六年级学生啥也不会怎么办

小学阶段是孩子打基础的阶段，孩子所学的内容相比初中来说，还是挺简单的，但是对于一些基础不好的孩子来说，是不太容易的。比如有的孩子虽然进入了六年级，但是他的基础是在是太差了，跟不上老师的进度，上课听讲也听不懂，做作业也不会做，家长想知道，有没有好的学习方法，能够帮助孩子。

六年级学生啥也不会怎么办

1、培养孩子的学习兴趣

干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在学习中，家长要培养六年级孩子的学习兴趣，把这种从自发的感性的乐趣，上升为自觉的过程，让孩子爱上学习。

2、养成良好的学习习惯

建立良好的学习习惯，会使孩子学习感到有序而轻松。学习的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。六年级的学生在学习过程中，要把教师所传授的知识，翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习等等，家长要在生活中，帮助孩子培养学习习惯。

3、让孩子多复习

不要求每个学生都做到知新，但是“温故”是必须做到的。每天晚上睡觉前，把白天学习的知识在脑子里梳理回放一次，这样可以加深记忆，应用这个方法，对于学好六年级的内容很有帮助。在回忆的过程中，可能会出现有些内容记忆模糊的现象，学生需要勤动手，及时找出课本“温故”，然后再次进行回忆，会大大加深孩子的印象的。

4、巩固孩子基础

在平常的时候，也不要过分给他强调学习的重要性，同时把学科的卷子，只让他做较简单的东西，稍微难一点东西都不让他做。有需要的话，可以从基础的学科内容开始，给他进行补习，从较基础的让他去学习，让他逐步养成对学习的自信，经过一段时间，孩子自己都想要好好学习了。

六年级学生怎么提高成绩

1、作业完成要质效

小学六年级文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。同学们在做作业的时候应该注意：预习时应该严格按照老师的要求完成，同时认真的完成老师布置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材，或者是名言佳句摘抄下来，能够帮助写作水平的提高！然后可以多练习一下字体，让孩子在考试中，有一个好的印象分。

2、专心听课

课堂听讲要专注，有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。要学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟，这样下次在复习的时候，可以迅速找到关键的内容进行记忆。

高一数学啥也不会怎么办

与初中的内容相比，高一学到的数学知识难度更大。另外，有些孩子还没有适应高中的学习和生活，没有掌握相应的方法，导致学习的知识接受不好，啥也不会。但这些知识都是相互关联的，那么要如何应对这种情况呢？

高一数学啥也不会怎么办

1、先记笔记再问

有时候上课讲卷子时，有些题目可能听不懂，如果是高一学生会做或做对的题目，知道怎么做了，可以不必在意。如果不知道怎么做还听不懂的，可以先把答案和解题过程记下来，课后慢慢研究，实在不会再请教同学或老师。

然后找一些类似的题型做，积累经验，把一类题目都做会。但孩子能听懂的题目要尽量去听，笔记可以不记或简单写点，课后再整理，会做题才是最终目的，因为课后看笔记的人毕竟是少数。

2、做好课前预习

可能很多人认为这是一个笑话，老师讲的都听不明白，孩子啥也不会能学懂吗？其实，只要静下心来，认认真真看书，都能看懂，然后看例题做题，先自学一遍，等上课老师再讲一次，看不懂的地方仔细听。通过两遍学习，相信孩子就能够理解高一数学知识点了，如果还有个别不懂的地方，再单独问老师，然后通过大量习题进行巩固练习。

3、理解概念

现在无论是老师还是学生，都太依赖教辅资料，忽视教材了。教材集中了专家的心血，是最权威的资料，万变不离其宗，教材上的基本概念和课后题，才是最基本的内容，但是很多学生却不重视，连基本的概念和定义都似是而非，就去做题、刷题，结果错的非常严重，搞清楚这道题，题目一变就又不会了，这就是因为孩子啥也不会导致的。

高一数学怎么学才能学好

1、调整心态

刚上高一肯定会与以往的学习有很大的不同，尤其是数学会相对更难，不容易让人理解，这个时候就需要孩子能够调整自己的心态，不要急于求成。孩子刚刚接触不会很正常，所以不要给自己太大的压力，一切都慢慢的来，这样对自己更有帮助。

