初二成绩很差还有希望吗

当然有希望的，要注意学习方法，找到自己学习差的原因。成绩再差，只要觉得自己该改变了，都是有救的！

有啊，初中那点知识能没救就怪了，还有一年半，足够足够了，要说能逆袭拿个年组前几那是不一定，得看天赋，但考一个不错的高中是肯定没问题的，放下心来，快去努力吧！

不要看到大家都在说有救，你就放下心来，继续你学习不好的状态。

不要存在“还有时间，我先玩一会儿再学习，反正知乎上很多人都说还有救”的这种想法，不然到你初三的时候，你就会问：“初三了，学习成绩差还有救吗”。

首先，父母可以和孩子深入交流一下，问问孩子对孩子的看法：有什么困惑、有什么愿望？然后，根据孩子的想法，寻找解决途径。

其次，从生活上多关注孩子。生活不仅是关注孩子的吃喝，更多地是关注孩子的精神、情绪等状态，看孩子喜欢什么、有什么样的生活看法。然后找到与孩子的共同话题，经常与孩子谈心。这样在思想情感上有利孩子认同父母。

最后，从学习上来讲。孩子成绩差肯定是许多基础知识没有掌握。所以，应该站在孩子的知识起点上去帮助孩子。可以让孩子把那些他不懂的难题不要做了，腾出时间让孩子去学习基础。这时可能需要父母引导，也就是陪伴孩子一起学习。就是针对课本上的知识提出一些基础的性的问题，和孩子一起看书解决。再做一点简单的基础题。每天少做一点，让孩子体验到学习的不是那么困难的。这样训练一段时间后，孩子应该学会基本的学习方法了，再可以适当做一点难题。引导孩子思维深入。

在我看来，一个学生先有好状态，才会有好成绩。好状态的标准，就是对学习非常专注，对自己特别有信心。如果一个学生开始怀疑自己，学习的积极性就下降了大半，对知识的理解也变得非常消极。如果发展到自卑，就谈不上积极性了，怀疑自我的结果是内心远离学习。

而如果充满信心，就对存在的困难无所畏惧，也不在乎别人的目光和看法，而心里面只想着如何努力，如何提高成绩；有了信心，注意力会明显集中在学习上，效率提升很快。

高三了成绩很差还有希望吗

高三是最紧张、最忙碌的一年，也是决定孩子高考成败的重要阶段，大部分的学生们都在为之努力。但是有的孩子却在这个时候成绩很差，基础不牢，对于他们这样的情况，咱们身为家长还是要知道成绩还有补救的希望吗？

高三了成绩很差还有希望吗

有的。一年三百六十五天，足够改变太多，只要孩子肯努力，就有希望。毕竟离高考还是有一定的时间的，这段时间只要踏下心来学习，最起码把基础知识打牢还是没有问题的，成绩能够提升。

当然家长想要帮助孩子提高成绩，也要看看他们现在是哪一种的情况，这样也能更有针对性的纠正他们的问题。

1、基础不扎实的同学

这种同学最典型的表现是小题丢分严重，主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写；再比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。

2、惯性思维做题同学

这样的同学表现为喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。因为这种同学会受以往熟题思维的影响，思考问题比较偏面，易受做过题的题干扰，导致解题出现偏差。甚至有的高三同学只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法。

3、答题不规范的同学

这样的同学通常数学特别好，文科不好。比如在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范，用口头语言描述答案，导致实验部分频频失分。再比如有的的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。

高三了成绩很差怎么补

1、抓住每次考试的就会，合理分配考试时间。高考的难度除了考试内容以外，还有一点就是考试时间的分配。大部分考试失利的同学都是没有掌握好考试时间，再加上高考的时间比较紧张，导致简单的题没做对，难的题也没做出来，失分就比较严重。

2、提高刷题效率。刷题是巩固知识点，提升能力的重要途径，但很多学生刷了不少题，知识点没有得到巩固，能力也没得到提升，还在原地踏步。究其原因，主要是因为“题海战术”的打开方式错了，导致刷题效率不高。

在刷题的时候，孩子不仅要重视刷题的数量，还要重视刷题的质量。每做一道题要有一道题的效果，要知道它考察的知识点是什么，答题思路跟技巧是什么，有没有其它的解题方法。把质量提高上去了，很快就能实现由量变到质变的突破。

