孩子上课不学应该怎样跟他交流

现在有很多孩子不明白学习的重要性，他们认为学习是一件比较辛苦的事情，但是迫于家长的压力不得不去上学，所以他们就在上课的时候松懈自己，干脆不学。孩子的这种行为说明他很可能出现了厌学的情绪，家长一定要重视起来。

孩子上课不学应该怎样跟他交流

1、鼓励开诚布公的交流

家长在得知孩子上课不学的时候，可以尝试与他进行开诚布公的交流。营造一种开放的氛围，让他能舒服地表达自己的喜好、厌恶或担忧。当他与你分享他的观点时，一定要确认他的感受，即使你不同意。当孩子们觉得自己的观点无关紧要，或者陷入困境时，他们很可能会脱离学习过程。

2、增强孩子对学习的兴趣

家长一般都发现，孩子在做自己感兴趣的事情时，注意力是非常好的，如果让孩子对学习感兴趣，那注意力自然就好了。孩子学习中遇到问题，尽快帮孩子解决，遇到不会的题，及时给孩子讲解，帮他们克服贪玩好动的不良习惯，在培养他们高度的听课注意力上下功夫、做功课。最重要的是肯定孩子的取得的成绩，鼓励孩子继续加油。

3、培养孩子的自制力

大部分孩子自制力差，不能控制自己的行为，特别是小学生，如果没有外界的正确引导，让他们一开学就进入学习状态，是非常困难的事情。这时父母要正确引导孩子把注意力放到学习上，当外界出现诱因时，教育孩子要克制、约束自己，不为所动，必要时制定一些规矩来约束孩子。

4、告诉孩子不认真听课的坏处

家长要告诉孩子不认真听课会导致不会写作业或者写作业的速度特别慢，不得不在课后花大量时间自学，如果独立学习的能力不足，考试成绩就会受到影响。此外，家长还要让孩子明白不认真听课，是对老师不尊重的一种表现。只要孩子了解了这些不认真听课的坏处，就能主动纠正这个坏习惯。

孩子上课不学的原因

1、孩子对学习有抵触

有些孩子上课不学的根源可能在于父母，一个小孩，如果在小时候就被父母逼着学这学那，打着为孩子好的名义，也梦想着家里面产生出一位天才，望子成龙望女成凤心切，就逼着孩子从小就开始学东学西的。在孩子不懂事特别小的时候，恐怕这一招还挺灵，可是一到学校父母也管不着了，反倒是因为这一招害了孩子。

2、内在驱动力不够

一些孩子放学回家后能躺着绝不坐着，自己的事情能不做就不做，甚至连作业能拖就拖，这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情，没有教会孩子独立，导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成，害怕老师谴责而不愿上学，总想待在家中玩耍。

3、孩子内在想法

小孩的内在学习动力是最重要的，这个比家长说一千遍一万遍读书的好处都有用。现在很多孩子都有这样一种想法，这个学是爸妈叫我来的，上学是因为要对得起他们交的学费。那么在课上怎么样是自己的自由了，上课不认真，考试不重视，每天浑浑噩噩。

孩子上课说话怎样跟老师交流

有些小孩表达欲比较强，能很快和其他同学达成一片，这是好事，但是如果在课堂上总说话，不仅影响课堂纪律，还影响孩子的听课效率。

孩子上课说话怎样跟老师交流

1、在尊重的基础上平等跟老师沟通

家校沟通的前提是相互尊重，老师会尊重家长，家长也要尊重老师。当孩子成绩下滑了，一种家长是不问青红皂白地责问老师；另一种家长则觉得老师叫家长是批评孩子，对老师很畏惧，全程用“哦”“嗯”“老师说的对”这样的词回复老师。

其实，老师跟家长的地位是平等的，没有谁高谁低，要在相互尊重的基础上平等地跟老师沟通。

2、保证沟通效率，不要漫无目的的谈

家长跟老师沟通的时候，要有沟通的重点，不要漫无目的的谈。我遇见过这样的家长，孩子在班里突然变得沉默寡言了，我找家长是想了解一下原因。

结果家长来了之后，滔滔不绝，说了很多，可是没有一句是重点，老师还插不进去话，像这样的沟通就是无效的。

家长跟老师沟通的时候，要保障沟通的有效性。首先要明确老师沟通的目的，然后针对性地解答。其次对于自己想要了解的问题，也可以提前罗列一下，避免跟老师沟通的时候忘记。最后一点就是节约双方时间，因为大家都挺忙的。