2、学会思考

没有思考的数学注定分数高不了，所以思考对于学习这个科目非常重要，那思考要做什么呢？对于老师的课堂，高一学生要思考题为什么这样解决，老师是怎么想到的这个知识点？题中的哪个条件提醒该这样思考？对于错误，为什么做错了？是粗心？还是步骤不规范？还是本来就不会？等等。

3、课后复习

同预习一样，是个老生常谈的话题，但也是行之有效的方法，高中数学课堂的几十分钟不足以使孩子学习和消化所学知识。因此就需要孩子在课下进行大量的练习与巩固，才能真正掌握所学知识。

4、打好基础

高一学生在学习数学的过程中，要重视基础知识，注意知识之间的内在联系和不断深化，还要在未来的学习过程中将新的知识及时的纳入已有的知识体系，逐步的形成和扩充知识结构系统。另外，上课要注意听讲、积极思考，勇于回答问题，要培养良好的学习习惯和思维习惯。

二年级孩子学不会怎么办

有的家长说孩子二年级了，连拼音字母都不会，字也不认识几个，基础太差了，怎么学也学不会。这种状态，对孩子今后的学习也会影响很大。好在还是初始阶段的障碍，赶紧补救回来，否则，以后问题会越来越多，积重难返了。

二年级孩子学不会怎么办

1、培养孩子学习的兴趣。孩子在学习中出现了问题，家长不要马上告诉他解决的办法或者答案，而是要鼓励孩子自己去读书、查阅资料，当孩子通过自己的努力找到答案时，便会欣喜若狂，感受到成功的快乐，品尝到学习的乐趣。

2、引导孩子学习。作为家长，我们应该对孩子多点学习上的引领，多点学习上的参与，多点学习上的陪伴，多点学习上的指导，多点学习上的融入，多点学习上的有效互动。从而让孩子渐渐知道怎么去学习，学习什么。这时的家长，要做好有效监督，有效陪伴，有效参与，有效互动，让孩子渐渐的意识到什么是学习，学习什么，怎么学习。

3、有针对性的学习。针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的攻克。

4、培养孩子预习的习惯。预习就是让孩子在老师未教新知识之前就熟悉书本内容，家长可以引导孩子理解新的知识，让孩子在理解不了的内容上打上问号，让孩子在上课时候着重听自己不理解的知识。预习需要在家进行，因为是培养习惯，所以一定要坚持下去，预习的时间不用太长，大概5-10分钟即可，目的是让孩子提前熟悉课本内容。

5、辅导孩子的基础知识。孩子年龄小接受能力会有一个过程，刚开始会比较差，家长在孩子学习的时候家长多给予孩子一些帮助，帮助孩子进入学习的状态，促进孩子对学习的理解能力，基础辅导对孩子的帮助还是比较好的。

家长不能因为孩子成绩差而批评指责孩子，因为所有的孩子都希望得到周围人的认可，学习成绩差的孩子通常感觉不到其他同学的认可。如果家长还是一味的打孩子，孩子会对自己的学习能力失去信心，进而厌学。这个时候，帮助孩子提高学习成绩是非常困难的。

三年级英语孩子学不会怎么办

家长要明白孩子步入三年级后，英语科目的学习难度有所增加，同时也是孩子正式跨入英语学科的第一步。因为在孩子一二年级学习到的英语知识少之又少，在三年级的时候孩子都是带着满腔热血来学习英语的，这时培养孩子对英语科目兴趣很重要的。所以家长要在这个时候，激发孩子对英语知识的求知欲。

三年级英语孩子学不会怎么办

1、重视听英语

因为孩子之前没接触过英语学习，最多就是孩子能在课堂上听老师说几句英语，老师课下留的作业也大多是书面性的作业，比如抄单词、抄句子课文什么的。所以在孩子三年级学习英语时，注重听英语是必不可少的。家长可以有意无意地让孩子接触到一些英文听力，比如在家时可以听一些英文歌曲，帮孩子选择一些合适的英文原版动画电影陪孩子一起观看，既能拉近亲子关系又给孩子创造了听英文的机会。

2. 重视说英语

在课堂上老师会对孩子进行英语提问，让孩子用英语发言能激发孩子对学习英语的兴趣，班级人数众多和控制时间的情况下，孩子能在课堂上用英语和老师交流的机会并不多。所以这就需要家长在其他的时候给孩子创造一些学习英语的机会，在家里可以和孩子玩一些关于英语的游戏或者和孩子创设一些英文对话的情景来练习英语小对话，这样不仅能陪伴孩子也能让孩子体验到英语学习的乐趣。

