父母一个打一个护的危害

在很多的家庭教育中，家长都会用“一个唱白脸，一个唱黑脸”的方式去教育孩子。或者是在孩子犯错的时候，父母一个打一个护。其实这种方式不但没有从根本上让孩子明白道理，不会让孩子认识到自己的错误，可能还会带来一些危害。

父母一个打一个护的危害

1、影响孩子是非观念的形成

父母对孩子所做的同一件事作出不同的评判，采取不同的态度，易使孩子是非混淆、无所适从，不知道自己到底做错了没有，更不知道应该听谁的，干脆就用无所谓的态度对待自己做的错事。家教中的双重标准，让孩子难以树立明确的价值观和是非观，甚至成为左右逢源、阳奉阴违的“双面人”。

2、影响教育的效果和成效

孩子在幼龄时犯了错误，我们就需要在孩子犯错后，及时的告诉孩子错在哪里，为什么就犯错了，以后应该怎么做，教给他做人的原则和准则！而当父母一个打一个护时，不但对孩子的教育会大打折扣，而且会转移到夫妻之间谁对谁错的问题上！而孩子的犯错却成了次要，这样的教育对孩子将没有任何作用。

3、破坏亲子关系

如果爸爸教育孩子总是扮演严厉的角色，而妈妈总是哄孩子，久而久之，“爸爸”这个称谓仿佛成了吓唬孩子的令牌，遇到孩子捣乱不听管教的时候，把“爸爸”搬出来。爸爸总是扮演“黑脸”，孩子逐渐对爸爸形成了固定的印象，和爸爸的关系越来越冷淡，甚至是抵抗、叛逆，破坏了父子间该有的温情。

父母应该怎么正确教育孩子

1、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非，家长观点不正确要勇于承认。

2、指导孩子安排好自己的生活：培养子女良好习惯可以通过对孩子安排好自己的生活秩序抓起。指导子女安排生活，布置好生活环境，养成良好的生活习惯。让孩子安排好自己的学习，这样子孩子才能更加对待好生活，对自己负责，孩子有需要的时候父母给以一定的帮助。

3、父母要掌握好放和收的度：很多父母由于内心的期望值过高，不敢懈怠一分一秒，生怕孩子落在后面，所以对孩子进行无死角全方位监管，每一项指标都要求是最好的最高的，孩子在长时间高压下慢慢失去兴趣，产生厌烦，对孩子成长造成不可逆的影响。建议家长在管与不管上要有度，既做好后勤工作，又能够走到孩子心中，能够指导孩子成长。

4、让孩子去做力所能及的事：有些父母甘愿做孩子的全方位保姆，什么都不敢让孩子做，生怕累着孩子。这样是不对的。让孩子去尝试着做些力所能及的事，一是可以锻炼他的动手能力，其次有些事情他自己做了，才知道什么是可以做的，什么不可以。这带给他的感悟会比较深，不仅是学会了做事情，还在不知觉间进行着心灵的教育。

父母管孩子老人掺和带来的危害

父母是孩子的心头宝，日常生活中经常会看到，父母在教育孩子的时候，老人总是会参合进来，这样会让孩子觉得背后有靠山，轻视父母，疏远自己，家长在教育孩子方面，原则性的问题一定要坚持。

父母管孩子老人掺和带来的危害

1、妨碍教育者的威信：当父母试图教育孩子时，老人的介入会打乱教育者与被教育者之间的角色平衡，使孩子的行为更加无法控制，同时也降低了父母在教育孩子方面的权威性。

2、误导孩子：老人的过度保护和溺爱会让孩子无法正视自己的错误，失去改正错误的机会，长期下来，孩子可能会变得自我中心，缺乏责任感。

3、引起家庭矛盾：老人的教育方法和父母的育儿理念往往不同，长期的干预和冲突会导致家庭成员之间的不和，影响家庭的和谐与团结。

父母教育孩子，老人总是插手怎么办

第一点：父母教育孩子的时候呢，老人最好回避，或者保持沉默，不要去当孩子的援军。更不能当着孩子面否定父母的意见和想法。

第二点：老人如果觉得自己的子女教育有问题，可以在事后跟子女沟通，说说自己的看法。无论如何，也不要当着孩子面直接否定父母。

第三点：老人可以两边做工作，在孩子和父母发生矛盾或者对立的时候，做个润滑剂，调节调节。一定不能当着孩子面，说父母的不是，也不要在父母教育孩子的时候，添油加醋，数落孩子。

