是学习，而是讨厌学习时候这些综合的感觉。

总结一下，我认为要想解决孩子厌学的问题，首先要营造一个好的学习氛围，家长做表率。然后是帮助孩子树立长远的人目标，并让孩子明白学习可以慢慢靠近并实现。最后就是一定要多沟通，及时认可和鼓励孩子的每一次成长。

中学生厌学心理及对策

一般来说，中学生的厌学心理就那么几种，因此家长只有了解了，基本都能将孩子引回正轨上。但前提是家长的方法没用错，孩子的厌学心理要掌握，这样就能及时对孩子的心理情况进行了解，从而好采取针对性的对策去改善孩子的厌学情绪！

中学生厌学心理及对策

1、学习目标和动机

中学生没有树立正确的学习目标，没有明确的学习动机，不知道为什么而学习，该怎样去学，在学习过程中产生盲目性，久而久之，就会出现一定的厌学心理。

而学习动机是促进学生学习的内在动因，学生在各种动机的驱使下产生学习行为。由此可见，中学生没有动机或消极动机就不可能产生学习行为。动机的激发可以通过内部动机的开放和外部动机的诱导相结合，激发学生的求知欲，加强知识与生活的联系，提高学生对知识价值的认识。

2、加强与孩子沟通

作为家长，我们要善于和孩子沟通了解情况，引导孩子解决学习中出现的困难，而不是对孩子大呼小叫，不给他们心理支持。当发现有学生有厌学倾向时，要耐心地与孩子沟通谈话，了解他们出现厌学心理的原因。同时，也要注意沟通方式，不要居高临下、粗暴地对待孩子，要和成绩好的同学平等相处。

3、对孩子以表扬和鼓励为主

分析过中学生厌学心理之后，家长就要掌握正确的对策来引导厌学的孩子。比如，孩子在学习的时候，家长对孩子的态度要好，讲解学习的道理给孩子听。当孩子完全不想听父母的话时，父母也不能硬性的逼孩子洗耳恭听，父母就应该先安静下来。等孩子也不说话了，再次温和的告诉孩子人为什么要学习，从而加强孩子对学习重要性的认识。

4、做好家庭教育

有的家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”的角色，在教育子女上，还有的父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，从而造成孩子厌学的逆反心理，从而失去对学习的兴趣。因此，作为理智的家长，我们在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。

比如要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐到电视前就是几个小时。因为如果家长本身就存在这样的缺点或做法，在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。

中学生的学习方法有哪些

1、注重检测

一个章节复习结束后，选择适当的试题，在一个单位时间内对自己进行测试，然后，对照标准答案，纠错改正，最后自我评分。中学生通过自测自评这样的方式，能发现自己的薄弱环节，及时查阅资料，补缺自己的问题，也可以大大提高自己学习的主动性和应试能力。

2、科学预习

预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则需查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。中学生在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。对于预习的结果，一定要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

中学生手机成瘾的原因及对策

随着手机的发展，不少孩子把它当成了唯一的娱乐工具。现如今，中学生手机成瘾已经是一种非常普遍的现象了。很多家长在处理这件事的时候，要么强制没收手机，要么就是放任不管，这样对孩子的学习和生活，是有很大影响的。所以，我建议家长先弄清楚中学生成瘾的原因，然后再来考虑对策。

中学生手机成瘾的原因

1、父母没有好好的引导。由于父母工作忙碌，或者家庭教育意识匮乏，在孩子完成作业后，没有对孩子做有益的引导，孩子找不到其他可以代替手机的更好的事情，手机因此成为了最方便的选择。

2、游戏里的成就感。对于绝大多数孩子来说，都渴望有成就感，希望被别人注意。而游戏刚好满足了孩子的这部分心理。性格内向的孩子，本身就不愿在公众视野里露面，而在游戏里，却可以凭借自己努力战胜别人。这样的心理对于成绩稍差的孩子来说，更是很对胃口。而游戏中各样的角色、道具也相当能博取孩子的眼球。

3、自制力不足。一个时代有一个时代的玩乐方式，对于今天的孩子，玩手机是不可避免的，家长简单的制止也不理性。所以孩子们纷纷拿起了手机，大多数学生都能很好的控制自己，适当的玩，学习之余玩，起到放松的作用。然而有些同学过于投入，一味追求玩手机的刺激，特别是玩手游的成就感，置学习于不顾。