3、重视写英语

写是一个特别考验孩子阅读量和词汇积累量的方式，通过写的形式孩子可以明确哪些英语词汇是没有掌握的，以及表达同样的意思怎么用词会更合适。写也可以让孩子在大脑中对学过的知识进行搜索梳理和沉淀。家长可以引导孩子每天写几句英文来记述自己的生活，可以不要求孩子写的多好。主要是让孩子体验到写的自由与乐趣，让孩子感受学习英语的快乐。

4、重视背课文

背课文能够使孩子全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用时候的用法，搭配和其它的语气特征更好的做到学用结合。背课文时可以大声的读和背，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语速，迅速提高英语口语水平，增强学习英语的自信心。

小学的课程学习当中最重要的就是英语学科，所以英语是孩子学习当中必须要掌握的一门学科，如果孩子在三年级英语没有学好的话，那会在后面的学习中更困难。所以家长一定要让孩子努力认真的学习英语，不要抱着玩的心态去学习，不然成绩非但没提高还会下降。

六年级啥也不会还能跟上吗

有一部分学生，到了六年级还是啥也不会的状态。这种学生要么是平常的学习习惯不好，要么就是前面的基础太差，所以到了六年级学习或者考试的时候啥也不会，对于这种情况的孩子还能跟上吗？

六年级啥也不会还能跟上吗

能。小学六年级的知识相对来说简单一点，孩子啥也不会可能是基础知识没掌握好，或者是学习态度不认真，学习方法不正确，只有弄清楚具体原因，才能找到方法让孩子的学习成绩提上去。

六年级孩子啥也不会的原因

1、上课不记笔记

六年级学生勤记笔记，可以加深印象，进一步巩固所学知识。而且，在把知识点搬到笔记本的这一过程中，学生可以对其进行梳理归纳，舍掉边边角角，留下关键性内容。笔记的重要性不需要赘述，但很多孩子不太会记笔记。有的学生一字不差地照搬老师说的话，也没有什么效果。

记笔记的技巧：（1）先记内容大纲。就是我们经常看到的书本目录部分，或者老师写在黑板上的框架，这个是骨知识骨干；（2）再记重难点。老师反复强调，或者是考试经常出现的内容，需要重点记录；（3）数学方面，记老师的解题技巧，推导思路，掌握了这些，就可以灵活运用，答案反而是最没意义的。

2、不及时复习

孩子们在课堂上所谓的听懂，就属于短期记忆的范畴，从短期到长期，离不开复习来巩固加深。不去复习，知识点前学后忘，做题自然懵圈，平时还可以翻翻书，考试怎么办？所以，六年级学生必须在课后勤翻课本和笔记，及时复习，巩固当天所学。

六年级孩子啥也不会怎么办

1、鼓励孩子讲题

讲题不仅能锻炼孩子的语言表达能力，还能锻炼孩子的逻辑思维能力。通过讲题可以检查孩子有没有把题真正弄明白、搞透。讲题能不断的培养孩子的自信，因为只有真正把题搞明白、搞懂的孩子才能讲得出来，他能够有条理的把解题方法讲出来，说明他所学的知识是清晰的，而不是简单的公式和答案。

2、从基础抓起

建议家长带着六年级啥也不会孩子，从小学一年级的课本看起，从加减乘除练起，不要觉得加减乘除很简单，但是一半以上的小学生加减乘除是不过关的，甚至一些初中生的四则运算都存在很大的问题。

六年级英语作文不会写怎么办

在六年级英语的考试中，作文成绩的高低决定了一个人的英语成绩。由此可见，作文对于英语来说多么重要。想要写好作文，单词和句型是写作的基础。因此很多六年级学生单词掌握得不够多，导致英语作文不会写。

六年级英语作文不会写怎么办

1、单词

对于六年级英语作文不会写的孩子来说，单词的学习还是最基础的，单词的学习也是老生常谈的话题了。六年级的单词从难易程度来讲还是比较容易的，都是生活中比较常用的单词，也比较容易记忆，所以单词的学习不是难点，但是重点。六年级的孩子在学习单词的时候，可以结合文章中的句子，这样的学习方法，会更有利于文章的记忆。

2、掌握基本语法规则

语法是表达、写作的基本逻辑，要想表达流畅，语法要正确。英文同中文一样，都需要语法。只是中文听得多，孩子不需要刻意练习，就能说出一句完整准确的话。英文听得少，就要想办法多积累。语法规则涉及的内容很多，需要找规律，并反复练习，形成肌肉记忆。