3、提出具体问题

不要问过于宽泛的问题，而应该提出具体、有针对性的问题，如“孩子上课回答问题是否积极？”等，以便老师能够给出更具体的反馈。

4、主动配合老师

对于老师提出的建议和措施，家长要积极配合并执行，不要三分钟热度，更不能在孩子面前否定老师。

孩子上课爱说话的原因有哪些

1.自制力差

自制力就是自我控制的能力。孩子年龄小，自我控制的能力就比较低，表现在上课乱说话、做小动作，甚至随意下位走动等。自控力是需要培养的，培养的过程也就是社会化的过程，教育的一大目的就是教会孩子学会控制自己，克服任性、随意的毛病，逐步形成自我控制、自我约束的意志和能力。

2.溺爱

上课爱说话、爱做小动作的孩子一般是在学龄前没有形成好的习惯。这与家庭及幼儿园的教育不当有关。有的家长特别溺爱孩子，孩子想怎样就怎样，养成了孩子以自我为中心的坏毛病。

上课想说话就说话，想做小动作就做小动作，意识不到这样做会影响老师讲课和同学们听课。

3.抵触老师

有时候，由于老师教育方法简单或工作不慎，对某些孩子批评、职责过多，甚至讽刺挖苦等，使孩子与老师之间感情疏远，甚至反感对立，往往在纪律上表现出来。

孩子上课喜欢说话，家长怎么引导

1、提升孩子的注意力，让孩子能够专心的做一件事情

孩子的注意力不集中，自然就会上课讲话，因此对于孩子的正确引导，就是要提升孩子的注意力，让孩子对于学习更加集中，不会因为其他的事物吸引。

比如上课说话，孩子在拥有高度专心的注意力之后，孩子就会专心做一件事情了，自然就不会想着跟老师搭话。

2、引导孩子明白课堂秩序的重要性

孩子对于课堂的认知有时候是比较模糊的，甚至有时候因为父母的灌输，认为学校里面的教室，就是一个交朋友的地方，所以上课根本就是一个轻松的地方，不需要重视和尊重。

所以父母一定要先让孩子明白课堂是一个严肃的地方，需要遵守一定的秩序，并且上课讲话是一种不礼貌的行为，孩子明白了是非之后，自然就不会犯错了。

3、让孩子认清楚自己对于别人的影响

很多父母现在让自家孩子在三岁以后，就进入了学校学习，对于这个阶段的孩子来说，他们对于外界事物较为好奇，稍不注意就有可能转移注意力，和别人的交谈也不在话下。

对于他们来说，也会忽视周围的环境，这时候父母就应该考虑让他们认清楚自己对于别人的影响，这种所谓的自尊心融入道德心，或许能够促使他们减少说话可能。

4、家长多陪伴孩子并与老师联系

家长的陪伴和支持对于解决孩子上课爱说话问题也起到了至关重要的作用。家长应该多与孩子沟通，了解他们在课堂上说话的原因和情况。

同时，家长还应该与孩子的老师保持良好的沟通和联系。当发现孩子在课堂上频繁说话时，家长可以主动与老师进行沟通，了解孩子在课堂上的表现和学习情况。老师可以提供一些针对性的建议和帮助，帮助孩子改善在课堂上的行为。

孩子叛逆期父母应该怎样和孩子交流

当孩子处于叛逆期的时候，作为明智的父母，我们在面对孩子的时候，一定要给与他们足够的尊重。只有这样才能打开孩子的心扉，让孩子有与家长倾诉心事的欲望，从而有利于家长进一步与孩子进行交流和引导！

孩子叛逆期父母应该怎样和孩子交流

1、尊重孩子，不作道德评价

当孩子进入叛逆期后，作为父母，我们在对待孩子的时候，不要过于严厉，一旦孩子叛逆就给孩子扣上“不听话”的帽子，甚至对孩子“上纲上线”。在和孩子交流的过程中少用这样的话语，减少孩子的逆反心理，这样才有利于进一步与孩子进行交流。

2、多站在孩子的立场上，与他们进行交流

通过这样的方式，才能平复叛逆期孩子的一些敏感心理特征。通过这样引导之后，孩子也许就会把一些好玩的事情，甚至心里埋藏的小秘密愿意主动地和家长说。因此，如果父母真的想和孩子建立良好的关系，就得学会理解，学会包容，学会用心去聆听他们，那么他们一定会非常乐意告诉你，他们内心的想法。由此可见，换位思考，理解和聆听，是父母与孩子交流成功的有效方式。

