按图索骥告诉我们什么道理

按图索骥告诉我们道理：做事情不能照本宣科，要灵活地根据实际情况选择合适的处理方法。如果只会按照教条办事，死板机械又不知变通的话，最终只会徒劳无获。

我们不应该生硬的去套用书上的道理，而应该根据实际情况去灵活应用，比如说：书上的例题也许只有一两道，但它们所能延伸出来的题却有很多，所以应该去灵活运用书本上的道理，而不是生搬硬套。

按图索骥告诉我们什么道理

把癞蛤蟆误认为千里马，这是寓言作者的夸张。但是，在学习和工作中，死板教条，生搬硬套，以致闹出笑话，招致损失的事例，确实是经常见到的。

前人传下来的书本知识，应该努力学习，虚心继承，但是，一定要注重实践，在实践中切实验证、牢固掌握，并加以发展，这才是正确的态度。

按图索骥故事的主人公

孙阳是春秋中期伯乐。伯乐（约前680年-前620xx年），原名孙阳，春秋中期郜国（今山东菏泽市成武县）人。在秦国富国强兵中，作为相马立下汗马功劳，得到秦穆公信赖，被封为“伯乐将军”。

后来，伯乐将毕生经验总结写成我国历史上第一部相马学著作——《伯乐相马经》。后人就用发现千里马的伯乐来比喻发现、推荐、培养和使用人才的人或集体。

按图索骥的成语典故

春秋时期，有个叫孙阳的人，因为很会相马被称为“伯乐”，他年老的时候，把自己的相马经验写成了一本《相马经》。孙阳的儿子读了父亲的书，自以为寻找千里马很容易，于是带着这本书到处寻找千里马。

他根据书中描绘的特征，找到了一个与书中描述很近似的动物，便兴冲冲地把它带回家给父亲看，“父亲，我找到了一匹千里马！只是蹄子稍差些。”孙阳一看，哭笑不得，原来儿子所说的“千里马”只是一只蛤蟆。这就是“按图索骥”的故事。

故事中的“图”是前人的丰富经历，是前人总结的经验。没有这些经验，我们的知识只能从“零”开始，慢慢摸索；有了这些经验，我们可以站在前人的肩膀上向前探索，世界才能快速发展。

所以孙阳的儿子知道“按图”是没错的，只不过，仅仅“按图”可不够，应该根据实际情况灵活地运用，否则就会像孙阳的儿子一样，连“马”都不认识，仅凭着书上的内容就去找千里马，当然闹出大笑话来。

我在学习的时候也曾经出过这样的情况，一次，我们学习红色是red，茶是tea，老师问“红茶是什么呢？”我就生搬硬套地回答“red tea”，老师告诉我“错了，是blacktea哦。”看来学习语言也不能死板，学会了单词这些基本知识还不够，真正应用时还得知道语言的环境和习惯用法这些实际情况呢。

“按图索骥”的故事告诉我，“按图”有用，只是需要在“索骥”时灵活地根据实际情况办事，只有这样，才能找到真正的“千里马”。