3、劳逸结合，调整作息。高考冲刺阶段，孩子可以临时抱佛脚，但不要抱住佛脚不放。最后这段时间里，不要在加班加点地学习了，要劳逸结合，调整生物钟。同学们要调整大脑活跃段跟高考时间段相吻合，把大脑最活跃的时间段调整到上午跟下午考试时间上。不要晚上熬夜补习，大脑过于兴奋，白天昏昏沉沉，这样养成习惯，高考的时候就不好了。

4、跟上复习进度是前提。老师的复习进度往往是根据中等水平考生的学习情况来进行安排的，那么家长就要提醒孩子无论怎样都要跟上老师的复习进度。在高三复习的时候，一些中等水平考生往往为了尽快提高自己的弱科弱项而忽略了与老师复习同步。就好比狗熊掰棒子，错失了吸收老师讲授重点知识和解题技巧的最佳时机，使孩子整体成绩提升举步为艰。

高三了英语成绩很差还有希望吗

学生进入高三阶段后，英语成绩如果还是很差的话，是会影响他们的学习状态的，毕竟这门学科也是学习的主要科目。因此针对这个问题，我们来看一下高三了英语成绩很差还有希望吗？

高三了英语成绩很差还有希望吗

有希望，但需要学生付出一定努力，认真学习。有不少英语差的同学都是到高三才幡然醒悟，因为你会发现其他科目再好，只要有一科瘸腿，对于总分和排名都有着很大的影响。如果这时你想好好努力学习，那还不算太晚。

高三学生的学习成绩，如果在70分以下，推荐学生可以先背单词，把词汇量提升到3500左右。学英语要背单词这是肯定避免不了的，不过可以利用一些背单词软件或者单词书，提升效率，单词量够了成绩过70还是不难的，后续再慢慢提升。

高三了英语很差不要着急，其实只要你有学习的动力了，成绩还是很容易提高上去的。因为这门学科的内容其实并不难，语法就那么多，需要的是你的细心和勤奋。毕竟冰冻三尺非一日之寒，坚持也是非常主要的。就像最基本的单词来说，如果你单词不过关，那么说也说不出来，听也听不懂，写也写不明白。

由此可以看出，坚持是学好这门学科最关键的办法。提高成绩，虽然找准方法很重要，但是凡事贵在坚持，所以一定要坚持住，一年也不是很长，咬咬牙也就挺过去了，自己的成绩才是最重要的。

高三英语学习方法

1、多听多说多写，熟能生巧

这门学科是一门语言学科，如果在具体的环境中学起来会特别的快，把耳朵磨出来，把舌头练出来，英语才能学好。但具体到我们实际学习中，还要加上“写得多”，记忆科学通过实验证明：眼耳鼻舌口的综合运用，才能更快的接收新的事物，所以学英语就要多听、多说、多写。

2、背诵课文

背诵课文是最简单有效的记忆单词、语法、培养语感的方法了，当你能把整篇文章背诵下来，文章中的单词也刻在了你的脑海里了，结合上下文的语境，记忆时间会更长久。同时语法中的时态、固定搭配都能记住，在脑海里形成印象再遇到时，很容易参考。说到语感，背得多了，自然而然就能知道什么时候该用什么词、时态用法，英文也能更流畅表达。

3、要建错题本

高三每一次作业中考试中出错的题改正分析做错的原因，收集整理成错题本，做好标记，强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。建立错题本不但可以解决单项选择中的问题，更能够巩固基础知识，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有裨益，对成绩提升也是有好处的。因此需要高三学生要重视错题本的建立。

4、从阅读题入手

高考的阅读题，都比较注重细节、长难句和逻辑的分析，如果高三学生的单词量过关，语法也掌握的不错，那么，阅读很容易会得到高分。但是高考不是只考阅读题，它是一张套的卷子，所以高三学生要保证得分的情况下，提高阅读速度，这也是提高学习成绩的有效途径。

初二成绩400分还有希望吗

很多没有考好的初二学生，在面对考试结果的时候，无非就是觉得自己没救了，没有希望提高了，从而丧失学习的信心。针对这类现象，我们今天就来举例说明，比如学生初二成绩400分还有希望吗？