3、改变原有沟通方式

作为明智的父母，我们要改变原有沟通方式，与孩子商量解决矛盾的办法。若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商量对策，比如，孩子要和同学去较远的地方，家长极易反射性回绝。若将自己所担心的安全、健康等问题提出，让孩子自己考虑让家长放心的对策，久而久之，他也会懂得为自己考虑。

4、在适合的环境和时间交流

有些父母，习惯了在不同场合不同地点的责备孩子的不是，有时虽然是在说事，孩子也因为在大庭广众下面子挂不住而和父母杠上。青春期孩子对面子比啥都看得重，往往很小一件事情因为父母不合时宜的说出来，反而效果很差。因此，父母和孩子交流时，一般可以在两个时间段，早上开车送他去学校路上和晚上开车接他回家路上，这两个时间段，孩子的情绪会比较好，他也有欲望和父母沟通。

孩子进入叛逆期后的变化有哪些

1、挑战规则

有些孩子进入叛逆后，他们会故意破坏之前定好的规矩，层出不穷的提出新要求，和父母讲条件。比如家长和孩子说好每晚只可以看半小时的动画片，可以孩子却经常违背这个约定，与父母扯皮，要求多看半小时动画片，否则就不吃饭。

2、嘴里很少出现赞美的词

孩子进入逆反期后，他们会表现出，老是各种吐槽，老师、家长、甚至社会现象。他们会因为一个小瑕疵而否定整个事物或人物，并且抓住这点开启疯狂吐槽，只是为了证明自己长大了，可以进行独立思考，有话语权了。

3、叛逆意识强烈

当孩子进入逆反期后，父母话语一重，他们就会做出强烈的反抗，要么和父母争吵，要么把自己的房门一闭，拒不听父母的忠告。极为反感父母对他们唠叨、学校的规则、老师的束缚，不想让他人干涉他们的自由。

针对早恋问题应该怎样和孩子交流

父母在孩子进入青春期以后，会遇到很多的问题，其中，最让父母们头疼的就是早恋的问题，不管的话，怕影响孩子的学习，管的话，又不知道该怎么和孩子交流。对于这个问题，父母肯定是要管的，那么应该怎样和孩子进行交流呢？

针对早恋问题应该怎样和孩子交流

1、注意聊天的氛围

与正在热恋中的孩子谈及早恋话题的时候，气氛理应是融洽且冒着粉红泡泡的，即便这个热恋中的人是你的孩子。放下作为父母的架子，像一个渴望八卦恋爱经过的朋友一样，请孩子分享他的感情，你可以借此了解到许多正儿八经询问都了解不到的东西。此外，你也可以与孩子分享自己的感情经历，与孩子产生共鸣，这样孩子会主动向你靠近，对你产生信任。

2、和孩子沟通时，不做评判，就做一个倾听者

很多时候，我们在与孩子交流时，会有评判，本来孩子也许只是与某个同学交往多一点，我们就会下判断，你和他谈恋爱。我们可以学会使用使用非暴力沟通的四个句式：我观察到了什么？我的感受是什么？我的需求是什么等。我的请求是什么，来与孩子交流，避免只要说话双方就顶嘴的情况发生。

3、要给孩子讲清后果

这个时期的孩子还不能想太多的事情，他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的，所以，做父母的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁，那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。

4、放下架子，有商有量

父母在和孩子交流的时候放下架子，不要以势压人，可以把孩子当成朋友一样商量，这既表现了父母的明事理，又显示出父母对孩子的尊重。但是有父母表示，商量根本不管用，你好声好气跟孩子说话，孩子根本不当一回事儿。

实际上“有商有量”不代表你要示弱，当你站在低位的时候，孩子必然会在某些时候不把你放在心上。我们要把握一个度，既能与孩子站在相同的高度，也要让孩子将你放在心上，既是朋友也是父母。

孩子早恋怎么教育

1、了解孩子想法

早恋就是孩子在青春期的一次悸动，随着孩子青春期的来临，和异性之间必然会互相关注，这是人类的生理现象。父母也都是从青春期过来的，应该比较理解孩子内心的想法。父母也要主动和孩子沟通，可以正常的交朋友，但是不能越过红线。

