藤野先生是好人吗

藤野先生是好人。

藤野先生是好人吗

鲁迅在仙台医科学校的日本老师藤野严九郎先生，生于1874年7月11日，死于1945年8月11日，活了71岁。鲁迅1936年去世，藤野先生在鲁迅死后9年才去世。

1984年7月，他的故居被改造成藤野严九郎纪念馆。他生前任教的日本东北大学（原名东北帝国大学）设立了“东北大学藤野先生奖”。《藤野先生》作为中日两国的语文课课文，他的名字也广为人知。藤野严九郎在战后被认为是对中日友好作出了贡献，是个好人。

藤野先生的明线和暗线是什么

1、明线：作者记述与藤野先生的交往（相识、相处、离别的过程已及对藤野的怀念）。

2、暗线：作者的爱国主义的感情。

本文以作者与藤野先生的交往为明线，写了到仙台见到藤野先生的缘由、与藤野先生的相识、相处、别离，最后写离开仙台后的怀念。暗线是作者思想感情的变化。

藤野先生的作者简介

鲁迅（1881-1936），中国现代文学的奠基者。原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

他的着作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；文学论着《中国小说史略》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风集》《华盖集》等18部。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。

藤野先生对鲁迅的影响有哪些

1、藤野先生对鲁迅生活习惯的影响主要表现在服饰上。藤野先生在书中写道：“这个藤野先生，据说穿衣服太过模棱两可，有时竟会忘了领结；冬天是一件旧大衣，寒战的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人们小心些。”藤野先生不事穿着的朴实风格影响了鲁迅，鲁迅可谓“有过之而无不及”。

2、藤野先生治学严谨，教学认真，不存在狭隘的民族偏见，给鲁迅以极大的关怀、鼓励和帮助，使鲁迅先生终生怀念和感恩。相对于藤野先生的态度，那些日本学生对中国的态度，让鲁迅看到了国人的品行，也认识到学医救不了中国，只有改变国人的思想，才能救中国。于是决定弃医从文，从思想上唤醒国人的心灵。

3、藤野先生是一位对鲁迅非常有影响的人，他是一个非常友好、善良的人。藤野先生以大公无私的爱，是他影响鲁迅一生的重要原因之一。鲁迅的性格感动了他。这样鲁迅就不为两个民族的仇怨纠缠了，有很多日本朋友。

藤野先生的主题思想

作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学，摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。

文章一开头就写目击东京“清国留学生”的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看”的原因。接着写去仙台医学专门学校，这是此文的主体，着重写藤野先生对自己的关怀、教育的深厚情谊，以及放弃学医的思想变化原因。这部分在写藤野先生之前，叙述了从东京去仙台的途中所见以及在仙台医专所受的优待。

最后“从离开仙台之后”到结尾，写出了鲁迅对藤野先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。鲁迅回国以后，之所以没有和藤野先生通信和寄照片，这是“因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。”这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

接着写对藤野先生的敬仰和怀念：我“时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”。在对藤野先生的评价后，鲁迅先生更进一步揭示藤野先生的思想境界：“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲”，“是为中国”，“希望中国有新的医学”；“是为学术”，“希望新的医学传到中国去”。正因为藤野先生对鲁迅的关心乃是对中国人民的关心，所以鲁迅怀着深深的敬意赞颂“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。