初二成绩400分还有希望吗

初二成绩400分还有希望的。学生到了初二400分，只能算是一个中等生，不过时间还来的及，要想逆袭，只有弯道超越。孩子必须要付出比别人更多的努力，比别人吃更多的苦，同时讲究科学的学习方法，还要坚定自己的理想信念，义无反顾毫不动摇，就有可能超越别人逆袭成功。

初二如何提高成绩

1、弱科突破

初二的弱科突破中，学生一定要坚持，用一年而不是一个月去获得期待的进步。学会各个击破，大目标化解为小目标，减轻压力，更有信心地实现目标。突破弱科，只能在初二，学生应该以这样的危机感要求自己，全面拿下，初三才会乘势进步。

2、做好课前准备

要有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容。其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。

3、分主次轻重，有所侧重

初二学生对于自己不擅长的科目，课后应该要加强练习。要知道，仅仅只完成老师布置的作业是不够的，一定要针对自己的弱项，进行专项突破，这样才能有效的帮助自己进行提升。

4、建立一个错题集。

初二学生可以把我们在考试，作业中做错的题目整理在一个本子上，把做错的步骤也要写上，并在旁边写上正确的步骤。有时间就拿出来看看，想想是因为什么原因出的错，不断完善我们的知识体系和思考方式，对提高我们的考试成绩时非常有帮助的。

5、贵在坚持

在学习中，很多学生都找到了适合自己的学习方式，但是很多人的成绩还是提高不上来，那么很有可能就是没有顽强的毅力坚持。在很多时候，我们知道了如何学习，但却没有坚持学习，因此对于初二学生来说，学习贵在坚持。

初一成绩很差还有没有希望了

我们都知道，初一是打基础阶段。如果孩子在这一年不能取得好成绩，那么也就意味着以后的学习更吃力，学习难度也就越大。当然，家长在这样的情况下，也会担心孩子初一成绩很差还有没有希望了？那么针对家长这样的疑问，我们来详细了解一下相关问题吧。

初一成绩很差还有没有希望了

有希望，学习成绩并不是一成不变的。初一成绩很差并不能代表孩子以后的学习成绩依然差，所以家长在面对孩子这样的成绩时，要保持淡定的心情，不要给他施加太多的压力。我们要慢慢的引导他找到真正属于自己的学习方法，培养他的兴趣。

初一成绩很差怎么办

1、要分析成绩差的原因

有的同学是因为作业写得太慢，经常要熬夜学习，导致白天的学习状态很差，听课效率很低；有的同学是因为学习方法不当，采用死记硬背的方式学习知识点和做题，知识点和解题方法都没有掌握到位。在这样的情况下，家长们必须认真分析学生学习成绩特别差的原因，只有这样才能采取有针对性的措施提高学习成绩。

2、课后及时复习的习惯

新学内容课后的及时复习巩固是非常有必要的，重复就是最好的记忆方法，当然作为数学学科的特点不能仅靠记忆，还需要理解。如果没有及时的复习巩固，一旦遗忘后再来复习就相当于重新来一遍，这样不管是时间还是精力上都要更多，在没有老师的指导下，既使重新来一遍也可能搞不懂，知识是相互连贯的，前面的没学好又影响后面的学习。

3、更精准的找出知识短板

在提升学习成绩的时候，蒋姜最常做的一件事，就是在老师、学生之间相互转换。当对老师上课的内容无法理解的时候，她就会转换思维，如果站在老师的角度，那么这个知识点为什么会这么讲，而由浅入深的立足点又是什么，让她对于平时的学习内容有了更深的理解。

4、养成良好的做题习惯

初一学生良好的做题习惯有：读题、审题、计算、答题、检验，每个步骤都不能缺失，而且都有很多小技巧需要学习，既要学习别人的经验，也要自己动脑筋归纳总结。

5、熟能生巧

探究出题的目的，数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

小学四年级成绩很差还有希望吗

很多人会认为，孩子到了小学四年级成绩差的情况还是无法改变，那就说明没有孩子已经定型了，没有办法再改变了。其实有这种思想的家长是不正确的，不能因为成绩差就急于否定孩子。那么小学四年级成绩很差还有希望吗？

小学四年级成绩很差还有希望吗

小学四年级成绩很差当然还有希望。小学四年级巨力孩子需要面临的第一个考验小升初还有两年，只要孩子能够摆正态度，端正心理家长采用合适的方法进行引导教育就一定会摆脱成绩差的情况。下面简单介绍孩子提高成绩的方法。