2、认可孩子的感情

孩子总要长大，总要经历一些感情上的挫折，当发现他们早恋时，我们没必要惊慌失措，而是要冷静下来，想想应该怎样处理。现在许多开明的父母，他们的处理方式很值得借鉴。

首先，他们先肯定孩子的感情，因为，他们认为，孩子如果爱上别人，说明孩子已经快要长大了；如果孩子被别人爱上，说明孩子身上有值得被欣赏的优点。开明的父母，会首先将这两点告诉孩子，让孩子能够放下心理的包袱。

3、通过信件的方式和孩子沟通

得知孩子早恋的时候，父母一定是有很多话想说又说不出口的，比起斥责，怒骂，或者忽视，这时候更需要好好和孩子沟通。人在书写的时候能平复心情，父母通过信件的方式和孩子沟通，也能提升交流的效果。

4、尊重孩子，正确冷处理

孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，父母不能用讥讽、责骂甚至惩罚的‘方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。

因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。

应该怎样和高中生孩子沟通交流

首先，高中生正处于青春期。个人意识的觉醒和三种人生观的逐渐形成，使他们从听话的孩子变成了有独立意识的个体。尤其是在高中生群体中，他们渴望得到尊重，而不是被视为附属国，但这一时期的父母可能感受不到孩子的变化，反而把孩子当成了孩子。这是很常见的。毕竟，许多父母终其一生都把孩子当孩子看待。情况并不重要。重要的是，当涉及到孩子的自身利益时，父母应该给予孩子应有的尊重。回家等等，在孩子的青春期给予充分的自由是非常重要的，而不是放手。

第二，把自己放在了解孩子的想法和意见。青少年儿童虽然年龄不同，但心理活动却非常相似。当你遇到问题，不知道如何与你的孩子沟通时，回想一下你和你的孩子。在我这个年龄，当遇到这样的问题时，我渴望去解决它们。我从孩子的角度思考这个问题。感性与理性的充分结合被认为能达到预期的效果。

家庭中和谐的气氛是非常重要的。父母必须在他们所说的和所做的一切中扮演模范的角色。他们必须时刻向孩子们传递正能量。当孩子的学习状况不尽人意，经过努力学习仍未取得成绩时，家长千万不要失望。情感，更不用说斥责、抱怨，甚至是挖苦、挖苦或殴打他(她)。对孩子说“这不行，那也行，这不太好”只会助长他的消极情绪。你不妨说:“只要你认为自己真的做到了最好，你就能做到，我们不怪你!”我相信你会取得好成绩的!”孩子经常感受到来自父母的爱、尊重和向上的心理期望，这可以鼓励他们保持积极进取。这种状态有利于学习成绩的提高。中学生正处于青少年发展的重要阶段。除了关心孩子的学习和饮食，父母还应该关心孩子的心理健康。当遇到不愉快的事情时，他们可以启发孩子不要去想它们，和他们一起听音乐、玩游戏;帮助他们克服挫折。在心理困境中振作起来，让他冥想:“我一定能克服困难，我一定不能输!”教育他有同理心，树立终身学习的观念;教他如何释放压力，如跳绳，跑步，大声唱歌等来摆脱不愉快的情绪。良好的心理状态能促进孩子的快乐生活和学习进步。

简而言之，高中生已经够累了。家长要做的就是让孩子吃得好、睡得好、玩得开心、学得轻松，让孩子学会“不管”、“不说”的自我监督。自我放松是教育。高水平。懂得放松+淡化考试成绩+集中精力+积极情绪+积极心理暗示，可以让孩子顺利度过三年的高中学习，成为一个自信、精力充沛、有能力的高中生。

高三叛逆期的孩子应该怎样教育

应该和孩子好好谈一谈，使他认识到高三的重要性。高三叛逆期的孩子应该怎样教育，和孩子平等的对话，尊重孩子的意见。不要太过唠叨，不要引起孩子的反感。

高三叛逆期的孩子应该怎样教育

1、冷静对待

在孩子经历叛逆期的时候，家长一定要保持冷静心态来对待这件事情。对孩子一定要多观察，多多的体谅孩子，要知道拳脚是解决不了任何问题的，要文明，要改革，要有修养有文化的掌握现代的教育理念，这样才能做一个好的父母。才能陪孩子走过，青春这一段的毕竟路程。

2、适时的组织家庭活动

如果一个家庭经常的组织家庭活动，这样孩子就不会把过多的时间放在游戏上，就会参与家庭，也会让孩子的注意力转移，比如家庭大扫除，家庭聚会，家庭沙龙等等。这样孩子和大人都能感受家庭中浓郁的氛围，就会增进彼此的感情。