为什么“隔代入侵”越来越明显

1、年轻父母未“断奶”

80、90后多为独生子女，生活自理能力差，心智尚未完全成熟，结婚后依旧没“断奶”，当养娃、育儿压力扑面而来时，他们无力承担，就“甩包袱”给父母，继续“啃老”，老人带娃、做家务变成理所应当的事情。

2、迫于生活的无奈

有的农村夫妇外出务工，碍于城市居住条件有限、生活成本太高等原因，不得不将孩子交由老人照顾，平时往家里寄钱，逢年过节回家看孩子。

3、延续传统习惯

老人照顾孙辈是我们自古以来的习惯，他们既可以享受儿孙绕膝的快乐，又能帮助子女缓解家庭的压力。

一个张口就骂父母的孩子

首先家长要检查一下自已，常言说家长是孩子的第一老师，是不是自己的言行没有给孩子做好的样榜，多找自己原因，好好的说话，给孩子温暖，有空多陪陪他，建立深厚的感情，善待周围的一切，有爱心，我相信孩孑会改变的。

如果孩子还处在小学的低年龄阶段，辱骂家长有暴力倾向，家长一定要及时制止。

如果是小孩儿这样的行为，最大的可能是因为溺爱，尤其是爷爷奶奶或者姥姥姥爷带大的孩子，缺少管教和父母不亲密，所以会出现打骂父母的行为。有暴力倾向的孩子往往是受家庭的影响，或者本身性格暴躁，有攻击倾向。

如果发现孩子出现了这样的倾向，一定要把孩子接到自己的身边严格管教。第一次孩子出现这样的问题，家长就要明令禁止，严厉批评，并且可以采取一些惩戒措施。孩子这样的行为不能惯，否则很可能一发不可收拾。

然后就是查找孩子出现这些问题的原因，绝对不能溺爱孩子，不能让隔辈带孩子，不能让孩子生活在有暴力阴影的家庭氛围中。

如果是青春期的孩子出现了这样的问题，家长要注意沟通的方式。

其实青春期的孩子出现了这样的情况，多半部分也适合孩子小时候的溺爱有很大的关系，也可能在小时候亲子关系出现了一些问题，导致孩子不会爱别人，不懂得感恩。也不排除青春期的孩子内心敏感暴躁情绪不稳定。

如果是青春期的孩子出现了这样的问题，我建议家长调整和孩子沟通的方式，既不能事事妥协，也不能强力镇压。在平时的沟通中听听孩子的建议，关注孩子的交流和日常生活中细节的变化。

如果和孩子之间出现了矛盾冲突，建议家长暂时回避，不要和孩子硬碰硬。等到孩子情绪缓和，家长再坐下来和孩子心平气和地沟通。沟通应该是像大人对大人那样的态度，而不应该是父母训斥孩子那样的态度，尽量不激起孩子的逆反心理。如果孩子任性，冲动，家长就一定要理智克制。

孩子过度依赖父母的危害

很多父母从孩子一出生，就对他安排好了一切，小到穿什么颜色的衣服，大到孩子上哪所初中、高中等等。慢慢的，孩子就会变得过度依赖父母。作为家长，不能让这种情况延续下来，要及时认识到孩子过度依赖父母的危害。

孩子过度依赖父母的危害

一、会阻碍孩子思维的活跃性

孩子的想象力很丰富，思想活跃，如果配合较强的动手能力，则会成长的更加优秀。但是，如果孩子依赖性太强的话，就会减弱他们的动手能力，从而阻碍思维的活跃性。

家长要注意从小教育孩子自己的事情自己做，并注重培养他们的动手能力，减少依赖感，可以在日常生活中多鼓励孩子做一些力所能及的家务活，洗自己的小衣服，自己独立吃饭等等。

二、不利于孩子交际

父母总是把孩子紧闭在家庭这个小的圈子里面，会让孩子遇到陌生的环境就怕生。在陌生的环境放不开自己，时常会躲在父母的身后，一言不发。孩子过度依赖父母来为自己创造安全感，而不是自己去探索周围的环境，结交新的朋友，不利于孩子的交际。