小学四年级成绩很差怎么解决

1、小学阶段的语文课程一共要掌握三个步骤：认字、阅读、写作。一二年级是认字的基础，而从三年级开始语文学科的学习重点就要放在阅读写作上。孩子语文成绩差，也基本上是因为阅读量有限，导致缺乏想象力以及相关描述词汇匮乏的情况。

四年级成绩很差，就一定要引导孩子多观察、多阅读，并学会坚持下去持之以恒。阅读可以增添孩子的词汇量，并在无形中掌握优秀的写作方法，为自己的文章增添亮点。为改变成绩很差的情况，可以让孩子准备个本子，看到有好词好句把他们记下来，生活中有好的素材也随时记录下来。

语文的学习，实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，它也是一个语文修养积淀的过程，并不是一蹴而就的。四年级成绩很差，就需要孩子们能按照踏踏实实地做到，那就一定会有所收获。

2、小学阶段的数学来说能够做到认真审题、认真检查并反思自己错误，就一定会让四年级成绩很差的局面有所改变。认真审题是正确解题、准确计算的前提。许多孩子因审题不严谨而导致错误，出现成绩差的现象较重，一方面因为学生理解水平低，另一方面是大多数孩子做题急于求成，不愿意仔细审题。因此，家长要引导学生认识到审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给孩子简单正确的审题方法，建立解题的基本程序，把审题摆在解题过程的第一位。

3、小学阶段的英语学科主要还是对基础的考查，并不要求孩子掌握大量的单词，只要做到会认、会读、会写就可以。大多数四年级孩子认识也会进行简单的单词拼写，四年级成绩很差可能就是孩子阅读技巧没有很好地掌握，就导致在考试时，无法在规定时间内读题并进行解答，使得成绩很差。

四年级还处于基础英语学习的阶段，这段时间想要提升孩子的英语成绩，最主要的还是要巩固之前的英语基础，只有孩子有了好的基础，才会在之后的英语学习中越来越好，进步也才能越来越快，才能改变四年级成绩很差的情况。

家长一定要注意孩子小时候的教育，从小给孩子进行一个合理的规划。很多人说不能让孩子输在起跑线上，那么对于孩子的教育，就应该从小抓起。家长一定要重视孩子的教育，不能因为四年级成绩很差，且孩子年龄小，就认识不到其重要性。家长一定要时刻督促孩子学习，才有利于孩子成绩的提高。

孩子初二成绩倒数还有希望吗

答案当然是可以的，初中阶段是孩子人生中最重要的阶段之一，尤其是初二承上启下，如果孩子在升入初三之前能够把成绩补起来，那在孩子升入初三后，在强大的复习压力下，将会轻松一些。

孩子初二成绩倒数还有希望吗

1、树立信心是成功的关键

有的孩子成绩不行，家长和孩子都打退堂鼓，这是万万不可取的。首先，家长不要总是认为孩子都上初中了，赶不上了，自己给自己泄气。其实，从现在开始，只要努力，就没有办不成的事。其次，要静下心来，最好邀请老师，和孩子谈心，避开学习成绩，谈谈爱好，谈谈理想，谈谈未来，帮孩子树立对未来的信心，这个时候，信心才是最值钱的黄金。

2、持续不断的努力才能逆袭

冰冻三尺非一日之寒，落下的那么多知识不可能立竿见影，需要一个充足的时间才能补起来，可是很多初中孩子总是三分钟的热度。只努力学习了几天就坚持不住了，就想玩游戏就想睡懒觉了，不知不觉就回到原点了，所以想要提高成绩，成功逆袭必须要点燃学习的发动机持续不断地往前走，绝对不能走走停停，原地不动熄火了最后只能是半途而废无功而返。

3、合理规划

合理规划是成功的前提，家长要对孩子的学习进行合理规划是提高学习效率的关键。要帮助孩子制定目标，首先是大目标，在同学中找到一个标杆，就是目标切不可过高，找用用力就可以追得到的那种，成绩先向人家看齐。其次，在每天完成同步学习任务后，给自己定一个小目标。这样，孩子每完成一个目标，就会自觉制定下一个，无形中会给孩子带来无穷的自信，学习也会越来越有劲，学习兴趣也会越来越浓厚。