3、给孩子空间和自由

尝试主动与孩子沟通。处于叛逆期的男孩慢慢会变得不再像小时候那么的粘着父母，而是自己经常会寻找自己单独的空间，来发泄和表现自己，所以作为父母不要觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理，要更加的关系孩子，主动和孩子沟通。

4、多商量

高三孩子处于未成年人到成年人的过度期。这时候的男孩阅历尚浅，心智也不成熟，正值青春萌动期。其心理特点是想独立摆脱大人“管教”的叛逆情绪。

针对此生理特征，家长老师既要严格要求，也要考虑孩子的心理承受能力。掌握好教育的温度与尺度。既要耐心教导，又不能过于唠叨。既要关心爱护他们，又不能过分溺爱。同时要充分尊重孩子的人格。与之交谈用商量讨论的方式。

5、和孩子做朋友

首先是冷静，心平气和作为家长，这个时候和高三男孩儿相较于相处，一定要站在孩子的立场上考虑孩子的思想首先要和孩子交朋友，要尊重他们平常的生活中又和他们谈心，像朋友一样，不要用命令的口气，不要拿出大家长的风范来，那样孩子会更加的逆反叛逆。

高三叛逆期的孩子应该怎样教育，放下控制与强迫，跟孩子平等相待。要学会控制自己的情绪，才能适应高中时代的叛逆期。

孩子18岁了不爱交流怎样引导

很多孩子的成长只体现在年龄上，并没有体现在性格上，就像是孩子内向不爱交流的性格，如果不加以引导的话，就算到了多大年龄都不会改变。那么孩子18岁了不爱交流怎样引导？

孩子18岁了不爱交流怎样引导

1、多和孩子沟通

孩子不爱说话，不喜欢和别人交流，这个情况一般与性格有关系，另外可能还与环境有关系，可以经常不管大事小事，遇到什么都可以和孩子多讲、多沟通，然后做他喜欢做的事情，比如和他一起玩，然后让他说玩具的名字，然后逐渐锻炼。

2、多锻炼孩子

另外让他和朋友多在一起玩耍，尤其爸爸、妈妈要多陪陪他，多到外面，比如吃完饭到小区走一走，然后看到树可以告诉他这是树，让他说一遍是什么颜色，然后再表扬他，这样逐渐训练、沟通，一段时间孩子就会慢慢改变，也就容易与人交流。

3、不能强求

18岁孩子不爱交流，有可能是他的性格所致，每个人都有每个人的性格，不善于表达，不代表他不想表达，当他想表达的时候也许就善于表达了，所以我们不可以强求，如果想锻炼自己的表达，那么就要主动在公众场合多去发言，多去讲话，这样自己的表达能力就会越来越好。

孩子18岁了不爱交流的原因

1、缺乏自信 

缺乏自信，缺乏独自解决事情的能力。成人之后，大家都会有想法，对未来有一个合理的规划。但是缺乏自信的孩子，对未来迷茫程度较高，反应也往往慢一拍。

2、心理承受能力差

不善表达的孩子，面对挫折的时候，心理承受能力也较差。谁都会遇到困难，不善于表达，也就不好做心理辅导，给人一种昏昏沉沉的感觉。

3、性格内向

可能是性格因素，有些孩子性格内向、自卑，容易紧张、焦虑，与人说话的时候就会引发烦躁、焦虑、恐惧、害怕等负面情绪，就很容易变得不爱说话，不爱与人交流。

孩子18岁了不爱交流怎样引导，既然孩子不爱与人交流，那家长就要创造机会，多和孩子交流，多让孩子与他人交流，只有孩子经历的多了，这种不爱交流的情况才会得到改善。

怎样引导孩子上课认真听讲

引导孩子认真听课，方法不少办法还多。

好言相劝、好理相导、好事相告、好计相施、好伴相助、好礼相奖、有违相罚……都能助孩子认真听课、学习好。

好言相劝，

即用有依有据、有志有趣、有意有力、有利有为的事例和故事进行说服劝导，激发其认知感、领悟度、行动性；

好理相导，

即用正反面的理由、正当的道理、正确的说教相引导，使其明理醒事、知错改错、纠偏归正，转到认真学习的正确轨道上来；

好事相告，

即把家里、学校、社会上乃至国家发生的新事、好事、喜事、大事绘声绘色、有模有样告诉给孩子，让其增添喜悦感、自豪感、奋发感；

好计相施，

即把鼓励孩子好好听课、好好学习的激励措施拟订出来，张贴在饭桌、卧室墙等醒目的位置，让其常看到常知晓，并鼓励其努力做到。一旦做到了必须付诸兑现；

好伴相助，

即每逢双休日、节假日、好天气、空闲日等抽一定时间，邀请其同学与其同学的家长到自家、他家或室外适当地方举行静心的“听课”模拟演示训练。按事先拟定的规程进行并总结表彰。通过多次或不短时间的训练，让其养成认真听课的习惯和提高听课要达到的效果；