3、用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助。

4、多用英语交流

六年级英语作文不会写的学生，一定要把自己交流能力提上去，不然进到初中的时候，一切都是新的，不善于交流的人，可能就会由于各种不适应，导致成绩以及生活不太自在。对于学习也应该注意这方面的交流，可以平时和同学进行交流，

5、明确写作格式

一篇优秀作文一定是条分缕析，逻辑分明的。因此六年级的学生在写英语作文的时候，审完题目后需要搭建框架，明确写作的各个部分，以及每个部分直接有什么内在联系，这时候就必不可少地要用到一些逻辑连接词，让句子与句子，段落与段落间的联系更紧密。

高一了英语一点也不会怎么办

有的孩子在初中的时候就对英语这门科目非常的厌恶，所以在学习的时候基础也没有打好。到了高一更是没有掌握好的学习方法，导致他们一点也不会。但是这个科目又是高考的必考科目，也是孩子与其他考生拉开差距的关键，所以家长就非常的着急，却不知道怎么办才好？

高一了英语一点也不会怎么办

1、重视单词量的积累

英语的学习需要积累单词，没有一定量的单词作为铺垫，想读懂、学好这个科目比较难。高一学生可以结合高考要求的单词入手，提前进行积累，每周规定掌握的单词量，日积月累，他们的单词量就会上升。

背诵单词不要按照字母顺序去记忆，这样效果不太好，可以打错顺序，随机记忆，在记忆的时候注意音标、词语的含义和用法。

2、调整心态，正面面对英语难题

升入高一以后，由于英语科目的难度突然加大，很多同学开始破罐子破摔，既不好好听课，也不认真复习。与其消极怠工，不如主动出击，家长应该鼓励孩子正面面对自己的问题，端正态度，努力去克服这些困难。

3、理解老师讲的语法

单词是英语句子的血肉，语法是骨干。记住单词以后，想要写出漂亮的作文，孩子还需要理解老师讲的语法。初中语法浅显易懂，高中语法理解起来有点困难。有困难不代表孩子就听不懂，上语法课的时候，同学们要提高听课效率，专心致志地听讲。有不懂得的问题先记下来，课后及时问老师。

4、要提高阅读能力

高考的时候，英语阅读理解占用很大比重，理解能力强，得分就比较高。想要读懂，就需要掌握大量的单词，要学会积累词汇。

高一学生要每天安排时间进行背诵单词，掌握背诵单词的方法。然后学会经常复习，反复循环，提高孩子的记忆效果。更要学会掌握构词法，分析单词的构成，知道单词本身的构词规律。

5、每周做一份模拟卷

背完单词后，孩子也可以每周做一份高考模拟卷，测试他们的分数水平，这样也可以有利于早点适应高考题型。这时，孩子的分数会达到80分以上，能力上已经入门。但是，在这个阶段孩子做题依然靠猜，能看懂的句子并不多。这是因为，单词仅仅是影响理解的其中一个因素而已。

九年级物理电学学不会怎么办

到了九年级的时候，孩子除了要备战中考，同时还要学习新的知识。尤其是物理这个科目中的电学知识，更是让不少孩子感到苦恼。他们学不会这些知识还不行，因为这些知识在中考中不仅是必考的考点，而且所占的分值也非常的高。但是对于孩子就是学不会的情况，要怎么办呢？

九年级物理电学学不会怎么办

1、理解性记忆公式及定律

大多数学生认为物理是理科，只要会做就行，但不知会做的前提是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学觉得简单，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知如何运用。当然，首先是公式、定律的记忆，他们需要理解记忆。而且这些公式比较的散乱，理解性的记忆就显得尤为重要。

2、要有一个坚强信念

学习任务知识都有一个循序渐进的过程，电学知识尤其如此，为了让多数九年级的学生能够快速接纳这些知识，教材通过先易后难、先概念后应用、先实验后理论的方法，科学合理的解决了入门问题。

如同学习任何武术一样，师傅领进门、修行在个人。只有孩子通过不断的练习、运用、活学活用，才能真正做到融会贯通，从而做到优秀。

3、移点法

所谓的“移点法”，就是沿着导线移动电压表在电路中连接点的位置。需要注意的是，移点时不能越过任何用电器和电源，只能越过导线、开关、电流表。然后一直移动到用电器或者电源的两端，则电压表就测该用电器两端或者电源两端的电压。