三、失去自理能力

依赖父母的孩子，平时自己做事的情况比较少，可能就会失去自理的能力。例如自己做饭和收拾衣物这些工作，自己可能就不太会做，这样的孩子在进入到社会之后，一旦遇到挫折也有可能会退缩。

四、引发孩子心理问题

因为从小对父母的太过依赖，会把孩子和这个社会隔开来，在学校里可能是初见雏形，孩子会和同学关系不太好。到了社会中，这只需要一个人自己闯荡的，但是这种依赖性会导致，孩子与这个社会格格不入，这是非常严重的。

孩子过度依赖父母怎么办

一、创造机会，鼓励他与人交往

平时多带他出去找小朋友玩，给他带些玩具，鼓励他与小朋友分享。同时，邀请一些小朋友到家里做客，给他们创造在一起玩耍的机会。通过这样的方式，鼓励他与人交往，论效果立竿见影可能不现实，但是潜移默化的影响还是值得期待的。

二、积极培养孩子的独立性

如果父母放任这种行为不管，时间一长，孩子会增加对父母的依赖心理，这样对孩子的身心健康是很不好的。父母在孩子成长的过程中，要试着去培养孩子的独立性，那些力所能及的小事，应该让他独立去完成，如穿衣、吃饭、睡觉等，哪怕完不成，也不替孩子去做，而是鼓励孩子，直到可以独立完成为止。

三、不要包办孩子的一切

家长要放手让孩子做力所能及的事从上小学开始，孩子可以在家长的帮助下，逐渐学会自己吃饭、穿衣、收拾玩具等。在这个过程中，一开始肯定是艰难的，孩子会做不好，从不会到逐渐学会，这是必经的过程。

家长应多给孩子创造锻炼的机会，放手让孩子去做，不让孩子养成依赖性。不要怕孩子做不好，也不要心急包办代替，更不能为此而责备孩子，要有意识地培养和锻炼孩子的自立能力。

一个孩子在父母经常吵架的环境下会怎么样

每个家庭都有各种各样的矛盾，父母之间争论几句也是很正常的。争论的事情可大可小，有的父母即使争论也不激动，但有的就会大吵大闹及用一些互相攻击的字眼。

一个孩子在父母经常吵架的环境下会怎么样呢？大多数孩子看着父母争吵很担心，吵架时的声音及愤怒使他们感到害怕、伤心及不高兴。就算不吵架父母有时候生气，谁也不理谁也会让孩子不高兴。

如果争吵的内容和孩子有关，孩子会觉得内疚，觉得是自己引起了父母吵架。这会使孩子觉得更不高兴。要记住，父母的行为永远都不是孩子的错。

会让孩子变得焦虑不安：父母经常吵架，会让孩子的神经处于高度紧绷的状态，在这个时候，孩子对父母的争执吵闹会变得异常敏感。如果父母没有及时地对孩子进行疏导，孩子会感到十分的焦虑，当孩子发现自己无论怎么哭闹都无法阻止父母的冲突，就会产生强烈的无助及挫折感，进而感到焦虑不安，

这种糟糕的状态必然会影响到孩子的生活，每当孩子听到稍微大一点的声音就联想到父母冲突的场景，因而想要退缩或逃避。

会影响孩子的婚姻观：父母吵架带给孩子的心理伤害往往能够延续到他成年以后。一个长期生活在父母吵架的环境中的孩子，他的幸福感是很低的，因为孩子经常目睹父母间的夫妻相处方式，他们担心结婚以后会出现和父母一样的情况。与其面对这种结果，他们宁愿选择不结婚，这也是现在很多年轻人恐婚的原因之一。

如果家庭不能为孩子提供应有的温暖和安全，孩子感受不到家的意义，很容易产生对家庭的错误理解，丧失对婚姻的美好期待，对未来生活缺乏信心，难以找到最终的归属。

会让孩子缺乏安全感：家是孩子的避风港，父母是孩子坚强的后盾。可是一个家庭中只有父母无止境争吵，那么，孩子对父母的爱就会变得患得患失，长此以往，孩子会失去安全感。

与此同时，孩子会羡慕那些父母感情好、家庭环境温馨的同学，在这种羡慕心理的作用下，孩子会变得自卑，他们会在心里责怪父母，觉得是父母毁掉了自己对家庭的依赖感和幸福感，不愿意同父母沟通，因为在他们心里，父母只会用吵闹的方式解决问题，根本不会顾及他的感受。