4、对症下药

家长要针对孩子的学科产生的问题对症下药，如对语文、政治等理解占比高的学科，尝试过使用思维导图，就是在本子上画图，从知识点的起始点开始，用层层递进的方法，把所有知识点罗列到导图中，用大脑对图形记忆的特殊敏感性来加强记忆，往往能收到意想不到的效果。

5、珍惜时间

家长要求孩子必须要珍惜每天在校的10个小时，上课紧跟老师思维。初中八成的学习时间全部在学校，大部分知识是在课堂学到的，所以课堂是孩子竞争的主战场，想要不被落下，就必须要磨练孩子的注意力，尤其是每天早上的第一二节的数学语文课，必须要保证集中注意力，只有这样才能把初中最难的科目学到位。如果一上学就没精神，那么必然会逐渐跟不上要求，最后和别人拉开差距。

总之，在初二是完全可以实现逆袭的，尤其是初二距离中考还有一年半的时间，留给孩子的时间已经不多了，所以每一分每一秒都特别珍贵，现在绝对不能犹豫不决彷徨不前，而是应该下定决心迅速进入学习状态，只有这样才能抓住最后的时间逆袭成功。

初二成绩200分还有希望吗

初二成绩200分还有希望吗？我的回答是有希望。世上无难事，只怕有心人。相信奇迹，才能去创造奇迹。初中的学习可以在短时间内有所突破，只要用心，不管什么时候都为时不晚。从现在开始，朝着自己的目标，一步一个脚印，脚踏实地，走下去，别回头，相信自己，我可以。你不逼自己一把，永远不知道自己的爆发力到底有多强，你会让世界惊艳，会给所有人带来意外。

初二学生快速提升成绩的方法

1、提高学习成绩，要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。                

孩子六年级了成绩倒数还有希望吗

当然有希望，小学都是基础知识，不存在学不会的问题，从现在开始好好抓孩子的学习习惯，不会的知识点一一过关，争取达到中游成绩。其实初中高中的尖子生大部分小学成绩都中等。小学成绩倒数是能够赶得上的，毕竟小学大多都是学的基础知识，只要家长帮助孩子找到原因，纠正孩子的不良习惯，只要刻苦学习是能够赶上的。

孩子六年级成绩差努力当然来得及。小学阶段的知识量毕竟还是少的，也没有太大的深度。孩子只要对学习感兴趣，肯努力，勤奋学习，一个学期是完全可以成绩赶上来的。

家长了解孩子学习问题最直接的方式就是和老师沟通，但是现在一个老师要带很多孩子，一般都不能很清楚的了解每一个孩子。在与老师交流之后，家长也可以多注意与孩子的交流，询问孩子觉得什么科目比较难，对什么科目感兴趣。家长也可以去一些问答平台了解孩子现在可能有什么问题，然后比较孩子平时的表现，看看是否有自己没发现的问题。

六年级的学生毕竟还小，将来还有漫长的学习道路、只要从现在知道自己学习差，知道要积极进取、奋力向上，那就为时未晚、只要能够不怕苦不怕累，把精力都用在学习上，顽强拼搏，向学习好的同学靠拢，积极要求进步，肯定能够把学习学好。

孩子到六年级成绩倒数，要保证孩子的睡眠。每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

让孩子学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。一天到晚伏案苦读，不是良策。我建议学习一下记忆方法，能够提高记忆力和学习效率，学习到一定程度就得休息、补充能量。

孩子到六年级成绩倒数，要帮助他们树立信心。要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。

搞清孩子学习的方式并用好它。知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。

很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。

很多家长被孩子的成绩“一叶障目”，只看到孩子的学习成绩不好，看不到其他的东西。父母关系不和，是造成孩子学习困难的原因之一。这样的家庭给不了孩子足够的关注，陪伴、教导等，更没有时间培养孩子的学习习惯。

现在很多的孩子，学习一点计划都没有，完全不知道自己应该干什么，不应该做什么，什么时候干什么事一点都不知道。甚至需要老师和家长的监督才能完成。

有的孩子，有一个通病，就是遇到问题，自己不懂也不去问老师和同学。这样的做法，只会让自己的问题越来越多，最后就成了大问题，影响自己的学习！