4、善于动手，勤于动脑，培养学习习惯

学习兴趣是最好的老师，九年级电学的学习更不例外，有了学习兴趣就成功了一半。很多现象学生在小学中已初识，或在自己的周围生活中见过，有一个好的氛围，有利于他们兴趣的培养。

家长可以用初中物理实验器材，让孩子每个实验都动手做一遍，他们就会发现学习这些知识并没有那么枯燥无趣，也不是那么晦涩难懂了。

5、去表法

在识别电路时，若电路中有电压表或是电流表而影响孩子判断电路，则可把电压表和电流表去掉。具体方法就是：将电压表看做是断路而直接擦掉（电路图多余的线头也完全擦掉），将电流表看做是短路而擦掉（电路图中电流表部分的导线直接连接起来）。

三年级孩子学不会怎么办

三年级是承上启下的时期，也是一个很重要的转折时期，但是有父母却发现孩子出现了学不会的问题，这是让父母比较担心的。作为父母，当孩子出现了这个问题时，要帮助孩子制定一个合适的学习计划，并且让她们养成课前预习、课后复习的学习习惯。

三年级孩子学不会怎么办

1、制定学习计划

我们都知道，没有计划性的去做一些事情，往往会出现混乱。而孩子学习上如果没有计划，那么最容易出现的问题就是“顾此失彼”和不知道接下来要做什么，出现学不会的问题也不足为奇。这种情况下孩子很容易出现时间分配的不合理、做事拖拉、效率不高的问题。

因此，有必要给孩子和孩子一起针对各种作业、目前的基础掌握情况以及各种补充学习等进行合理的规划，早期可以不用太多，但是一定要督促孩子坚持完成！当孩子习惯了看计划的时候，要鼓励孩子自己尝试着制定计划。这里面最难的不是制定计划的过程，而是如何保证孩子能够坚持完成！

2、帮助孩子渡过心理适应期

在这一阶段，孩子的成绩可能会出现起伏，并且有差距的拉大，父母应尽快找出问题所在。每个孩子的心智发育程度不同，学习能力强的孩子可能会良好地适应下去，学习能力稍弱的孩子可能开始阶段会有些吃力，需要加倍努力。父母不应责怪孩子，而要适时鼓励孩子的每一个进步，帮助孩子尽快地迈过这道坎。

3、培养探索精神，引导孩子自主思考

让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。

这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。当孩子能够顺利解开作业题目时，我们可以寻找同类问题给孩子解答，学会举一反三，灵活地运用知识，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。

4、学会鼓励孩子

针对三年级孩子学不会的问题，父母要学会鼓励，再说想帮助任何人，诀窍都是：忽略他的缺点，关注他的优点。记住永远只点赞，不批评，当孩子有困难，父母的鼓励和帮助，比批评的效果要好得多，孩子成绩不好，自己也很灰心，这时候最需要的是鼓励和帮助。

5、查缺补漏

三年级孩子学不会，就要多梳理知识，看看哪些知识点不会，先补上，然后再看看孩子是否有马虎、落题等情况，进行有针对性的训练。趁着年级不高，赶快补充。但是千万别超前讲，超前讲对于成绩差的学生只有坏处没有好处。

三年级孩子的教育方法

1、培养孩子的良好习惯

三年级教育的重点是培养孩子的习惯，按时完成作业的习惯，认真写作业的习惯，检查作业的习惯，仔细阅读和背书的习惯，睡觉的习惯早起早起，按时锻炼的习惯，以及自己打包学习用品的习惯。

2、多鼓励、多引导，面对困难树立信心

当她遇到困难，受到委屈时或情绪低调、不开心时，要给她温暖，让她向我诉说所受的委屈，同时告诉她生活并不是一帆风顺，有挫折、有欢笑、也有痛苦，我们要自信，面对困难要想办法解决。

3、关注孩子成长，理性引领方向

孩子的成长和成绩，父母最应该关注的不是成绩，而是孩子成长的状态。千万不要给孩子灌输“满分”概念，因为上了三年级，能得到满分真的不容易，要允许孩子出现失误，允许孩子试卷有缺陷。

一旦孩子出现问题或严重的“三年级现象”，父母需要做的是和孩子分析出现问题的原因，然后寻找解决问题的办法，而不是一味指责孩子没有考高分。父母这样的态度对孩子才会产生积极的作用。