4、自身因素。有的孩子性格内向，孤僻敏感，在现实生活中未得到关注和正确的引导，因此可能会将大量时间投入手机，去宣泄情绪或展示自己。有的孩子在现实生活中遭遇挫败，却又得不到父母、朋友的支持和理解，转而投向网络寻求安慰。

中学生手机成瘾的对策

1、转移孩子注意力

家长平时要尽量抽时间，多陪陪孩子出去散步、旅游或者做体育运动等，让亲子关系变得更加融洽，这样孩子才会减少玩手机网络的时间。也可以经常组织丰富多彩的课外活动，让孩子认识到面对面交流的乐趣，和重要性，给学生更多的机会表达自我观点，和展示特长。

2、调整对孩子的期望值

一些手机成瘾的孩子反映，父母把自己未实现的理想抱负强加给自己，软硬兼施控制自己，强迫做不喜欢、做不到的事情，导致学业遇到困难压力大，就会寻求网络逃避和成就感。因此家长要立足于孩子现状，切实和孩子协商解决办法，帮助孩子解决困难，重塑学习动力。

3、规定玩手机时间

如果强制性让孩子不玩手机也不好，家长可以通过规定孩子玩手机的时间来限制，不让其养成只玩手机不学习的习惯，可以跟孩子达成协议，比如规定每天在某个时间段可以玩手机，能玩多久等。

4、给孩子树立榜样

跟孩子在一起的时候，家长要远离手机、不玩手机。孩子之所以沉迷于玩手机，最大的诱发因素就是家长。所以，想要根除孩子玩手机的习惯，首先就是要家长树立榜样，在与孩子一起的时候，坚决不玩手机，如果这一点都做不到，那就别想让孩子戒除玩手机的习惯。

初中学生厌学的原因和解决的方法

当初中学生厌学时，这会造成成绩下降、自信心受挫、情绪不稳定等。作为家长，应试着帮助孩子找出原因，再进行相应的调整，以缓解孩子的厌学心绪。试着着手培养孩子的学习兴趣，增强孩子的学习动力与求知欲，之后再进行科学引导，提升孩子的自信心。

初中学生厌学的原因

1、不良家庭的影响

家庭是孩子生活摇篮，父母是孩子的第一位老师，孩子的信仰，观念，生活习惯等无时无刻不在受着父母的潜移默化。有些父母忙于工作对孩子关心不够，有的对孩子要求过高，提出许多无法达到的要求，有的父母离异使孩子失去温馨的成长环境。

2、教师因素

教学过程中教师作为一个引导者起着举足轻重的角色，一些教师对学生的了解不深人，或者对待学生不能公平公正，偏爱成绩好的学生，对成绩差的学生则不闻不问，严重打击了学生的学习积极性，挫伤了学生的自尊心，导致初中学生厌学。

3、父母不切实际的要求

要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。父母对孩子的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，极易造成初中学生厌学。

4、自己成绩跟不上

相信每一个孩子在跨进中学大门时，都是怀着无比激动，充满了斗志，想要好好学习，争取做一个优秀的学生。可是现实是中学课程越来越多，如果小学底子不牢固，孩子的学习热情慢慢衰退，渐渐就产生厌学情绪。

初中学生厌学解决的办法

1、了解孩子厌学的具体原因

初中学生厌学后，家长不能再为孩子增加学习任务，要找到厌学的原因，是所学知识太难，还是所学知识太多，学习任务多，还是有外界其他利诱吸引。搞清楚厌学的原因后，家长可以因势利导，转移孩子的注意力，让他提高对学习的重要性认识，循循善诱再引导孩子进入学习状态。

2、减轻孩子的压力

初中孩子厌学的最佳解决方法就是减轻孩子的压力，如果家长给孩子的压力太大，导致孩子缺少业余时间和兴趣爱好，从而造成初中学生厌学。因此，家长要反思自己，不要给孩子增加压力，学会帮助孩子释放压力，给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。

3、激发孩子积极向上的意识

父母可以帮孩子列出他们的优势，让孩子看到自己曾经所做的，比较有成就感的事情来激发孩子的上进心，让孩子知道他是可以的。比如，当孩子有了一点成绩时，父母要及时给予夸奖，并将这些成绩记录下来，这样孩子的自信心会逐渐增强。