会影响孩子的人际交往：从小常经历父母吵架的孩子，长大后都或多或少有社交恐惧。因为他们经常目睹父母吵架，所以他们刻板地认为人和人之间的相处总会有冲突发生。

为了避免这样的冲突发生在自己身上，他们拒绝与陌生人来往，也不善于和同学朋友交流，心理防线太深导致很难向人敞开心扉。这样的做法不仅会让孩子变得不合群，还会让孩子变得越来越孤僻。

会影响孩子的性格发展：要知道孩子的模仿能力特别强，如果父母经常在孩子面前争吵，孩子就会习得父母在吵架时的语言和举止，这很有可能会让原本性格温顺的孩子变得暴躁，爱发脾气。

一旦孩子养成了这种性格，后期就很难被纠正过来，这对孩子的生活和人际交往存在很大的隐患，因为孩子不仅会把自己的暴躁用在父母身上，还会发泄在朋友，甚至是陌生人身上。

虽说，夫妻吵架是很常见的，但是，我希望父母们能够收敛自己的脾气，因为自己的一时痛快，毁掉孩子们眼中的幸福家庭。

儒林外史中王冕是一个怎样的人

《儒林外史》中王冕的人物形象是一个懂事孝顺，勤奋好学的好人。

儒林外史中王冕是一个怎样的人

王冕因父亲早亡，家境贫寒，与母亲相依为命，极为孝顺，有好吃的都用荷叶包了回家给母亲。自幼放牛为生，虽没有继续上学，但天生聪颖，勤奋好学，博览群书，才华横溢。

王冕性情孤傲，既不求功名，也不好交友，终日闭门读书，模仿屈原衣冠，带母亲到处游玩，不在意别人的议论。王冕被乡邻仰慕，达官贵人愿与他结交，但是王冕却看不惯官员平时欺压百姓的作为，不愿意与其为伍，甚至为此远走他乡。他胸怀天下，能为帝师，曾指点朱元璋取得天下，却不贪恋功名，隐居终老。

王冕这个人物，在历史上确有其人，但在《儒林外史》中，作者做了艺术加工，把自己心中完美的知识分子形象附在了王冕身上。以王冕淡泊名利，鄙视功名的大，显出来后面醉心功名，利欲熏心形形色色人物的小。

儒林外史中王冕的主要事迹

1、体谅母亲的苦衷，顺从母亲的决定，辍学给人放牛。

2、把好吃的拿荷叶包了带给母亲吃。

3、把每日的点心钱攒下来买书看，买颜料画荷花。

4、用卖画得来的钱买好东西孝敬母亲。

儒林外史王冕人物简介

王冕，（1287-1359），元代着名画家、诗人，号煮石山农、饭牛翁、会稽外史、梅花屋主等。诸暨（今浙江）人。出身贫家，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下读书，后从韩性学，试进士不第，游大都（今北京市），泰不华推荐任翰林院官职，辞不就。归隐九里山，卖画为生，终老田园。

王冕以画梅着称，尤工墨梅。他画的梅简练洒脱，别具—格。其《墨梅图卷》画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。用墨浓淡相宜，花朵的盛开、渐开、含苞都显得清润洒脱，生气盎然。其笔力挺劲，勾花创独特的顿挫方法，虽不设色，却能把梅花含笑盈枝，生动地刻划出来。

不仅表现了梅花的天然神韵，而且寄寓了画家那种高标孤洁的思想感情。加上作者那首脍炙人口的七言题画诗，诗情画意交相辉映，使这幅画成为不朽的传世名作。

王冕诗多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作，如《伤亭户》、《江南妇》、《对景吟》、《吴姬曲》、《墨梅》、《剑歌行次韵》等。有《竹斋诗集》3卷，续集2卷。

他一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅，亦善画竹。求者踵至。画梅学杨无咎，花密枝繁，行草健劲，生意盎然，尤善于用胭脂作没骨体，别具风格。对明代画梅高手如刘世儒、陈宪章、王牧之、盛行之等影响甚大。