好礼相奖，

即每逢孩子听课认真效果好、学习认真成绩好，表现突出得赞扬时，都要设置适当的意义大的奖项予以鼓励；

有违相罚，

即家长已做到了晓之以理、动之以情、好之以奖等细致周到的疏导引领后，孩子仍无所悟、无所动、无所为，甚至有反逆、有松动、更有降。则不要再容忍迁就，按照规约渐惩渐罚，让其知道：学习不是儿戏，不是耍性，不是玩乐，而是义务、责任和使命!

以上七条是站在家长角度引导孩子在学校认真听课的方式方法，老师也可仿照拟订出更适合引导学生认真听课的办法来。

不管是家长还是老师如何引导孩子认真听课，都要因人而异、因材而论，既强调情理相顾，又注重奖罚并举。如果没适当罚，任由孩子情愿、心愿、喜愿，恐怕不大如愿。

孩子成绩差怎样和老师沟通交流

这时家长首先应该全面了解孩子各科目的成绩，不定时的找孩子的科任老师去沟通，了解孩子成绩差的原因，毫不隐瞒的和老师交流孩子在家的表现，对症下药，努力提高。

孩子成绩差怎样和老师沟通交流

1、了解情况

跟老师沟融孩子成绩下降的事，还要记住了解孩子的实际情况，主要是要了解孩子在学校接受教育的实际情况，孩子在学校听课是否认真。

孩子的学习能力怎么样，孩子的的接受能力怎么样，孩子是否能跟得上老师的节奏等，这些都很重要，只有认真了解孩子的实际情况，才能了解到一切，也才能实际的了解到孩子的具体情况。

2、开诚布公

各位家长和老师注意的一点是，在沟通孩子学习问题时候，应该注意到家长和老师双方的一个坦诚的态度，如果家长过度隐瞒家庭情况对于老师了解孩子是极其不利的，这就容易导致因不了解孩子背景而采取错误的或说是不恰当的教学方式，导致孩子成绩上不去。

3、交流的主要内容

家长在和老师沟通时，要沟通孩子的情绪或者是心理的变化，还有和同学们直接的关系是否融洽，课堂上是否认真听讲，作业有没有及时完成，孩子的学习成绩的发展路径，还有就是沟通孩子在哪些方面还有欠缺。

孩子成绩差怎样补救

1、找对学习方法

大学以前的课本都是经过教育界专家学者几十年总结的精华，哪怕是一个标点符号都经过反复斟酌，所以应当以课本为主，把课本中的知识点反复研读、理解，在理解之后做对应的练习题，适应知识点中存在的诸多变化。

2、找原因

孩子成绩差，要找到原因再对症采取措施。如果孩子是因为基础差不会造成的成绩差，那就要针对性的帮他补课，夯实基础。如果孩子是细节方面出现了问题，比如说经常审题不清，粗心大意，平时那就要注意孩子的学习习惯养成。

如果孩子基础不差，但在做难题的时候存在一定的困难，那就要针对性的刷一些有难度的题目。

3、树立目标

孩子成绩下降，家长急，老师急，孩子不着急。好的成绩取决于明确的目标、端正的学习态度、良好的习惯、持之以恒的奋进努力。只有孩子上进、老师负责、家长督导重视，三方齐头并进，成绩上升才能有保证。

4、从习惯抓起

家长的引导也不可缺少，比如做家务的时候让孩子帮忙，有难题的时候要示弱让孩子帮你想，养成动手动脑的好习惯。其次要营造良好的环境，孩子写作业时家长在旁边看书，常带孩子出去感受大自然，和优秀的孩子做朋友等等。

孩子成绩差怎样和老师沟通交流，找到学习差的原因。和孩子以及老师好好沟通，像朋友一样，平等的聊天，不拿家长的威严压制孩子。