初中学生厌学上课总迟到怎么办

1、改变观念，接受自我：让厌学孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。家长应认真地发现厌学孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己能学好的，相信自己也是有能力的。

2、培养兴趣，树立信心：有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。家长要尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念。

3、建立良好的家庭氛围：家庭是孩子成长的重要环境，建立一个良好的家庭氛围可以让孩子感到温暖、安全和舒适。家长可以通过多陪伴孩子、共同参与家庭活动、创造亲密的亲子关系等方式，让孩子感受到家庭的温暖和支持，从而改善初中学生厌学的心绪。

孩子厌学不想写作业怎么办

1、和孩子一起学习：父母可以陪伴孩子逛书店，依他的喜好、年龄等为孩子介绍好书。然后，父母最好能够和孩子一起学习，这不但可以营造家庭学习气氛，可以让孩子愿意跟随父母学习，而且，父母之后可以与孩子一起讨论，鼓励孩子发表意见和观点，这样能激发他的学习兴趣。

2、教导孩子学习方法：父母需教导孩子掌握一些基本的学习方法，如鼓励孩子学习“先看序文”的好习惯，因为这有助于孩子对全书有概括的印象或衡量的标准；然后读全书，就不至毫无头绪。此外鼓励孩子朗读，父母需表示出对孩子朗读的欣赏。这有助于加深孩子对学习的兴趣，并养成学习的好习惯。

3、不要给孩子太大的压力：家长都有“望子成龙，望女成凤”的期望，在这样的诉求下，家长难免会对自己的孩子期望太高，给孩子过大的压力。在这样的压力下，孩子的资质不够或者能力达不到要求，就会自然而然产生厌学的情绪。

中学生厌学的表现原因及解决方法

很多家长提及中学生厌学就会担心、害怕。其实，在孩子正式步入中学之前，我们了解清楚中学生厌学的表现原因及解决方法，再去面对回容易很多。

中学生厌学的表现

1、沉迷于手机或者是网络，有些中学生产生厌学的情绪时，表现在回家了就干脆不写作业，或者拒绝去参加额外的学习任务。比如说有的家长会觉得孩子最近学习成绩不是太好，给他安排一些补习班。

孩子对这种格外的学业会持有更加厌烦和抵触的情绪和表现，他们厌烦学习，缺乏学习的主动性，会被动的接受家长和老师介绍的一些建议。

2、对学习活动存在认识偏差，好像只有远离学习活动才能达到一种心理平衡。会出现不认真听课、爱开小差，喜欢迟到、早退等现象，对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

3、学习效果差。由于不喜欢学习，学生容易出现学习效果差的现象，如语文文笔有限，数学计算不精确等问题，还有一些基础知识不牢固，导致后续学习困难。

中学生厌学的原因

1、学生意志薄弱，耐挫力差

许多中学生虽然主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情﹐需要一定的时间及毅力，目前的学生几乎都是独生子女，是父母的宠儿，生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决。因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。

2、早恋失败

中学生已经会对异性同学萌生爱意，所以，谈一场初中阶段的恋爱已经不是什么新鲜事了。但是，他们年龄小，并不懂什么叫做责任感，早恋分手也是常事了。

有的孩子会因为遭遇分手而心生沮丧，不能正确面对因而产生了各种不良的情绪，其中就包括厌学情绪。

3、初中学习内容难度提高，学习压力剧增

当孩子进入初中以后，由于学习内容的转变，孩子一时间适应不了，跟不上学习进度，就会对学习丧失兴趣，孩子越不懂越害怕，越害怕越不想学，最后，直接放弃。

中学生厌学的解决方法

1、家长以身作则

家长以身作则犹为重要。家长找到一个自己的爱好，孩子只要在家就与之一起学习。同时坚持犹为重要，久而久之就会影响孩子。同时家长切忌沾染不良习惯：比喻长时间当孩子面玩游戏等。

2、调整心情

家长需要让孩子知道：学习是为了自己的将来有更多的挑选，为了过上更好的生活而做出的尽力，并不是为了家长或者教师去学习，家长监督你那是由于你没有好好学习，但终究还是要靠自己自觉的，如果你不端正自己的学习态度，终究吃亏的还是自己。