存世画迹有《三君子图》、《墨梅图》。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。《明史》有传。画梅以胭指作没骨体，或花密枝繁，别具风格，亦善写竹石。兼能刻印，用花乳石作印材，相传是他始创，有《竹斋诗集》传世。

儒林外史的创作背景

时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理学以统治思想等方法以牢笼士人，吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。

他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。《儒林外史》作者吴敬梓出身望族。曾祖父和祖父两代人“科第仕宦多显者”（程晋芳《文木先生传》），共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。而其父吴霖起是康熙年间的拔贡。

吴敬梓康熙六十一年（1722年）考取秀才，同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。雍正七年（1729年），他应科举时，被斥责为“文章大好人大怪”，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。乾隆元年（1736年），吴敬梓参加博学鸿词科预试。

安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他“坚以疾笃辞”（顾云《吴敬梓传》），从此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥寒交迫。这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。

书名上，“儒林”一词源出《史记》“儒林列传”。是“儒者之林”，指学术界等。国史列传，自然是“正史”，作者专门以“外史”为书名，正是为了作区别，正如作者的挚友程晋芳在《怀人诗》中所揭示的：“外史记儒林，刻画何工妍；吾为斯人悲，竟以稗史传。”

则是作一正统记史之外的的儒林传记，并且作者有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史”，而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。

孩子叛逆打父母怎么办

及时了解他们的想法，找到合适的教育方式。孩子叛逆打父母怎么办，对孩子的思想进行正确的疏导，经常与孩子进行交流谈心，把孝融入日常生活行为之中。

孩子叛逆打父母怎么办

1、不要批评孩子

在孩子的成长过程中，他们表现出来一些逆反行为是很正常的。家长首先需要认识到孩子这个时期的心理发展规律和常见的行为反应。当孩子不听话时，家长一定要保持冷静，控制情绪，不要一味地批评孩子，也不要与孩子陷入无休止的争论当中去。

2、保持冷静

不要与孩子对骂，甚至大打出手，因为我猜你们小的时候没有打过他，或者说很少很少打他。这时，你们打他的时候已经过了，也就是说你们错过了用“打”来教育孩子的机会。

在这个问题上我认为孩子小的时候，适当的“打”也是很必要的，如果他犯的错误很重，就要大。目前，当再孩子骂你们时，不要与他对骂，等他冷静了，在心平气和的跟他讲道理。

3、正确的教育和引导孩子

孩子动手打人后果很严重，缺少管教和不尊重长辈。孩子处于叛逆期，家长应该蹲着耐心和时间陪伴孩子，不能过渡宠溺和娇惯孩子。应该慢慢的引导和鼓励支持孩子，而不是让孩子误入歧途，做出过激行为。等情绪稳定下，好好跟孩子谈谈，然后再教育。

4、及时制止

让孩子知道这是不对的行为。这时候再不积极教育，难道还要等到他打同学犯更大的错误的时候再教育。

这绝对不行的，必须让孩子认识到这样的行为的严重后果，不要让孩子下意识的觉得打人是很正常的事。跟家里的其他大人都要交代下，如果孩子对他们有这样行为，也要及时教育。不以善小而不为，不以而小而为之。

5、只能疏导而不能阻挡

人的一生，有很多苦难和挫折只有亲身经历过，才能记住其中的滋味，才会得到经验，大人心疼爱护孩子，不愿让他们遭遇自己曾受过的苦、不愿让他们吃自己尝过的亏。

所以会强行让孩子按照自己的意愿生活，有情可原，可是孩子不会懂这些，至少没成熟前不可能懂，所以他们压根不愿意去做，最好的办法是在保证安全不违背原则的情况下，给他们好的建议和警醒的告诫，尽量让他们自己去感受所选择的一切。

孩子叛逆打父母怎么办，一定要晓之以理，动之以情的教育孩子，讲道理不要动手打孩子。要多加管教，实在不行可以通过社区找人做心理辅导，以免造成更大的伤害。

孩子跟父母顶嘴怎么办

做为父母应该冷静下来，换位思考，用巧妙的方式去处理。孩子跟父母顶嘴怎么办，心平气和地和孩子谈一谈，多引导孩子，耐心的指导他们，摆正心态。

孩子跟父母顶嘴怎么办

1、家长要思考，要接受

因为每个孩子在成长中都要经历叛逆期，他们有了自己的想法，家长要与孩子平等对话，商量解决问题，尊重他们的意见。

大人不能一味地只考虑大人的想法，试着站在孩子的角度想一想“他们为什么这么想？这么想对不对？”然而，不管对不对，先让孩子们按照心中的想法去实践一下（在确保安全的情况下），失败成功与否，孩子们都经历了，也成长了。

2、给孩子平等沟通的机会

父母总觉得孩子不理解自己的良苦用心，其实孩子也会觉得父母为什么就不能理解自己呢。说起对孩子的理解，最好的方法就是换位思考，站在孩子的立场上去了解孩子的真正需求。

平等的交流就是让孩子充分的吐露自己的想法，只有平等的交流，孩子才会独立地，有主见的表达自己的观点。

3、孩子需要被肯定

日常生活中，作为家长，我们习惯了以自己的经验去安排孩子做这做那。当孩子的多次要求被家长无数次的否定，孩子心灵承载了巨大的压力。通过顶嘴的方式在向你反抗，这表示您的孩子需要被您肯定。

4、多给孩子正确的爱

平时，我不要什么都满足孩子，要适当留有余地，该给他的就给他，不应该溺爱时坚决说不！多一些关心和鼓励孩子，不要说虚假的话表扬孩子，要实际的赞赏孩子，让孩子感受到你的真诚，这样孩子就愿意与你交流了。

其实，还有一种情况，孩子跟你顶嘴就是孩子已经长大了，有自己的思维与想法，你也应该感到开心。

5、不要打骂

孩子和你顶嘴首先你要判断一下这件事情到底是谁对谁错，每个人都是一个独立的个体都有自己的想法和尊严，如果只会一味的打骂，可能只会起到反作用，但是如果这件事情真的很严重，那可以使用一定的武力，武力并不是不可以实行，但是也要讲究方式方法。

孩子跟父母顶嘴怎么办，最好的办法是让他自己冷静下来，认识到自己的错误。而让他冷静的前提是你自己先冷静下来。要多站在孩子的角度，替他想想。多跟孩子做思想工作，不要以为他小听不懂，最好是他站着你蹲着，让他认为你很重视他。

早恋的危害有哪些

可能会影响学业和正常的社会交往和人际关系。早恋的危害有哪些，对学习，生活，心理，多多少少都会有影响。

早恋的危害有哪些

1、对学习成绩的影响

早恋发生在18岁未成年以下，这个年龄正直青春年华，这个时候的孩子头脑思维活跃，正是学习的最佳时间，一旦早恋势必会分散学习精力和时间，花费心思在对方身上。可能刚开始会觉得成绩没什么影响，日子一长，便会发现成绩越来越跟不上了，与同学之间的差距越来越大。这些孩子中，不乏很多成绩优秀的孩子。

2、影响心理发展

早恋会影响正常的心理发现无可厚非。长期处于不正常的恋爱生活中，与正常的学习和生活会产生诸多矛盾，心理问题很自然地滋生。

3、影响家庭关系和师生关系

大部分情况下，早恋是要被反对的，然后学生就要反抗，然后就产生矛盾，占用精力，影响学生正常的成长进步。

孩子早恋家长怎么引导

1、信任孩子

孩子早恋阶段也是父母了解和引导孩子的一个重要机会，可以充分利用早恋，激发孩子变得更优秀，足够与异性匹配。若是一味阻止孩子的行为不仅会影响亲子关系，还容易伤害到孩子的自尊心。

所以，父母足够信任，正确引导，教会孩子如何与异性相处，把握这段关系的距离，便是对孩子最好的助力。

2、引导择偶标准

你可以会说，孩子这么小，灌输择偶标准不太合适吧，其实完全错误，孩子小的时候，就应该给孩子一定的引导，而且择偶的标准要高一些，这样，孩子可能会暂时找不到合适的而放弃。

3、引导孩子认识自己的身体

引导孩子科学地认知自己身体的发育，生理和心理的变化是如何产生的，当孩子们对于一些事情的发生机制了解后，心理是踏实的，不恐慌的，不焦虑的，不害怕的。这个阶段的孩子需要对于这些未知事物的了解。

早恋的危害有哪些，大部分小孩会降低对学习的专注程度，如果感情不能很好的发展，会降低小孩的幸福感，提高挫败感。思想上无法专注集中到自己的学习上。